沈陽市教育研究室教研員詳解2008年遼寧高考說明
來源：互聯(lián)網(wǎng)
2008-04-17 14:05
編者按
2008年遼寧省高考自主命題的語文、數(shù)學(xué)、英語三科《考試說明》已經(jīng)付印，將于近日同考生和教師見面。數(shù)學(xué)和英語兩科基本上沒有變化，語文學(xué)科作了一些調(diào)整。本報記者特約有多年考試指導(dǎo)經(jīng)驗的沈陽市教育研究室教研員，對《考試說明》進行了詳細地解讀。
語文：錯字扣分一般不超5分
解讀人?市教育研究室語文教研員?柳文波
對遼寧考生來說，2008年是特殊的一年，因為首批參加課改實驗的考生將在2009年迎來新的高考。對照2007年《說明》，2008年《說明》主要有四處變化：
變化一：取消“常用字”的限制
變化：2007年《說明》明確規(guī)定考生“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”和“識記現(xiàn)代常用漢字的字形”，而在2008年《說明》中，這兩處的“常用字”被刪去。
解讀：此處變化與寫作部分“每1個錯別字扣1分”的變化遙相呼應(yīng)。去掉“常用字”的限制，看似考查的范圍擴大了，其實是為了尋求前后要求上的統(tǒng)一，畢竟考生寫作時書寫的未必盡是“常用字”。從近幾年遼寧的自主命題上看，字音、字形日趨平易，不會走向生僻艱澀。高三師生可正常備考，不必緊張。
變化二：開始關(guān)注消極修辭
變化：2007年《說明》“語言表達”部分的要求是“簡明、連貫、得體”，2008年《說明》在此基礎(chǔ)上增加了“準確、鮮明、生動”的要求。從修辭學(xué)角度看，比喻、比擬等辭格為積極修辭，而準確、鮮明、簡明、連貫等為消極修辭。
解讀：在中學(xué)語文教學(xué)傳統(tǒng)中，對消極修辭的關(guān)注一直不夠，學(xué)生的語言表達相對粗糙。“準確、鮮明、生動”要求的增加，與其說是預(yù)示著一種新題型的出現(xiàn)，毋寧說它代表了語文界的一種思考，是今后一個時期內(nèi)語文教學(xué)及考試的重要導(dǎo)向。所以，真正值得關(guān)注的是學(xué)生的語言素養(yǎng)而非題型本身。
變化三：考查外國作家的年代
變化：2007年《說明》只要求考生“識記外國重要作家及其國別和代表作”，2008年《說明》則增加了對其所處時代的要求。
解讀：這是個國際交流與合作日益頻繁的時代，了解本國及外國的文化成為現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)。從考試的角度講，考生不必對這個變化有心理負擔(dān)。一則考查的是“重要作家”，從范圍上說應(yīng)以教材為主，稍作拓展即可；二則考查的是“常識”，即普及度相對較高的知識。正常情況下，非重要作家不會出現(xiàn)。
變化四：錯字扣分一般不超5分
變化：寫作以往一直是“每3個錯別字扣1分”，今年改為“每1個錯別字扣1分”。
解讀：這會不會對作文成績產(chǎn)生重大影響，用不用專門強化一下字形？我的意見是：不會，也不用。說“不會”，因為這條要求是作為對“書寫規(guī)范”的注解出現(xiàn)的。一般而言，書寫方面的扣分不會超過5分(當(dāng)然，潛在的扣分從來都不止5分)。說“不用”，是因為考生錯別字嚴重問題由來已久，靠短時間的“強化”無濟于事。當(dāng)然，教師可梳理學(xué)生作文中出現(xiàn)頻率較高的錯別字，但對此投入多少精力要慎重考慮。
數(shù)學(xué)：在知識網(wǎng)絡(luò)交匯處命題
解讀人?市教育研究室數(shù)學(xué)教研員?王孝宇
變化一覽
與2007年的高考說明相比，2008年的說明僅在細微方面進行了調(diào)整。
◆特別強化了對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的考查。
