基礎篇

　　1、請仔細想一想，在20、17、5、9、8、15、10、2這幾個數中，最大的數是，最小的數是，個位上是5的數字有，十位上是1的數有，比10大的數有、比9小的數有。

　　解析：數的基礎：數字比較、數位關系

　　2、爸爸的手機號碼換了，新號碼與原來的號碼相比較，單數都大了1，雙數都小了1，你能在空格里寫出新號碼嗎？

　　解析：單雙數概念。

　　3、小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人？

　　解析：39+1=40（人），自己不可能和自己握手，所以要加上自己。

　　4、你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友？

　　解析：排隊問題。6+5-1=10（個）前后自己數了2次，將自己多數的那1次剪掉。

　　排隊問題有兩種題型：1、減1型，例：2題。加1型，例：我前面有4個人，后面有5個人，我們這一隊幾個人？4+5+1=10

　　5、貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問貓=？

　　解析：數字推理+關系運算。貓=8，從兔找突破，數字中只有3和3長得一樣，推出兔=3，然后根據關系運算倒推，得出結果。

　　6、"1、4、？、10、？、16"，請在問號處填上符合規(guī)律的數字。

　　解析：數字規(guī)律。多三規(guī)律，后一個數字總比前一個多3。

　　7、、"23、22、？、？、19、18"請在問號處填上符合規(guī)律的數字。

　　解析：數字規(guī)律。倒數，尤其是在整數處的過度，20、19，這是普遍孩子的薄弱環(huán)節(jié)，建議平時加強數字順數、倒數、跳數的練習。

　　8、有1到9這9個數將他們分類

　　例如

　　1，3，5，7，9

　　2，4，6，8

　　是按照奇數和偶數將他們分成兩類的

　　現在問

　　1，3，7，8

　　5，9

　　2，4，6

　　是按照什么將他們分成3類的呢？

　　解析：數學+語言。按照數字音調的分類。1、3、7、8音調讀一聲；5、9音調讀三聲；2、4、6音調讀四聲。