一、發(fā)散思維，逆向思維

　　1．填空

　　+3=75+=98-=2

　　-6=4+=-=

　　2．對數(shù)字6，除了下列說法外，你還能怎么說？

　　（1）是雙數(shù)，（2）8-2=6（3）比4多2（4）像豆芽（5）比10小4

　　分析：（1）10以內的加減法，考察的是逆向思維，可以用天平同加同減進行引導。

　?。?）對數(shù)字的認識，以及想象力培養(yǎng)，家長平時可以多問，來增強孩子這方面的培養(yǎng)。

　　二、邏輯思維

　　1．對不同東西進行歸類

　　2．按照一定規(guī)律補充數(shù)字或補畫圖形

　　3．給打亂了的圖畫重新排列次序，或依據某一特征對3-7個物體進行排序

　　分析：歸結到分類和找規(guī)律。平時可以從生活中的事情開始理解，比如媽媽給孩子買了3個糖，爸爸買了5個糖，誰給孩子的多一些呢？從生活中增加對數(shù)的理解。觀察圖形，讓孩子找特點。增加孩子對觀察力的理解。

　　三、空間想象

　　1．用立方體擺出各種立體圖形，讓學生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)

　　2．幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補完整。

　　分析：這是對孩子空間想象力的培養(yǎng)。平時可以讓孩子多擺擺積木，玩玩魔方。在擺的同時，家長可以提出簡單問題進行有效訓練。

　　四、基礎運算

　　1．準確、迅速數(shù)數(shù)，知道相鄰數(shù)和單雙數(shù)，正確讀寫阿拉伯數(shù)字1-100

　　2．口算10以內的加減法

　　3．給10根小棒或方塊，熟練進行數(shù)的組成與分解，觀察學生的動手能力

　　4．靈活舉例，理解應用題

　　5．認識人民幣，會玩買賣游戲

　　分析：20以內的數(shù)字，10以內的加減運算應該可以熟練掌握。家長可以在日常生活中，運用錢幣進行練習。同時還應教會孩子對鐘表的基本認識。

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（實習編輯：李慧）