◆強調(diào)“要求既全面又突出重點，對于支撐學(xué)科知識體系的重點內(nèi)容，要占有較大的比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體。”即2008年的高考命題方向還是側(cè)重對支撐數(shù)學(xué)科知識體系的主干知識的考查，從而構(gòu)成數(shù)學(xué)試題的主題的重要知識板塊。
◆強調(diào)：“在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處設(shè)計試題，使對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查達到必要的要求。”因此，要特別注意重點知識板塊網(wǎng)絡(luò)的交匯點設(shè)計的高考解答題，學(xué)會運用知識之間的交叉、滲透和組合。
趨勢分析
2008年遼寧高考作為大綱版教材高考的最后一年，將繼續(xù)保持前四年命題的相對穩(wěn)定。
◆主干知識是框架，基礎(chǔ)知識是核心
遼寧省自主命題以來，主要圍繞構(gòu)成數(shù)學(xué)知識體系的主干知識來命題，試題多來自于以下六個模塊，分別是：三角與向量，直線平面簡單幾何體，概率統(tǒng)計，數(shù)列與極限，直線與圓及圓錐曲線，函數(shù)導(dǎo)數(shù)與不等式。2008年數(shù)學(xué)《考試大綱》對函數(shù)、數(shù)列、不等式、平面向量、圓錐曲線、概率、立體幾何、導(dǎo)數(shù)都提出了較高要求，因而這些內(nèi)容仍是今年高考命題的重點和熱點，尤其是六道解答題，可能仍將分別來自于以上六個模塊。
前四年的高考試題的啟示是：“出活題，查基礎(chǔ)、考能力”是高考數(shù)學(xué)命題的思想，而且每年都有多道考題能在課本上找到“原型”。因此，在復(fù)習(xí)中要格外關(guān)注教材，挖掘教材中的新情境、新應(yīng)用。
◆在知識網(wǎng)絡(luò)交匯處命題
從近幾年遼寧省自主命題來看，多在知識網(wǎng)絡(luò)交匯處命題，體現(xiàn)知識的綜合性。試卷中的六道大題不必說，每年在知識交匯點處命制的小題也比比皆是。2008年高考，新的命題方向可能在：三角函數(shù)與平面向量的有機組合；立體幾何、解析幾何、解三角形、平面向量的完美結(jié)合；將函數(shù)、不等式、導(dǎo)數(shù)的有機結(jié)合；將數(shù)列、函數(shù)、不等式、曲線方程等有機結(jié)合；解析幾何與平面向量的有機結(jié)合。
◆重視數(shù)學(xué)思想方法的考查
就2007年遼寧省高考數(shù)學(xué)試題分析：第12、17、20題主要考查數(shù)形結(jié)合的思想；18、20、22題考查轉(zhuǎn)化化歸的思想；21題考查函數(shù)與方程的思想；理16題(文12題)考查分類討論的思想。2008年高考也仍將把數(shù)學(xué)思想方法的考查作為重點。數(shù)形結(jié)合的考查可能以選擇、填空為主；分類討論的考查在排列組合、概率、函數(shù)等；轉(zhuǎn)化與化歸的考查多在函數(shù)與方程、形與數(shù)、空間與平面。
另外，今年高考數(shù)學(xué)試題的命制將在保持命題相對穩(wěn)定的前提條件下，應(yīng)力爭求新、求變，可能要將新課改中的某些教育、教學(xué)理念滲透進來。
解答題預(yù)測
◆三角函數(shù)：2004年解三角方程與絕對值不等式、集合運算相結(jié)合；2005年三角應(yīng)用中求最值問題；2006年三角圖像性質(zhì)；2007年值域、圖像、性質(zhì)；2008年圖像性質(zhì)的可能性很大。
◆立體幾何：立體圖形會更大眾化、問題難度要降低。
◆概率與統(tǒng)計：近年來概率與統(tǒng)計問題都挺新穎，但問題文字表述部分都太長，2007年更有部分學(xué)生認為題干表述容易引起歧義。2008年概率與統(tǒng)計考查的可能性仍很大，并且問題背景會更新穎，可能會與當(dāng)前熱點問題相關(guān)。
