浦東新區(qū)六師二附小，坐落于浦東大道民生路口，創(chuàng)建于1989年，是一所隨著浦東開放而成長起來的新校。學(xué)校屬公立學(xué)校事業(yè)單位。2004年9月，新區(qū)對基層學(xué)校進行形態(tài)布局調(diào)整，七號橋小學(xué)與六師二附小合而為一。合并后，分為東（原七號橋）西（原二附小）兩校。目前，東西校占地面積共11178平方米，建筑面積共10999平方米，在校學(xué)生1152人，教學(xué)班36個。學(xué)校已經(jīng)建立起一個輔助教育、教研、教學(xué)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。包括進行現(xiàn)代化技術(shù)教育必需的多媒體教室、學(xué)生微機房、閉路電視系統(tǒng)，以及一個供教師從事信息網(wǎng)絡(luò)研究、多媒體課件制作的學(xué)校微機技術(shù)處理中心。學(xué)校以課程改革為核心，以課堂教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ?，以教育科研為引領(lǐng)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，從學(xué)生需求出發(fā)，主動、積極而又全面地實施素質(zhì)教育，把學(xué)校建成具有人文化的校園環(huán)境、人本化的管理機制、主體精神的教師隊伍、自主發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)、具有現(xiàn)代文化氣息的信息技術(shù)特色學(xué)校。

　　全校教職工112人，在編教師97人，任職資格符合率100%。其中研究生1人，本科畢業(yè)生35人，大專畢業(yè)52人,中專或高中9人，高一層次學(xué)歷達標91%。教師中，區(qū)級學(xué)科帶頭人1人，區(qū)級骨干教師10人，區(qū)級學(xué)科中心組教師5人，署級骨干教師12人，校級骨干教師37人，占教師總?cè)藬?shù)67%。

　　辦學(xué)特色：

　　學(xué)校辦學(xué)總目標：進一步完善具有學(xué)校特色的課程體系，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以現(xiàn)代教育技術(shù)帶動教育質(zhì)量的提升，建構(gòu)個性鮮明的現(xiàn)代學(xué)校文化，最終實現(xiàn)學(xué)校教育持續(xù)和協(xié)調(diào)的自主發(fā)展。

　　學(xué)生培養(yǎng)目標：立足學(xué)生全面發(fā)展，著眼學(xué)生未來成就，積極張揚學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)具有“基礎(chǔ)實、能力強、品格高、會創(chuàng)造”的學(xué)生，為學(xué)生未來事業(yè)的成功和生活的幸福打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校運用計算機輔助管理，運用多媒體輔助課堂教學(xué)，開發(fā)研制英語、數(shù)學(xué)光盤系列。軟件評比及運用計算機輔助教學(xué)，連續(xù)2年獲得市、全國級大獎。1998年，學(xué)校被列為全國現(xiàn)代化教育技術(shù)研究實驗學(xué)校。兩校合并后，學(xué)校實現(xiàn)了東西校區(qū)校園網(wǎng)交互軟件統(tǒng)一管理，建立40多套多媒體教室（實物投影、背投、計算機），學(xué)校計算機校園網(wǎng)趨向成熟。學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化校園文化活動日益豐富。以“童年夢網(wǎng)”為核心的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生活動的開展，強調(diào)學(xué)生通過自主參與，來獲得親身體驗，產(chǎn)生積極情感，以激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。系列網(wǎng)絡(luò)活動吸引了眾多學(xué)生的參與，校園網(wǎng)絡(luò)文化因此擁有了生命的活力。

　　長期以來，學(xué)校十分注重英語教學(xué)，在師資隊伍的培養(yǎng)，課程的設(shè)置，課堂教學(xué)模式的研究及英語學(xué)習氛圍的營造上積累了寶貴的經(jīng)驗。學(xué)校積極鼓勵、支持教師參與專業(yè)進修和學(xué)術(shù)交流活動，其中英語教師先后赴加拿大培訓(xùn)，拓寬了教師學(xué)科視野，培養(yǎng)國際意識，提高教師綜合素養(yǎng)。2001年學(xué)校被授予浦東新區(qū)雙語教學(xué)實驗學(xué)校的稱號，2005年學(xué)校被列為新區(qū)首批外教試點學(xué)校，2007年，英語教研組獲浦東新區(qū)“共青團號”。

