要想英語(yǔ)四級(jí)考試拿高分，積累單詞很重要。背單詞可以采用上下文記憶法、同義詞記憶法、反義詞記憶法、分類(lèi)記憶法、中心詞記憶法等。下面是小編給大家分享的學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。

一、背單詞有哪些技巧

1.上下文記憶法

這種方法的提出者，不主張孤立地記單詞，而把某些生疏的單詞放到特定的語(yǔ)言環(huán)境，即，放到一定的上下文或句子中去記憶。

2.同義詞記憶法

看到big(大的)就想到與其意義相近的large(大的);看到decrease(減少)就想到reduce(減少)，這就是同義詞記憶法。

3.反義詞記憶法

看到white(白色的)就想到與其意義相對(duì)或相反的black(黑色的)，看到paradise(天堂)就想到hell(地獄)，這就是反義詞記憶法。

4.分類(lèi)記憶法

分類(lèi)記憶法就是以某一個(gè)類(lèi)別作為依據(jù)，盡量記住與該類(lèi)有關(guān)的詞匯。例如，看到animal(動(dòng)物)一詞，就想到若干動(dòng)物的英語(yǔ)詞匯，看到plant(植物)就想到若干植物的英語(yǔ)詞匯。

5.中心詞記憶法

中心詞記憶法就是以某一個(gè)詞為中心，記憶與該詞有關(guān)的詞匯。例如：看到water就想到waterproof(防水的)，watershed(分水嶺)等與水有關(guān)的詞匯。

二、背單詞的方法

1.推理記憶法

總結(jié)一個(gè)英語(yǔ)單詞構(gòu)成的規(guī)律，隨后使之推廣到一類(lèi)詞，以“穿針引線”的方式實(shí)行記憶和信息提取的方法即推理記憶法。

比如，在記憶“weekly”時(shí)，不難分析出它是由名詞“week(周)+ly”構(gòu)成的，其新的意義為“每周一次的，每周一次地，周刊”三個(gè)含意。

得出規(guī)律“時(shí)間名詞?+ly”含意為“每…一次的;每…一次地;…刊、…報(bào)”。

最后以此類(lèi)推到“daily(每天一次的), quarterly(每季度一次的), yearly(每年一次的)”，形成一系列的記憶。

又如“windy?”(有風(fēng)的)，可推出“rainy(有雨的), cloudy(有云的), sunny(有陽(yáng)光的)”等等。

2.圖像記憶法?

根據(jù)圖片，采用形象化的方法，提高學(xué)生對(duì)具體英語(yǔ)單詞的記憶能力這種方法即圖像記憶法。

以“happy(開(kāi)心)”、“sad(難過(guò))”為例，可以試著讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法來(lái)記住抽象化的內(nèi)容;或者以動(dòng)畫(huà)片的形式，根據(jù)其中人物的情緒——開(kāi)心或難過(guò)，讓小學(xué)生具體理解單詞的含義，并記住該單詞等等。

三、如何高效背單詞

1.要學(xué)以致用。很多人都把考試當(dāng)做英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，而忘記英語(yǔ)的本質(zhì)是一門(mén)語(yǔ)言，應(yīng)該在使用中學(xué)好它。所以背了單詞要學(xué)會(huì)如何使用，可以在生活中盡可能找英語(yǔ)單詞，多看英語(yǔ)視頻，多看英語(yǔ)原文，盡可能增加與英語(yǔ)單詞接觸的時(shí)間。

2.多了解英語(yǔ)背后的文化含義、思考后再進(jìn)行背誦。很多人背單詞往往是匆匆掃一眼就開(kāi)始背了，根本就沒(méi)有注意單詞的詞義(動(dòng)詞還是名詞)、單詞不同形態(tài)的意思，以及單詞的前綴后綴。事實(shí)上，英語(yǔ)只有26個(gè)字母，很多單詞的組成都是有規(guī)律的，了解它構(gòu)成的規(guī)則及隱含的文化背景，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間記憶是很有好處的。

3.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)要樣樣加強(qiáng)。很多人只喜歡做輸入性的工作，比如只聽(tīng)或者只看，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的在于溝通與交流，雖然口語(yǔ)與作文相對(duì)比較難，但是還是要試著去轉(zhuǎn)化。否則很有可能學(xué)習(xí)英語(yǔ)數(shù)十年，連最簡(jiǎn)單的日?？谡Z(yǔ)都不會(huì)交流。

以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)單詞背誦方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

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