◆解析幾何：2004-2005年考查橢圓，2006-2007年圓與拋物線，2008年考查橢圓或圓與雙曲線的可能性很大。雖然新課改中圓作為必修內(nèi)容，圓錐曲線為選修，但究其實質(zhì)仍為必學(xué)。因此，解析幾何是一個完整的整體，復(fù)習(xí)要本著系統(tǒng)全面的原則。預(yù)計，2008年仍將以向量語言的形式來表述題干，以韋達定理的利用及參數(shù)范圍的求解等作為考查重點。
◆函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、不等式：2004-2007年第21、22題多為數(shù)列綜合、函數(shù)綜合題，2008年21、22題考查了數(shù)列、函數(shù)、不等式等綜合問題。不等式證明仍將成為難點。
英語：應(yīng)用文可能成命題材料
解讀人?市教育研究室英語教研員?曹娜?楊日東
今年的英語高考說明與去年相比較沒有實質(zhì)性變化，由于近幾年遼寧高考試題的難度適中并且基本保持平穩(wěn)，因此教師在教學(xué)中和考生在復(fù)習(xí)時都敢于回避考綱以外的內(nèi)容，回避難度偏高的試題。遼寧省今年的高考英語命題一定還會保持往年的指導(dǎo)思想和風(fēng)格。
先掌握2000個詞匯
提醒考生注意，虛擬語氣和獨立主格結(jié)構(gòu)沒有列在高考的語法知識中，因此，考生能在文章中看懂即可。詞匯量是一個十分具體的考試范圍，教學(xué)大綱(試驗修訂版)所羅列的詞匯表(1)包含1，200個詞，詞匯表(2)包含740個詞，兩者相加總計1，940個詞，與考綱所要求的“掌握2，000左右的詞匯和相關(guān)詞組”接近。因此，考生必須盡全力首先把這些詞掌握。然后才可以在教師的指點下稍微擴充一些詞匯。
不要放棄聽力訓(xùn)練
由于遼寧省只把聽力作為參考分，因此，相當(dāng)多的考生徹底放棄了聽力訓(xùn)練。我們建議，考生挑選出三至五套左右的聽力試題反復(fù)聽，甚至可以聽到滾瓜爛熟的程度，一來可以緩解緊張情緒，二來可以培養(yǎng)語感。對于那些記不住單詞的考生來說，通過反復(fù)聽專門的單詞錄音來記憶單詞會提高記憶的效率。
哪些屬于“基礎(chǔ)知識”
重視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識主要包括：高考詞匯；課本后面所羅列的語法知識、構(gòu)詞法；課本中出現(xiàn)的詞組；課本后面所羅列出來的課文注釋。
應(yīng)用文可能成為命題材料
考生可以根據(jù)自己的實際英語水平閱讀一些難度適宜的英美作者寫的文章，比如，101?American?English?Proverbs(101美式英語諺語)，這些文章有助于考生了解英美等國家的思維方式，提升考生閱讀理解的能力?？忌矐?yīng)該讀一兩篇市面上找得到的藥品說明書、產(chǎn)品說明書以及《中國日報》上登載的這類廣告應(yīng)用文。這類題材很可能成為高考命題的材料。
短文改錯，由于答案的不確定性，建議盡量以做高考原題中的短文改錯題為主。
寫作注意四個原則
在做書面表達練習(xí)時，首先應(yīng)該寫出提綱，包括短文的要點和關(guān)鍵詞語。為了能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，考生起碼應(yīng)該背誦教科書中若干精彩的段落或者句子，并且應(yīng)該明白對這些句子的成分劃分。在練習(xí)寫作的時候，要避免使用自己生疏的詞。還要注意連接詞的使用。
考生在寫作時要注意四個原則：
寫完整的句子：至少包含一個主語和一個謂語；
寫清晰的句子：正確使用句子結(jié)構(gòu)，準確運用詞語以及安排不同的修飾語的位置，句子要合乎邏輯；
寫簡潔的句子：寫作要求精煉，能用兩個詞來較好地表達思想，就不要用三個詞。通常在不改變句子意義的情況下，在能用句子和短語的地方，我們選擇短語，在能用短語和詞的地方，我們選擇詞；