　　學(xué)校自1989年起創(chuàng)辦“家長學(xué)?！?，開展家庭教育系列指導(dǎo)的研究，科研論文分別在區(qū)、市和全國獲獎，1998年學(xué)校被評為浦東新區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校，上海市優(yōu)秀家長學(xué)校，1999年被列為上海市小學(xué)心理教育實驗學(xué)校，2005年榮獲“浦東新區(qū)優(yōu)秀學(xué)習型家庭工作指導(dǎo)站”稱號，2007年，學(xué)校被評為新區(qū)十佳優(yōu)秀家長學(xué)校。

　　學(xué)校的德育工作也是獨樹一幟。學(xué)校注重對學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，鞏固并拓展德育特色品牌陣地的建設(shè)，充分利用各種教育資源，關(guān)注現(xiàn)代教育內(nèi)容，結(jié)合時事新聞等傳播，擴展校內(nèi)、外教育基地。先后接待了來自中國教育學(xué)會、日中科學(xué)技術(shù)文化交流中心、英孚教育集團、上海日本人學(xué)校師生等團體來校交流聯(lián)誼。通過一系列教育活動，使學(xué)生在活動中耳濡目染，潛移默化，受到教育，鍛煉學(xué)生能力的同時也培養(yǎng)了教師自主工作意識和積極向上的工作熱情。學(xué)校在保障德育互動信息交流暢通的同時，有組織、有制度、有計劃、有措施地實施學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，發(fā)揮整體育人功能，提升學(xué)生的道德情操和人文修養(yǎng)。

　　學(xué)校成績：

　　近三年來，學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展，獲得了一系列令人矚目的成績。

　　2005年，學(xué)校被授予全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題特色學(xué)校建設(shè)實驗基地；榮獲“浦東新區(qū)優(yōu)秀學(xué)習型家庭工作指導(dǎo)站”稱號；被評為“上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校”；被評為“上海市普教系統(tǒng)德育工作先進集體”；學(xué)校被列為新區(qū)首批外教試點學(xué)校，英語教研組被評為“浦東新區(qū)教育系統(tǒng)文明班組”；被上海市教科院普教所認定為上海市學(xué)校德育重大決策咨詢項目：“中小學(xué)生命教育的研究”首批試點學(xué)校；被評為浦東新區(qū)綠色學(xué)校；被評為浦東新區(qū)健康校園。2006年，學(xué)校被評為浦東新區(qū)素質(zhì)教育實驗學(xué)校；被評為浦東新區(qū)法制教育二星級示范校；被評為上海市安全文明校園。2007年，被授予05-06年度區(qū)級文明單位銅牌；被授予區(qū)先進職工之家銅牌；學(xué)校被評為新區(qū)十佳優(yōu)秀家長學(xué)校；團支部獲2006~2007年度區(qū)紅旗團支部，英語教研組獲區(qū)“共青團號”，信息室獲社會事業(yè)系統(tǒng)“青年突擊隊”；信息技術(shù)教研組、英語教研組獲新區(qū)優(yōu)秀教研組稱號。

????????辦學(xué)理念

　　一、學(xué)校發(fā)展背景分析

　　1.管理：學(xué)校已經(jīng)形成層級管理體系，實施程序化、規(guī)范化、制度化的管理流程，注重情感管理和教師自主管理的有機結(jié)合，對學(xué)校實施主體性管理已有一段時間，并形成了一定的經(jīng)驗。

　　2.隊伍：教師隊伍年輕而富有活力。40歲以下年輕教師占87%，他們思維活躍，易于接受新事物、新信息，可塑性較強。學(xué)歷整體水平具有優(yōu)勢，本科學(xué)歷占40%，高學(xué)歷逐步普及化。隨著課程改革的深入，教育理念、教學(xué)思想正不斷在教師隊伍中更新優(yōu)化，教師的角色正在發(fā)生可喜的轉(zhuǎn)變。

　　3.教改：在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)校先后開發(fā)了學(xué)校校園網(wǎng)管理平臺，研究性學(xué)習平臺，課程整合平臺，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動平臺，資源庫平臺等一系列輔助管理和教學(xué)的軟件，在現(xiàn)代教育技術(shù)如何服務(wù)于管理，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，服務(wù)于家校溝通等領(lǐng)域做了積極的探索和實踐，在現(xiàn)代技術(shù)教育領(lǐng)域一直走在市區(qū)前沿。此外，我校的校本培訓(xùn)、研究性學(xué)習、心理健康教育等也頗有亮點。

　　4.質(zhì)量：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量經(jīng)實踐檢驗，一直穩(wěn)定地保持著較好的水平。目前，學(xué)校的英語教學(xué)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、計算機教學(xué)等較有特色。學(xué)校堅持通過各種活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自己，表現(xiàn)自己的機會。

