2011武漢幼升小數(shù)學試題
一、發(fā)散思維,逆向思維
1.填空
+3=75+=98-=2
-6=4+=-=
2.對數(shù)字6,除了下列說法外,你還能怎么說?
(1)是雙數(shù),(2)8-2=6(3)比4多2(4)像豆芽(5)比10小4
分析:(1)10以內的加減法,考察的是逆向思維,可以用天平同加同減進行引導。
?。?)對數(shù)字的認識,以及想象力培養(yǎng),家長平時可以多問,來增強孩子這方面的培養(yǎng)。
二、邏輯思維
1.對不同東西進行歸類
2.按照一定規(guī)律補充數(shù)字或補畫圖形
3.給打亂了的圖畫重新排列次序,或依據某一特征對3-7個物體進行排序
分析:歸結到分類和找規(guī)律。平時可以從生活中的事情開始理解,比如媽媽給孩子買了3個糖,爸爸買了5個糖,誰給孩子的多一些呢?從生活中增加對數(shù)的理解。觀察圖形,讓孩子找特點。增加孩子對觀察力的理解。
三、空間想象
1.用立方體擺出各種立體圖形,讓學生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)
2.幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接,或通過想象找出合適的一塊,把原圖補完整。
分析:這是對孩子空間想象力的培養(yǎng)。平時可以讓孩子多擺擺積木,玩玩魔方。在擺的同時,家長可以提出簡單問題進行有效訓練。
四、基礎運算
1.準確、迅速數(shù)數(shù),知道相鄰數(shù)和單雙數(shù),正確讀寫阿拉伯數(shù)字1-100
2.口算10以內的加減法
3.給10根小棒或方塊,熟練進行數(shù)的組成與分解,觀察學生的動手能力
4.靈活舉例,理解應用題
5.認識人民幣,會玩買賣游戲
分析:20以內的數(shù)字,10以內的加減運算應該可以熟練掌握。家長可以在日常生活中,運用錢幣進行練習。同時還應教會孩子對鐘表的基本認識。
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(實習編輯:李慧)