要注意句子的多樣性：為了避免句型過于呆板和單調(diào)，考生要學(xué)會長句和短句交錯使用，簡單句和復(fù)合句交錯使用。如果可能的話，考生還可以在書面表達中會使用英語成語、諺語、習(xí)語和形象的語言，比如as,?like,?seem,?as?if,?as?though,?such?as等等。
本組稿件由記者?田丹采寫
化學(xué)：做些課改地區(qū)的中考題
南昌中學(xué)初三化學(xué)備課組組長?王加利
今年化學(xué)的《考試說明》與去年相比沒有什么變化，試卷結(jié)構(gòu)(題型比例、難易比例)也沒變，考試的難度不會增加。根據(jù)今年中考命題要求和趨勢，現(xiàn)提出以下幾點建議：
總體原則：抓好重點、深化知識、加強探究、突出應(yīng)用
復(fù)習(xí)攻略：
回歸課本——將每個知識點、實驗在頭腦中再過一遍，是獲得高分的必由之路。復(fù)習(xí)時要注意理論緊密聯(lián)系實際，達到學(xué)以致用。
重視實驗——有條件的要進行重演，以此滲透相關(guān)知識的復(fù)習(xí)。沒有條件至少要進行情景再現(xiàn)，鞏固知識。既要注重實驗操作、現(xiàn)象，也要注意實驗設(shè)計。進行實驗設(shè)計，首先必須確定實驗的目的，通過探究選擇最佳方案(要考慮到實驗過程的操作簡單、方便可行、節(jié)約藥品及安全、環(huán)保等因素)，并能連接裝置進行實驗。對于混合物的分離實驗，應(yīng)重視實驗過程中的嚴密性及對實驗過程完整的敘述。
科學(xué)探究——這部分是課改的亮點，探究型試題會覆蓋初中化學(xué)絕大部分知識點，題型及選材多樣，學(xué)生要學(xué)會設(shè)疑、質(zhì)疑，善于把握信息，從大量的信息中獲取有用的信息，并從中提煉原理、規(guī)律，懂得靈活運用化學(xué)學(xué)習(xí)方法?？梢葬槍Υ祟}型做專門練習(xí)。
在復(fù)習(xí)中，建議有選擇地做一些課改地區(qū)2007年的中考題，善于總結(jié)，做對的方法是經(jīng)驗，不對的方法和思維過程是教訓(xùn)。將錯題整理，要找出與此題有關(guān)的知識點的誤差，這樣才能做到事半功倍。還要注重歸納各種題型的解決方法。在復(fù)習(xí)中遇到困惑可以及時找老師尋求幫助，這也是提高學(xué)習(xí)成績的捷徑。
物理：留心奧運會的相關(guān)問題
南昌中學(xué)初三物理教研組組長?穆英敏
今年的考試說明與去年相同，將繼續(xù)保持穩(wěn)定、改革、創(chuàng)新的命題原則，充分體現(xiàn)課改理念和課程目標。
◆基礎(chǔ)知識和基本技能是復(fù)習(xí)的重點和核心。
◆理解教材中的各種插圖和圖表。例如，實驗器材的結(jié)構(gòu)圖，描述形成概念規(guī)律的過程圖，有助理解概念規(guī)律而設(shè)置的情景圖，復(fù)習(xí)中要注意對這些插圖立意的理解。去年試題中就出現(xiàn)了很多書中的插圖。
◆加強實驗復(fù)習(xí)，應(yīng)對探究能力考查。注重科學(xué)探究是新課程的基本理念，教材上提到的任何一個實驗都要引起考生重視。去年試題中的29小題“探究重力勢能與哪些因素有關(guān)”就是教材中的一個探究實驗，30小題是以教材中的“造船比賽”為藍本設(shè)計的情景。
◆強化學(xué)以致用。去年的考試卷中絕大多數(shù)試題取材于學(xué)生身邊常見的實例和科技環(huán)保等熱點話題，如涉及毽球、籃球架、魚、人體器官、商品上的條形碼、測量體溫、擦皮鞋、中學(xué)生體質(zhì)健康測試、沈陽奧體中心、D字頭列車、沙塵暴等，即考察了學(xué)生應(yīng)用物理知識的能力又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會用物理知識解決實際問題。
◆多關(guān)注社會熱點、關(guān)注最新科技發(fā)展、關(guān)注時事新聞。關(guān)于今年奧運會的有關(guān)問題，平時要多留心。如3月24日在希臘用凹面鏡會聚太陽光點燃了圣火，傳遞圣火用的火炬應(yīng)用密度小的材料來做，游泳中心的“水立方”的環(huán)保節(jié)能措施等。?
