這幾天，看到網(wǎng)上流傳一個(gè)教育格言，說(shuō)放下這八件事，你就離成功不遠(yuǎn)了。這八件事是放下壓力、煩惱、自卑、懶惰、消極、抱怨、猶豫、狹隘，當(dāng)時(shí)我一看，立即就說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)都能放下這些，只能在嗝屁的情況下！”，呵呵。

目前，在教育中，成功學(xué)非常的流行，每個(gè)父母出于各種目的或自己的不得意，迫切期望自己的孩子能成功。而對(duì)一些即將或剛走入社會(huì)的孩子來(lái)說(shuō)，他們也同樣迫切需要“成功”來(lái)裝扮自己。于是，各種成功學(xué)蜂擁而上，特別是一些似是而非的理念，看起來(lái)都對(duì)，可實(shí)際上不是根本做不到，就是言過(guò)其詞，最后搞得父母和年輕人根本不知道怎么做了。參見《能讓父母“捶胸頓足”的例子》。

一般成功的說(shuō)法是：成功就是逐步實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的理想，得到你想要的結(jié)果，也就是達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo)。從另外一個(gè)角度看，成功其實(shí)是一種感覺，可以說(shuō)是一種積極的感覺，它是每個(gè)人達(dá)到自己理想之后一種自信的狀態(tài)和一種滿足的感覺?？傊總€(gè)人對(duì)于成功的定義是各不相同的，而到達(dá)成功的方法只有一個(gè)，那就是先得學(xué)會(huì)付出常人所不能付出的東西！

所以說(shuō)，想成功，就要多努力是沒有錯(cuò)的，且要努力的方向正確。如果大家按照某些成功的案例，不假思索的生搬硬套，其結(jié)果不僅不會(huì)成功，甚至是離成功越來(lái)越遠(yuǎn)！為什么會(huì)這樣？因?yàn)樵S多“成功”人士為了標(biāo)榜自己的勤奮和超越常人的見識(shí)，會(huì)說(shuō)一些根本不符合人性或違背常理的東西。當(dāng)然，不排除一些摘編者的斷章取義，完全忽視上下文的聯(lián)系。參見《有些鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是誤導(dǎo)》。

下面我井中月就上面開篇的八件事，逐一說(shuō)說(shuō)自己的看法：
第一，想成功就要放下壓力。如果說(shuō)適當(dāng)放下壓力，還算說(shuō)的過(guò)去。實(shí)際上，人想成功就必須要有壓力，而沒有壓力一定不能成功。當(dāng)然，人和人是有差異的，每個(gè)人所能承受的壓力也不同，這就需要從小對(duì)孩子進(jìn)行壓力訓(xùn)練和自我減壓調(diào)節(jié)。需要注意的是，給予的壓力應(yīng)該在能承受的范圍之類，過(guò)低讓人失去追求，過(guò)高則會(huì)把人壓垮。參見《學(xué)會(huì)放下才能更好的前進(jìn)》。

第二，想成功就要放下煩惱。煩惱指令人不順心或不暢快的人或事，是一種不滿意的姿態(tài)，有時(shí)未必只針對(duì)自己。一個(gè)人如果真沒有了煩惱，不是白癡就是死人！所以，煩惱其實(shí)是壓力的一種，也是一種動(dòng)力，也正因?yàn)槿绱?，人們?yōu)榱俗约旱纳罡用篮?，?huì)想辦法去解決煩惱，并獲得進(jìn)步。反過(guò)來(lái)，如果人都沒有了煩惱，也就根本不會(huì)想著進(jìn)取。參見《父母不要預(yù)支明天的煩惱》。

第三，想成功就要放下自卑。自卑，是低估自己的能力，覺得自己各方面不如人。如果過(guò)度自卑，就是一種性格上的缺陷，確實(shí)不好。但實(shí)際上任何一個(gè)正常人都有自卑心理，這就要看和什么人比了。所以，適當(dāng)?shù)淖员澳苤雷约旱牟蛔?，?duì)人進(jìn)步有極大的好處。反過(guò)來(lái)，如果人完全不自卑，那必定是“老子天下第一”，這種人不是獨(dú)裁者就是阿Q！參見《案例分析：她被歧視性乳名毀了！》。

