公開(kāi)課《David老師教你如何發(fā)揮圖像力》視頻回顧：

名師檔案：?

盧慈偉 David Lu
現(xiàn)? 任：
英國(guó)博贊心智圖Mind Maps?博贊認(rèn)證講師(BLI)
品思學(xué)習(xí)中心 創(chuàng)意總監(jiān)
臺(tái)中市荃銀高科文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì) 監(jiān)事
暢銷(xiāo)書(shū)《你的第一本思維導(dǎo)圖操作書(shū)》作者，David 老師充滿(mǎn)創(chuàng)意與童心，仿佛是個(gè)大孩子，努力打開(kāi)每個(gè)大小孩的想象力與創(chuàng)意！?? 點(diǎn)此關(guān)注老師滬江部落>>>

課程大綱：

一.思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介

1.為何你該學(xué)思維導(dǎo)圖

（1）競(jìng)爭(zhēng)資源的社會(huì)

（2）信息爆炸的壓力

（3）時(shí)間是有限資源

（4）6億以上的使用者

2.思維導(dǎo)圖對(duì)大腦的作用

（1）Taking—從外界擷取資訊到大腦中。

例如：從文章、書(shū)本、聽(tīng)演講、會(huì)議及談話(huà)中摘錄整理想法。

（2）Making—組織運(yùn)用自己大腦內(nèi)的想法及資料。

例如：做工作規(guī)劃、溝通、腦力激蕩、決策、問(wèn)題分析與解決等。

3.認(rèn)識(shí)一張思維導(dǎo)圖的架構(gòu)

（1）Brain Bloom：從同一想法產(chǎn)生很多不同想法的思考方式。

（2）Brain Flow：想法一個(gè)接著一個(gè)的思考方式。

二.圖像記憶的優(yōu)勢(shì)

1.天生優(yōu)勢(shì)

2.圖相比文字更直接

3.圖像比文字更具體

三.如何提升圖像能力

1.提升觀(guān)察力，掌握基礎(chǔ)形

2.細(xì)節(jié)非常重要

3.運(yùn)用象征表達(dá)抽象概念

四.圖像在思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

1.中心主題、重點(diǎn)插圖、主干

2.思維導(dǎo)圖的三類(lèi)圖像：具象圖像、抽象概念圖像、創(chuàng)意圖像

工作生活更高效！思維導(dǎo)圖9月班>>>

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