開學在即，2011幼升小的小朋友們即將成為一名一年級小學生，怎樣才能成為一名合格的小學生呢？家長們又該怎樣打造出合格小學生呢！小編為大家整理出合格小學生參考的九項軟指標，供家長借鑒！

　　指標1：能適應集體生活

　　入小學前，孩子就要認識到他是集體中的一員。但小學課間休息的場面還是常常讓初入小學的孩子產(chǎn)生恐懼，因為有很多年齡比他大的孩子在邊上歡奔亂跳，玩起來常常很粗野。

　　您可以經(jīng)常帶孩子乘坐公共交通工具，告訴他雖然大部分人比他高大，但和她們一起玩也是非常有趣的事情。

　　“打造”方案1：

　　1.經(jīng)常帶孩子去游泳池游泳和玩水；

　　2.常帶孩子去比較嘈雜的地段，如火車站、商業(yè)中心等；

　　3.在公園里鼓勵孩子與陌生的孩子一起玩游戲器械。

　　指標2：您不在孩子身邊時，他也能過得很好

　　雖然開學的第一天，您可以陪著孩子去學校，但以后她總是要獨自面對學校里的一切。

　　“打造”方案2：

　　1.多讓孩子單獨在院子里或房間里玩；

　　2.讓孩子多參加游戲活動；

　　3.試著讓孩子單獨留在朋友家里與她的小伙伴一起玩；

　　4.經(jīng)常讓孩子單獨與其他成人一起玩。

　　指標3：能與陌生人打交道

　　進入小學后，孩子面對的大部分同學都是陌生的，他必須懂得如何與他們成為朋友。由于經(jīng)驗不足，許多孩子常常有心無力。

　　“打造”方案3：

　　1.經(jīng)常帶孩子去公園和兒童游樂場；

　　2.帶孩子參加一些親子班或其他兒童才藝班；

　　3.出門時鼓勵孩子與周圍的人搭訕聊天。

　　指標4：能適應不能常得到表揚的學習生活

　　每個孩子都希望自己能夠常常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。

　　要讓孩子適應這種和幼兒園截然不同的生活，很重要的一點是讓她學會自我鼓勵。

　　“打造”方案4：

　　1.用實際行動表示對孩子的贊揚比口頭表揚更有用，比如吧孩子的畫貼在墻上；

　　2.在適當?shù)臅r候表揚孩子，而不必以有事情就表揚他；

　　3.雖然不必經(jīng)常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每次進步都感到非常自豪和驕傲。

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