本組稿件由記者田丹文
2008年遼寧省高考自主命題的語文、數(shù)學(xué)、英語三科《考試說明》已經(jīng)付印，將于近日同考生和教師見面。數(shù)學(xué)和英語兩科基本上沒有變化，語文學(xué)科作了一些調(diào)整。本報記者特約有多年考試指導(dǎo)經(jīng)驗的沈陽市教育研究室教研員，對《考試說明》進行了詳細地解讀。
語文：錯字扣分一般不超5分
解讀人?市教育研究室語文教研員?柳文波
對遼寧考生來說，2008年是特殊的一年，因為首批參加課改實驗的考生將在2009年迎來新的高考。對照2007年《說明》，2008年《說明》主要有四處變化：
變化一：取消“常用字”的限制
變化：2007年《說明》明確規(guī)定考生“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”和“識記現(xiàn)代常用漢字的字形”，而在2008年《說明》中，這兩處的“常用字”被刪去。
解讀：此處變化與寫作部分“每1個錯別字扣1分”的變化遙相呼應(yīng)。去掉“常用字”的限制，看似考查的范圍擴大了，其實是為了尋求前后要求上的統(tǒng)一，畢竟考生寫作時書寫的未必盡是“常用字”。從近幾年遼寧的自主命題上看，字音、字形日趨平易，不會走向生僻艱澀。高三師生可正常備考，不必緊張。
變化二：開始關(guān)注消極修辭
變化：2007年《說明》“語言表達”部分的要求是“簡明、連貫、得體”，2008年《說明》在此基礎(chǔ)上增加了“準確、鮮明、生動”的要求。從修辭學(xué)角度看，比喻、比擬等辭格為積極修辭，而準確、鮮明、簡明、連貫等為消極修辭。
解讀：在中學(xué)語文教學(xué)傳統(tǒng)中，對消極修辭的關(guān)注一直不夠，學(xué)生的語言表達相對粗糙。“準確、鮮明、生動”要求的增加，與其說是預(yù)示著一種新題型的出現(xiàn)，毋寧說它代表了語文界的一種思考，是今后一個時期內(nèi)語文教學(xué)及考試的重要導(dǎo)向。所以，真正值得關(guān)注的是學(xué)生的語言素養(yǎng)而非題型本身。
變化三：考查外國作家的年代
變化：2007年《說明》只要求考生“識記外國重要作家及其國別和代表作”，2008年《說明》則增加了對其所處時代的要求。
解讀：這是個國際交流與合作日益頻繁的時代，了解本國及外國的文化成為現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)。從考試的角度講，考生不必對這個變化有心理負擔(dān)。一則考查的是“重要作家”，從范圍上說應(yīng)以教材為主，稍作拓展即可；二則考查的是“常識”，即普及度相對較高的知識。正常情況下，非重要作家不會出現(xiàn)。
變化四：錯字扣分一般不超5分
變化：寫作以往一直是“每3個錯別字扣1分”，今年改為“每1個錯別字扣1分”。
解讀：這會不會對作文成績產(chǎn)生重大影響，用不用專門強化一下字形？我的意見是：不會，也不用。說“不會”，因為這條要求是作為對“書寫規(guī)范”的注解出現(xiàn)的。一般而言，書寫方面的扣分不會超過5分(當(dāng)然，潛在的扣分從來都不止5分)。說“不用”，是因為考生錯別字嚴重問題由來已久，靠短時間的“強化”無濟于事。當(dāng)然，教師可梳理學(xué)生作文中出現(xiàn)頻率較高的錯別字，但對此投入多少精力要慎重考慮。
數(shù)學(xué)：在知識網(wǎng)絡(luò)交匯處命題
解讀人?市教育研究室數(shù)學(xué)教研員?王孝宇
變化一覽
與2007年的高考說明相比，2008年的說明僅在細微方面進行了調(diào)整。
◆特別強化了對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的考查。
◆強調(diào)“要求既全面又突出重點，對于支撐學(xué)科知識體系的重點內(nèi)容，要占有較大的比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體。”即2008年的高考命題方向還是側(cè)重對支撐數(shù)學(xué)科知識體系的主干知識的考查，從而構(gòu)成數(shù)學(xué)試題的主題的重要知識板塊。
