在國(guó)際上，“在家上學(xué)”有一個(gè)通用英文詞“homeschooling”，是美國(guó)19世紀(jì)末開(kāi)始萌芽的一種獨(dú)特的教育方式，并于20世紀(jì)50年代蓬勃發(fā)展。當(dāng)時(shí)，社會(huì)上一些擁有較好經(jīng)濟(jì)實(shí)力和較高文化素質(zhì)的中產(chǎn)階級(jí)家庭，由于認(rèn)清了學(xué)校教育的程序化、機(jī)械化等弊端，同時(shí)出于宗教、安全等方面的考慮，不愿再將孩子送入學(xué)校，從而選擇了自己在家教育孩子的方式。他們自己帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)，更加關(guān)注孩子的個(gè)性、天賦和興趣點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上選擇適當(dāng)?shù)慕逃椒ê蛯W(xué)習(xí)重點(diǎn)。

20世紀(jì)70年代以前，在美國(guó)大多數(shù)州，“在家上學(xué)”被認(rèn)為是一件違法的事情，一直受到公共管理機(jī)構(gòu)的“圍剿”。很多家長(zhǎng)為了實(shí)施在家上學(xué)方案，唯一的辦法就是東躲西藏。經(jīng)過(guò)多方努力，從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，美國(guó)各州陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)法律，確認(rèn)在家上學(xué)的合法地位，并出臺(tái)相應(yīng)支撐體系。1993年秋季，“在家上學(xué)”最終在美國(guó)50個(gè)州實(shí)現(xiàn)合法化?！霸诩疑蠈W(xué)”的孩子雖然拿不到正規(guī)學(xué)校的文憑，但可以憑借全美大學(xué)入學(xué)考試SAT(相當(dāng)于中國(guó)的高考)的成績(jī)獲得大多數(shù)高等學(xué)校的承認(rèn)。

在美國(guó)，各種各樣的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，在家上學(xué)兒童比例增長(zhǎng)很快。1985年，僅有5萬(wàn)名在家上學(xué)兒童；到1992年，則有30萬(wàn)名在家上學(xué)兒童；1999年，美國(guó)教育部估計(jì)數(shù)量已經(jīng)達(dá)到85萬(wàn)人。美國(guó)駐華使館中文資料顯示，2004年有多達(dá)120萬(wàn)名美國(guó)兒童在家里接受教育，在家上學(xué)已經(jīng)成為美國(guó)增長(zhǎng)速度最快的一種教育形式。

王玉國(guó)是北京師范大學(xué)的在讀博士生，他的研究發(fā)現(xiàn)，美國(guó)之所以出現(xiàn)越來(lái)越多在家上學(xué)的學(xué)生，一個(gè)重要原因就是學(xué)習(xí)效果明顯。一項(xiàng)研究表明，在美國(guó)范圍內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)術(shù)成就測(cè)試中，在家庭學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生成績(jī)勝過(guò)公辦學(xué)校的學(xué)生，并且各學(xué)科的分?jǐn)?shù)差異都在30～37個(gè)百分點(diǎn)。

現(xiàn)今“在家上學(xué)”的家庭教育理念及其實(shí)踐已經(jīng)作為一種教育自由選擇運(yùn)動(dòng)被推廣到許多國(guó)家和地區(qū)，如加拿大、英國(guó)、泰國(guó)以及我國(guó)臺(tái)灣及香港地區(qū)。?

小編解讀：

1.萌芽：sprout

2.程序化：routinization/programming/sequencing

3.機(jī)械化：mechanization

4.圍剿：encircle and annihilate/encircle and suppress

5.SAT: Scholastic Assessment Test 即是美國(guó)的高考。