上海市民辦金童小學(xué)是1993年由浦東新區(qū)社會(huì)發(fā)展局批準(zhǔn)開(kāi)辦的新區(qū)第一所民辦寄宿制小學(xué)。2006年7月起，由華師大科技園下屬趣寧多媒體有限公司接手承辦，并委托浦東新區(qū)竹園小學(xué)管理。2006年暑假，新董事會(huì)投入百萬(wàn)元以上資金，對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體改建，使校容校貌更具現(xiàn)代氣息。

　　進(jìn)入校門(mén)，一股強(qiáng)烈的文化、教育氣息直入眼簾：簡(jiǎn)潔大方的門(mén)廳、鮮艷明快的畫(huà)廊，清新醉人的綠化，中西合壁的中庭花園，童話(huà)樂(lè)園般的宿舍樓，給人以活潑、和諧的美感。校園的每一堵墻壁、每一條走廊，無(wú)不傳送著濃濃的人文氣息：一樓的名人傳記、二樓的雙語(yǔ)格言、三樓的古詩(shī)鑒賞、四樓的書(shū)畫(huà)天地，都以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)注入了文化的內(nèi)涵和強(qiáng)烈的教育穿透力。

　　學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，多媒體閉路電視系統(tǒng)、多功能階梯教室、語(yǔ)音教室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室學(xué)生閱覽室和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室一應(yīng)俱全，并建立學(xué)校網(wǎng)站，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)等社會(huì)各界的聯(lián)系和溝通。學(xué)校為寄宿學(xué)生配備了良好的生活設(shè)施，宿舍全部安裝冷暖空調(diào)和201校園電話(huà)；有大型太陽(yáng)能男女淋浴房；宿舍區(qū)獨(dú)立衛(wèi)生間，學(xué)生生活環(huán)境舒適、宜人。

　　學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資力量，現(xiàn)任教師中，具有高級(jí)教師職稱(chēng)占65%，大專(zhuān)以上學(xué)歷占80%。在堅(jiān)持“為每一位孩子的成材奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“責(zé)任、質(zhì)量、服務(wù)”的辦學(xué)思想的指引下，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的精神開(kāi)展工作，全體教職員工以“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)、扎實(shí)”的教風(fēng)教書(shū)育人，實(shí)現(xiàn)“健康活潑、品學(xué)兼優(yōu)、自立自強(qiáng)”的育人目標(biāo)。在職教隊(duì)伍中，65%為中青年教師，他們業(yè)務(wù)精，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，是學(xué)校發(fā)展的生力軍；另35%為老教師，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，吃苦耐勞，以耐心和愛(ài)心服務(wù)于學(xué)生，深受家長(zhǎng)歡迎。

　　學(xué)校視學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提高為辦學(xué)的生命線(xiàn)，讓每一個(gè)孩子都受到關(guān)愛(ài)，讓每一個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高，讓每一個(gè)孩子的個(gè)性都得到尊重和張揚(yáng)。近年來(lái)，學(xué)校全面推進(jìn)“二期課改”，并依托獨(dú)有的教育資源，開(kāi)設(shè)趣味作文、英語(yǔ)口語(yǔ)、游泳健身課，建設(shè)學(xué)校特色課程已初見(jiàn)成效。學(xué)校先后榮獲“上海市陶行知教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”、“全國(guó)啟蒙教育先進(jìn)集體獎(jiǎng)”、“上海市心理健康協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員”等眾多榮譽(yù)；組織學(xué)生參加全國(guó)、市、區(qū)各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，有上千人次獲獎(jiǎng)。有數(shù)百人次得到“上海市小學(xué)生游泳達(dá)標(biāo)證書(shū)”，學(xué)校也因此被評(píng)為“上海市中小學(xué)生人人運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)游泳”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。五年級(jí)畢業(yè)班有半數(shù)以上學(xué)生經(jīng)學(xué)校推薦，考入了市區(qū)名牌中學(xué)。市、區(qū)、署相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)幾次來(lái)校作調(diào)研，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及其他方面工作給予了充分的肯定。

　　應(yīng)社會(huì)各界及家長(zhǎng)的強(qiáng)烈需求，在硬件設(shè)施不斷完善的基礎(chǔ)上，學(xué)校發(fā)揮寄宿制學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，重視管理住宿學(xué)生的課余生活。除由經(jīng)驗(yàn)豐富的生活老師料理學(xué)生生活起居外，還配備專(zhuān)職輔導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生的晚間學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和提高，把課堂教學(xué)和作業(yè)輔導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，解除家長(zhǎng)無(wú)時(shí)間、無(wú)能力管理孩子的后顧之憂(yōu)。同時(shí)，學(xué)校生活管理處和學(xué)生發(fā)展處以系統(tǒng)化的評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)、考核學(xué)生生活自理能力，使孩子們通過(guò)日常訓(xùn)練逐步達(dá)標(biāo)，全面發(fā)展。