第四，想成功就要放下懶惰。懶惰，是一種心理上的厭倦情緒，也有其正面價(jià)值。人類是很典型的“喜新厭舊”，也恰恰如此，世界才不斷的進(jìn)步，帶來(lái)了科學(xué)的大發(fā)展。所以，如果一個(gè)人厭倦了而什么事都不愿意干，確實(shí)有問(wèn)題。但如果在厭倦的基礎(chǔ)上改進(jìn)方法，則促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。比如，Jack Kilby曾經(jīng)說(shuō)就是因?yàn)橥祽泻冈骷虐l(fā)明集成電路的。參見《從馴懶老公想到馴懶孩子》。

第五，想成功就要放下消極。這條在八件事情中，還算是比較合理的一條。但要想完全放棄消極，也幾乎不可能。人是有感情的動(dòng)物，會(huì)存在一個(gè)情緒周期，既有情緒高漲的積極階段，也會(huì)有消極的時(shí)期。所以，消極是一個(gè)相對(duì)概念，是與他人或與自己以往比較的結(jié)果。只要一個(gè)人能經(jīng)常保持積極就是非常不錯(cuò)和值得驕傲的了，麻煩的是經(jīng)常消極和一開始就不想贏的人。

第六，想成功就要放下抱怨。抱怨，是指心中懷有不滿，說(shuō)輕了是責(zé)怪他人，說(shuō)重了是心懷怨恨。每個(gè)人或多或少都會(huì)存在這種想法，特別是在一些非人力所控制的事情上。所以，當(dāng)人們遇到挫折和痛苦，幾乎不可能做到放下抱怨。而聰明人的做法是，凡事第一反應(yīng)不是去抱怨和怪罪他人，而是要想方設(shè)法地找到解決問(wèn)題的方法，并學(xué)會(huì)自我反省。參見《“困境即是賜予”和兒童教育》。

第七，想成功就要放下猶豫。猶豫，是指遲疑、不果斷，做決斷時(shí)拿不定主意。理論上，人在做決斷時(shí)，一定會(huì)進(jìn)行權(quán)衡和比較，以使自己的決定更有利于自己。一般對(duì)很容易推斷結(jié)果的決定，大家很少猶豫，但對(duì)結(jié)果難于判斷，或需要的投入很大的抉擇，出現(xiàn)猶豫是好事，也是一種謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)然，事事猶豫和擔(dān)心，確實(shí)是不好。

第八，想成功就要放下狹隘。狹隘，多指心胸、氣量、見識(shí)等不寬廣。但問(wèn)題是，人是很自私的，這個(gè)世界也沒有什么大公無(wú)私的人，每個(gè)人不是追求物質(zhì)回報(bào)，就是追求精神回報(bào)，或想兩者都占。只是立場(chǎng)和角度不同，得到的結(jié)論不同而已。所以，在一定道德約束下對(duì)其他人親疏有別，是很正常的，而只要不故意損害他人利益，對(duì)某些人表現(xiàn)出狹隘也無(wú)可厚非，甚至值得鼓勵(lì)。

由上面的分析可以看出，在教育上，不管是誰(shuí)說(shuō)的，那怕有不少的成功案例，大家也需要認(rèn)真思考和辯證吸收。生搬硬套這些教育格言，恰恰襯托出說(shuō)格言的人“成功”了。要知道，每個(gè)成功后面，有許多不為人知的秘密，甚至是打腫臉了充胖子，有苦也是自己知。對(duì)于一些要求，很可能是常人根本做不到的，某些憑借時(shí)運(yùn)成功之人，自己也做不到但恰借此顯示自己的“超人”之處。參見《科學(xué)育兒，別被專家閃了腰》。

好了，說(shuō)回兒童教育上，想真正培養(yǎng)好孩子，就要按照人的標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)，不要想自己的孩子是超人，他們能完成別人所不能完成的事情。教育孩子，最重要的是別學(xué)做完人，要適當(dāng)給孩子壓力，有一定的煩惱和自卑，會(huì)懶惰更會(huì)提高效率，遇事不抱怨、不消極，學(xué)會(huì)找到正確解決問(wèn)題的方法，在大事上一定要再三猶豫而不莽撞。至于狹隘，別對(duì)對(duì)自己好的人這樣做就是，呵呵。（作者：井中月，一個(gè)懂得尊重他人的人，著有育兒書籍《生活場(chǎng)景中的教子智慧》）