一、發(fā)散思維，逆向思維

　　1．填空

　　+3=75+=98-=2

　　-6=4+=-=

　　2．對(duì)數(shù)字6，除了下列說(shuō)法外，你還能怎么說(shuō)？

　?。?）是雙數(shù)，（2）8-2=6（3）比4多2（4）像豆芽（5）比10小4

　　分析：（1）10以內(nèi)的加減法，考察的是逆向思維，可以用天平同加同減進(jìn)行引導(dǎo)。

　　（2）對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，以及想象力培養(yǎng)，家長(zhǎng)平時(shí)可以多問(wèn)，來(lái)增強(qiáng)孩子這方面的培養(yǎng)。

　　二、邏輯思維

　　1．對(duì)不同東西進(jìn)行歸類

　　2．按照一定規(guī)律補(bǔ)充數(shù)字或補(bǔ)畫圖形

　　3．給打亂了的圖畫重新排列次序，或依據(jù)某一特征對(duì)3-7個(gè)物體進(jìn)行排序

　　分析：歸結(jié)到分類和找規(guī)律。平時(shí)可以從生活中的事情開(kāi)始理解，比如媽媽給孩子買了3個(gè)糖，爸爸買了5個(gè)糖，誰(shuí)給孩子的多一些呢？從生活中增加對(duì)數(shù)的理解。觀察圖形，讓孩子找特點(diǎn)。增加孩子對(duì)觀察力的理解。

　　三、空間想象

　　1．用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)

　　2．幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過(guò)想象找出合適的一塊，把原圖補(bǔ)完整。

　　分析：這是對(duì)孩子空間想象力的培養(yǎng)。平時(shí)可以讓孩子多擺擺積木，玩玩魔方。在擺的同時(shí)，家長(zhǎng)可以提出簡(jiǎn)單問(wèn)題進(jìn)行有效訓(xùn)練。

　　四、基礎(chǔ)運(yùn)算

　　1．準(zhǔn)確、迅速數(shù)數(shù)，知道相鄰數(shù)和單雙數(shù)，正確讀寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-100

　　2．口算10以內(nèi)的加減法

　　3．給10根小棒或方塊，熟練進(jìn)行數(shù)的組成與分解，觀察學(xué)生的動(dòng)手能力

　　4．靈活舉例，理解應(yīng)用題

　　5．認(rèn)識(shí)人民幣，會(huì)玩買賣游戲

　　分析：20以內(nèi)的數(shù)字，10以內(nèi)的加減運(yùn)算應(yīng)該可以熟練掌握。家長(zhǎng)可以在日常生活中，運(yùn)用錢幣進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)還應(yīng)教會(huì)孩子對(duì)鐘表的基本認(rèn)識(shí)。

?

（實(shí)習(xí)編輯：李慧）