在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們一直被灌輸積累單詞和掌握語(yǔ)法。而隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度的上升，需要掌握的單詞會(huì)越來(lái)越多，如果沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就會(huì)很低。下面，滬江小編給大家分享三個(gè)有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

　　1、 詞根詞綴記憶法

　　簡(jiǎn)單地說(shuō)，詞根詞綴記憶法是利用英文單詞的構(gòu)成規(guī)律來(lái)記憶。最常用的有252個(gè)詞根和289個(gè)詞綴，掌握了這些我們基本上就掌握了大部分英語(yǔ)詞匯。就拿常見(jiàn)的前綴com-來(lái)舉例：

　　Combine聯(lián)合，結(jié)合(com+bine捆—在一起—結(jié)合)

　　Compassion同情(com+passion愛(ài)國(guó)者—同胞)

　　Commend贊揚(yáng);推薦(com+mend信任;命令—大家信任—贊揚(yáng))

　　Commemorate紀(jì)念(com+memor+ate—大家一起記住—紀(jì)念)

　　Comparison比較(com+pari平等+son—一起平等—比較)

　　Compete比賽(com+pete追求—起追—比賽)

　　Compact緊密的;合同(com+pact壓緊—全部壓緊—緊密的)

　　Comfort安慰(com+fort加強(qiáng)—[精神]強(qiáng)大—安慰)

　　具體的方法大家可以自己去找一下相關(guān)的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種記憶方法就是很能夠鍛煉我們的思維能力，關(guān)鍵是還很容易記住單詞，而且毫不費(fèi)力。

　　2、 聯(lián)想記憶法

　　哲學(xué)書(shū)上說(shuō)，事物是普遍聯(lián)系的。對(duì)于記憶單詞，我們同樣可以自己去創(chuàng)造聯(lián)系。所謂的聯(lián)想記憶法，就是運(yùn)用事物的聯(lián)系性，發(fā)揮自身的想象，從而接觸到更多的單詞。我們可以通過(guò)構(gòu)詞上的聯(lián)想、近義歸類聯(lián)想、漢語(yǔ)諧音聯(lián)想、漢語(yǔ)拼音法等方法進(jìn)行記憶。就比如：

　　(1)、butterfly——蝴蝶butter――黃油;fly――飛。

　　聯(lián)想：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。

　　(2)、peak――山頂 speak――說(shuō)話;s――外形像蛇。

　　聯(lián)想：有一條蛇在山頂上說(shuō)話。

　　(3)、boom――繁榮boo――像數(shù)字600;m――可以聯(lián)想到“麥當(dāng)勞”

　　聯(lián)想：一條街上竟然開(kāi)了600家麥當(dāng)勞店，真是夠繁榮啊!

　　(4)、change――改變chang――“嫦”的拼音;e――“娥”的拼音。

　　聯(lián)想：嫦娥改變了對(duì)豬八戒的看法。

　　這種方法，不僅可以鍛煉自己的想象力，更能讓記憶英語(yǔ)單詞成為一種樂(lè)趣，當(dāng)然記憶的效果肯定是不用說(shuō)的。

　　3、 語(yǔ)境記憶法

　　這種方法我的高中的時(shí)候運(yùn)用得最多。那時(shí)候高中英語(yǔ)老師叫我們不要每天抱著英語(yǔ)書(shū)后面的單詞表反復(fù)記憶，這樣即花了大部分寶貴的時(shí)間，而且效果也是很差的。她讓我們直接讀課文，認(rèn)不到的單詞先結(jié)合上下文語(yǔ)境來(lái)猜測(cè)，覺(jué)得還是有疑問(wèn)的話，可以看一看單詞表里面對(duì)于單詞的解釋，最好的方式是自己查字典。高中三年，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)同學(xué)抱著單詞表死記硬背，而我所在的班級(jí)英語(yǔ)均分從來(lái)都是年級(jí)第一，這說(shuō)明我們?cè)趩卧~上的記憶是非常成功的。

　　以上就是小編給大家分享的常用英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家?guī)?lái)幫助。大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中也可以登錄滬江英語(yǔ)網(wǎng)，這是一個(gè)專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，滬江網(wǎng)上面有很多針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和資訊。