◆強調(diào)：“在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處設(shè)計試題，使對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查達到必要的要求。”因此，要特別注意重點知識板塊網(wǎng)絡(luò)的交匯點設(shè)計的高考解答題，學(xué)會運用知識之間的交叉、滲透和組合。
趨勢分析
2008年遼寧高考作為大綱版教材高考的最后一年，將繼續(xù)保持前四年命題的相對穩(wěn)定。
◆主干知識是框架，基礎(chǔ)知識是核心
遼寧省自主命題以來，主要圍繞構(gòu)成數(shù)學(xué)知識體系的主干知識來命題，試題多來自于以下六個模塊，分別是：三角與向量，直線平面簡單幾何體，概率統(tǒng)計，數(shù)列與極限，直線與圓及圓錐曲線，函數(shù)導(dǎo)數(shù)與不等式。2008年數(shù)學(xué)《考試大綱》對函數(shù)、數(shù)列、不等式、平面向量、圓錐曲線、概率、立體幾何、導(dǎo)數(shù)都提出了較高要求，因而這些內(nèi)容仍是今年高考命題的重點和熱點，尤其是六道解答題，可能仍將分別來自于以上六個模塊。
前四年的高考試題的啟示是：“出活題，查基礎(chǔ)、考能力”是高考數(shù)學(xué)命題的思想，而且每年都有多道考題能在課本上找到“原型”。因此，在復(fù)習(xí)中要格外關(guān)注教材，挖掘教材中的新情境、新應(yīng)用。
◆在知識網(wǎng)絡(luò)交匯處命題
從近幾年遼寧省自主命題來看，多在知識網(wǎng)絡(luò)交匯處命題，體現(xiàn)知識的綜合性。試卷中的六道大題不必說，每年在知識交匯點處命制的小題也比比皆是。2008年高考，新的命題方向可能在：三角函數(shù)與平面向量的有機組合；立體幾何、解析幾何、解三角形、平面向量的完美結(jié)合；將函數(shù)、不等式、導(dǎo)數(shù)的有機結(jié)合；將數(shù)列、函數(shù)、不等式、曲線方程等有機結(jié)合；解析幾何與平面向量的有機結(jié)合。
◆重視數(shù)學(xué)思想方法的考查
就2007年遼寧省高考數(shù)學(xué)試題分析：第12、17、20題主要考查數(shù)形結(jié)合的思想；18、20、22題考查轉(zhuǎn)化化歸的思想；21題考查函數(shù)與方程的思想；理16題(文12題)考查分類討論的思想。2008年高考也仍將把數(shù)學(xué)思想方法的考查作為重點。數(shù)形結(jié)合的考查可能以選擇、填空為主；分類討論的考查在排列組合、概率、函數(shù)等；轉(zhuǎn)化與化歸的考查多在函數(shù)與方程、形與數(shù)、空間與平面。
另外，今年高考數(shù)學(xué)試題的命制將在保持命題相對穩(wěn)定的前提條件下，應(yīng)力爭求新、求變，可能要將新課改中的某些教育、教學(xué)理念滲透進來。
解答題預(yù)測
◆三角函數(shù)：2004年解三角方程與絕對值不等式、集合運算相結(jié)合；2005年三角應(yīng)用中求最值問題；2006年三角圖像性質(zhì)；2007年值域、圖像、性質(zhì)；2008年圖像性質(zhì)的可能性很大。
◆立體幾何：立體圖形會更大眾化、問題難度要降低。
◆概率與統(tǒng)計：近年來概率與統(tǒng)計問題都挺新穎，但問題文字表述部分都太長，2007年更有部分學(xué)生認為題干表述容易引起歧義。2008年概率與統(tǒng)計考查的可能性仍很大，并且問題背景會更新穎，可能會與當(dāng)前熱點問題相關(guān)。