　　二、學(xué)校發(fā)展思路

　?。ㄒ唬W(xué)校辦學(xué)理念

　　面對新形勢、新問題學(xué)校如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的課題，并以此作為學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)辦現(xiàn)代化學(xué)校的載體。從多年的教改試驗和實施素質(zhì)教育的實踐中，我們提煉出：“以主體性教育促自主性發(fā)展”的辦學(xué)理念。

　?。ǘW(xué)校發(fā)展目標

　　以課程改革為核心，以課堂教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ?，以教育科研為引領(lǐng)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，從學(xué)生需求出發(fā)，主動、積極而又全面地實施素質(zhì)教育。把學(xué)校建成具有人文化的校園環(huán)境、人本化的管理機制、主體精神的教師隊伍、自主發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)、具有現(xiàn)代文化氣息的信息技術(shù)特色學(xué)校。

　　四年內(nèi)，進一步完善具有學(xué)校特色的課程體系，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以現(xiàn)代教育技術(shù)帶動教育質(zhì)量的提升，建構(gòu)個性鮮明的現(xiàn)代學(xué)校文化，最終實現(xiàn)學(xué)校教育持續(xù)和協(xié)調(diào)的自主發(fā)展。

　　現(xiàn)代學(xué)校文化構(gòu)建圍繞以下幾個方面展開：

　　●含有網(wǎng)絡(luò)生命活動的網(wǎng)絡(luò)文化

　　●以人為本的學(xué)校管理文化

　　●鮮明個性特色的課程文化

　　●主動進取的教師團隊文化

　　●自主向上的學(xué)生團隊文化

　　●富有人文精神的環(huán)境文化

　?。ㄈW(xué)生培養(yǎng)目標

　　立足學(xué)生全面發(fā)展，著眼學(xué)生未來成就，積極張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)具有“基礎(chǔ)實、能力強、品格高、會創(chuàng)造”的學(xué)生，為學(xué)生未來事業(yè)的成功和生活的幸福打下堅實的基礎(chǔ)。

　?。ㄋ模W(xué)校的主要任務(wù)

　　1、加強校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。首先對原有的軟件平臺進行升級，方便師生使用，發(fā)揮其真正的價值。重點研究與開發(fā)七大軟件系統(tǒng)平臺。逐步實現(xiàn)辦公管理無紙化，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生自主發(fā)展提供信息技術(shù)的支持與保障。

　　2、以科研為抓手，構(gòu)建學(xué)校理論與實踐、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的“主體性教育”理論體系。制定或修訂師生自我教育、自我管理、自我發(fā)展、自我約束的規(guī)章制度。形成管理新結(jié)構(gòu)，建立管理新機制，讓師生有意識、有能力、有機會參與學(xué)校的各項管理，共同分享學(xué)校改革帶來的成果。努力為師生營造和諧進取的內(nèi)在環(huán)境。

　　3、以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，以科研加強教師專業(yè)引領(lǐng)，培育“教科研文化”，樹立主體科研意識，結(jié)合教師三年發(fā)展規(guī)劃的制定，課堂教學(xué)改進計劃的推進，利用以優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)過程，建構(gòu)主體教學(xué)策略，構(gòu)建課堂主體教育模式等研究，激發(fā)教師的科研熱情和潛力，通過學(xué)習型組室的創(chuàng)建，營造“在研究狀態(tài)下努力工作的氛圍。

　　4、繼續(xù)“以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主發(fā)展教育的實踐“為主題，開展素質(zhì)教育實驗項目的探索與研究。利用校園網(wǎng)提供的智能環(huán)境，以調(diào)整學(xué)科課程結(jié)構(gòu)為策略，將基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程和潛在課程有機結(jié)合，形成學(xué)校的特色課程，推進學(xué)校主體性教育目標的實施。

　　5、以培養(yǎng)優(yōu)良校風、鑄就校園精神為目標打造文化校園，營造積極、創(chuàng)新、共生的德育氛圍，整體構(gòu)建具有人文化、生活化、科學(xué)化特征的德育工作體系，以信息技術(shù)為手段，在行為規(guī)范、禮儀文明、生命教育等方面，圍繞四項建設(shè)、七大系列、五個陣地和一個評價體系開展校園文化的系列建設(shè)。

　　6、人人學(xué)會一種樂器，人人會畫簡筆畫，人人學(xué)會游泳，人人會打一路拳操。