◆解析幾何：2004-2005年考查橢圓，2006-2007年圓與拋物線，2008年考查橢圓或圓與雙曲線的可能性很大。雖然新課改中圓作為必修內(nèi)容，圓錐曲線為選修，但究其實質(zhì)仍為必學(xué)。因此，解析幾何是一個完整的整體，復(fù)習(xí)要本著系統(tǒng)全面的原則。預(yù)計，2008年仍將以向量語言的形式來表述題干，以韋達定理的利用及參數(shù)范圍的求解等作為考查重點。
◆函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、不等式：2004-2007年第21、22題多為數(shù)列綜合、函數(shù)綜合題，2008年21、22題考查了數(shù)列、函數(shù)、不等式等綜合問題。不等式證明仍將成為難點。
英語：應(yīng)用文可能成命題材料
解讀人?市教育研究室英語教研員?曹娜?楊日東
今年的英語高考說明與去年相比較沒有實質(zhì)性變化，由于近幾年遼寧高考試題的難度適中并且基本保持平穩(wěn)，因此教師在教學(xué)中和考生在復(fù)習(xí)時都敢于回避考綱以外的內(nèi)容，回避難度偏高的試題。遼寧省今年的高考英語命題一定還會保持往年的指導(dǎo)思想和風(fēng)格。
先掌握2000個詞匯
提醒考生注意，虛擬語氣和獨立主格結(jié)構(gòu)沒有列在高考的語法知識中，因此，考生能在文章中看懂即可。詞匯量是一個十分具體的考試范圍，教學(xué)大綱(試驗修訂版)所羅列的詞匯表(1)包含1，200個詞，詞匯表(2)包含740個詞，兩者相加總計1，940個詞，與考綱所要求的“掌握2，000左右的詞匯和相關(guān)詞組”接近。因此，考生必須盡全力首先把這些詞掌握。然后才可以在教師的指點下稍微擴充一些詞匯。
不要放棄聽力訓(xùn)練
由于遼寧省只把聽力作為參考分，因此，相當(dāng)多的考生徹底放棄了聽力訓(xùn)練。我們建議，考生挑選出三至五套左右的聽力試題反復(fù)聽，甚至可以聽到滾瓜爛熟的程度，一來可以緩解緊張情緒，二來可以培養(yǎng)語感。對于那些記不住單詞的考生來說，通過反復(fù)聽專門的單詞錄音來記憶單詞會提高記憶的效率。
哪些屬于“基礎(chǔ)知識”
重視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識主要包括：高考詞匯；課本后面所羅列的語法知識、構(gòu)詞法；課本中出現(xiàn)的詞組；課本后面所羅列出來的課文注釋。
應(yīng)用文可能成為命題材料
考生可以根據(jù)自己的實際英語水平閱讀一些難度適宜的英美作者寫的文章，比如，101?American?English?Proverbs(101美式英語諺語)，這些文章有助于考生了解英美等國家的思維方式，提升考生閱讀理解的能力?？忌矐?yīng)該讀一兩篇市面上找得到的藥品說明書、產(chǎn)品說明書以及《中國日報》上登載的這類廣告應(yīng)用文。這類題材很可能成為高考命題的材料。
短文改錯，由于答案的不確定性，建議盡量以做高考原題中的短文改錯題為主。
寫作注意四個原則
在做書面表達練習(xí)時，首先應(yīng)該寫出提綱，包括短文的要點和關(guān)鍵詞語。為了能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，考生起碼應(yīng)該背誦教科書中若干精彩的段落或者句子，并且應(yīng)該明白對這些句子的成分劃分。在練習(xí)寫作的時候，要避免使用自己生疏的詞。還要注意連接詞的使用。
考生在寫作時要注意四個原則：
寫完整的句子：至少包含一個主語和一個謂語；
寫清晰的句子：正確使用句子結(jié)構(gòu)，準確運用詞語以及安排不同的修飾語的位置，句子要合乎邏輯；
寫簡潔的句子：寫作要求精煉，能用兩個詞來較好地表達思想，就不要用三個詞。通常在不改變句子意義的情況下，在能用句子和短語的地方，我們選擇短語，在能用短語和詞的地方，我們選擇詞；
要注意句子的多樣性：為了避免句型過于呆板和單調(diào)，考生要學(xué)會長句和短句交錯使用，簡單句和復(fù)合句交錯使用。如果可能的話，考生還可以在書面表達中會使用英語成語、諺語、習(xí)語和形象的語言，比如as,?like,?seem,?as?if,?as?though,?such?as等等。
本組稿件由記者?田丹采寫
化學(xué)：做些課改地區(qū)的中考題
南昌中學(xué)初三化學(xué)備課組組長?王加利
今年化學(xué)的《考試說明》與去年相比沒有什么變化，試卷結(jié)構(gòu)(題型比例、難易比例)也沒變，考試的難度不會增加。根據(jù)今年中考命題要求和趨勢，現(xiàn)提出以下幾點建議：
總體原則：抓好重點、深化知識、加強探究、突出應(yīng)用
復(fù)習(xí)攻略：
回歸課本——將每個知識點、實驗在頭腦中再過一遍，是獲得高分的必由之路。復(fù)習(xí)時要注意理論緊密聯(lián)系實際，達到學(xué)以致用。
重視實驗——有條件的要進行重演，以此滲透相關(guān)知識的復(fù)習(xí)。沒有條件至少要進行情景再現(xiàn)，鞏固知識。既要注重實驗操作、現(xiàn)象，也要注意實驗設(shè)計。進行實驗設(shè)計，首先必須確定實驗的目的，通過探究選擇最佳方案(要考慮到實驗過程的操作簡單、方便可行、節(jié)約藥品及安全、環(huán)保等因素)，并能連接裝置進行實驗。對于混合物的分離實驗，應(yīng)重視實驗過程中的嚴密性及對實驗過程完整的敘述。
科學(xué)探究——這部分是課改的亮點，探究型試題會覆蓋初中化學(xué)絕大部分知識點，題型及選材多樣，學(xué)生要學(xué)會設(shè)疑、質(zhì)疑，善于把握信息，從大量的信息中獲取有用的信息，并從中提煉原理、規(guī)律，懂得靈活運用化學(xué)學(xué)習(xí)方法?？梢葬槍Υ祟}型做專門練習(xí)。
在復(fù)習(xí)中，建議有選擇地做一些課改地區(qū)2007年的中考題，善于總結(jié)，做對的方法是經(jīng)驗，不對的方法和思維過程是教訓(xùn)。將錯題整理，要找出與此題有關(guān)的知識點的誤差，這樣才能做到事半功倍。還要注重歸納各種題型的解決方法。在復(fù)習(xí)中遇到困惑可以及時找老師尋求幫助，這也是提高學(xué)習(xí)成績的捷徑。
物理：留心奧運會的相關(guān)問題
南昌中學(xué)初三物理教研組組長?穆英敏
今年的考試說明與去年相同，將繼續(xù)保持穩(wěn)定、改革、創(chuàng)新的命題原則，充分體現(xiàn)課改理念和課程目標。
◆基礎(chǔ)知識和基本技能是復(fù)習(xí)的重點和核心。
◆理解教材中的各種插圖和圖表。例如，實驗器材的結(jié)構(gòu)圖，描述形成概念規(guī)律的過程圖，有助理解概念規(guī)律而設(shè)置的情景圖，復(fù)習(xí)中要注意對這些插圖立意的理解。去年試題中就出現(xiàn)了很多書中的插圖。
◆加強實驗復(fù)習(xí)，應(yīng)對探究能力考查。注重科學(xué)探究是新課程的基本理念，教材上提到的任何一個實驗都要引起考生重視。去年試題中的29小題“探究重力勢能與哪些因素有關(guān)”就是教材中的一個探究實驗，30小題是以教材中的“造船比賽”為藍本設(shè)計的情景。
◆強化學(xué)以致用。去年的考試卷中絕大多數(shù)試題取材于學(xué)生身邊常見的實例和科技環(huán)保等熱點話題，如涉及毽球、籃球架、魚、人體器官、商品上的條形碼、測量體溫、擦皮鞋、中學(xué)生體質(zhì)健康測試、沈陽奧體中心、D字頭列車、沙塵暴等，即考察了學(xué)生應(yīng)用物理知識的能力又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會用物理知識解決實際問題。
◆多關(guān)注社會熱點、關(guān)注最新科技發(fā)展、關(guān)注時事新聞。關(guān)于今年奧運會的有關(guān)問題，平時要多留心。如3月24日在希臘用凹面鏡會聚太陽光點燃了圣火，傳遞圣火用的火炬應(yīng)用密度小的材料來做，游泳中心的“水立方”的環(huán)保節(jié)能措施等。?
本組稿件由記者田丹文