備考四級(jí)英語考試可能讓很多人如臨大敵，考生要想順利通過英語四級(jí)考試，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，打好自己的英語基礎(chǔ)，然后再適當(dāng)進(jìn)行解題能力的訓(xùn)練。如果你你還不清楚該怎樣復(fù)習(xí)，那么下面這篇四級(jí)備考攻略分享給你!

　　詞匯：日積月累顯神功

　　詞匯是構(gòu)筑語言的基本單位，是提高學(xué)習(xí)者語言水平的基石，英國著名語言學(xué)家威爾金說過：“沒有語法，能表達(dá)的東西很少，而沒有詞匯，就不能傳達(dá)任何東西?！睙o論參加什么類型的英語考試，考生都應(yīng)該提高自己的詞匯量?？忌绻~匯量不夠，就會(huì)陷入巧婦難為無米之炊的困境。對(duì)于積極備考四級(jí)的考生來說，積累詞匯是持久戰(zhàn)，應(yīng)貫穿于整個(gè)備戰(zhàn)歷程。那么，考生應(yīng)該如何記憶詞匯呢?

　　首先，考生應(yīng)該選擇適合自己的單詞記憶方法。筆者建議考生采用詞根詞綴記憶法來記憶單詞，從詞源學(xué)基礎(chǔ)上理解詞匯的來龍去脈，從而加深單詞記憶的深度和廣度。利用詞根詞綴記憶法來記單詞，考生剛開始學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)感到壓力較大，但只要積累到一定的量，那么考生記單詞的速度就會(huì)加快，而且也能記得更牢，對(duì)于有些單詞考生還能舉一反三。除此之外，考生也可以運(yùn)用聯(lián)想記憶法、諧音記憶法來記單詞?？忌踔量梢愿鶕?jù)自己的情況創(chuàng)新某些單詞的記憶方法。

　　其次，考生應(yīng)該確定詞匯記憶的范圍與目標(biāo)。對(duì)于高中英語基礎(chǔ)比較薄弱的考生來說，為了實(shí)現(xiàn)良好的過渡，考生應(yīng)先記憶高中單詞，然后再記憶四級(jí)單詞，這樣學(xué)起來既輕松又更有效果。對(duì)于高中英語學(xué)得不錯(cuò)的考生來說，通過四級(jí)應(yīng)該沒有問題，其目標(biāo)應(yīng)該放在考取高分上。這類考生可以在全面記憶四級(jí)單詞之后繼續(xù)背六級(jí)單詞，這樣不僅可以學(xué)到四級(jí)考試中的超綱單詞，也能為六級(jí)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，考生不僅要積累大量單詞，還要注意同一單詞在不同語境下的具體含義，尤其是熟詞僻義現(xiàn)象，因?yàn)檫@關(guān)系到考生對(duì)句子、段落甚至短文的正確理解與把握。

　　語法：解析長難句是關(guān)鍵

　　四級(jí)題型改革之后，專門考查語法的完型填空題沒有了，很多畏懼語法的考生松了一口氣。但事實(shí)上，四級(jí)考試對(duì)考生語法功底的考查要求仍然不變，只是考查方式從顯性出題轉(zhuǎn)為隱性考查而已。四級(jí)考試對(duì)于語法的考查主要體現(xiàn)在對(duì)長難句的考查上。很多考生認(rèn)識(shí)一個(gè)句子里的所有單詞，但卻無法讀懂句子的意思，這通常就是考生在解讀長難句時(shí)遇到障礙導(dǎo)致的?？忌趥淇奸L難句時(shí)應(yīng)掌握核心的英語語法。長難句中有兩個(gè)語法現(xiàn)象尤其重要：一個(gè)是從句的疊加使用，一個(gè)是插入語和非謂語成分的添加。考生只要掌握了這兩個(gè)語法現(xiàn)象涉及的語法點(diǎn)，就能在閱讀時(shí)清晰地分析長難句的結(jié)構(gòu)，也能在寫作時(shí)自如地寫出復(fù)雜句。

　　從句的疊加使用指的是一個(gè)句子中有多個(gè)從句，有時(shí)候從句中還套著另一個(gè)從句，從而增加了句子的難度。要攻克這樣的句子，一方面考生在備考時(shí)要掌握定語從句、名詞性從句(包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句)和狀語從句這三大從句的特征和用法;另一方面考生要學(xué)會(huì)如何分析句子。其實(shí)，句子再怎么復(fù)雜，一般都是由主干成分和修飾語構(gòu)成，考生分析句子結(jié)構(gòu)時(shí)，可先去掉修飾語，這樣句子的主干結(jié)構(gòu)就清晰了。

　　對(duì)于句中添加的非謂語結(jié)構(gòu)和插入語，由于這些成分相對(duì)獨(dú)立，一般不影響句子的主體結(jié)構(gòu)，考生在閱讀時(shí)可以先略去不看，而是先讀句子的主干結(jié)構(gòu)，然后再回過頭來理解非謂語結(jié)構(gòu)和插入語，這樣才更便于抓住句子的核心內(nèi)容。

　　題型：研究真題是法寶

　　考生除了要夯實(shí)自己的詞匯和語法基礎(chǔ)之外，還應(yīng)提高自己的解題能力。筆者建議考生潛心研究歷年的四級(jí)考試真題，總結(jié)各類題型的出題規(guī)律和解題思路，這對(duì)考生提分有很大的幫助。下面筆者分別談?wù)劯鱾€(gè)題型的備考方法。

　　聽力：重在勤學(xué)苦練

　　整體來說，近幾年四級(jí)聽力命題方向穩(wěn)中有變，題目有創(chuàng)新之處，難度卻保持相對(duì)穩(wěn)定?？忌朐诼犃Σ糠帜玫礁叻?，可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

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　　精聽歷年四級(jí)考試的聽力真題

　　第一步：模擬真實(shí)考試場景做真題。考生按照真實(shí)考試的要求來做聽力真題，中間不要暫停，聽完后對(duì)照答案，算自己的真實(shí)得分，并用紅色筆標(biāo)注做錯(cuò)的題目。

　　第二步：聽寫自己做過的真題?？忌杪爩懧犃︿浺糁械拿恳欢螌?duì)話和每一篇文章，聽不明白的地方可多聽幾次，實(shí)在聽不懂的則可以先空出來，等聽寫全部完成后再對(duì)照聽力錄音原文核對(duì)。聽寫過后，考生可以對(duì)四級(jí)聽力常見場景與主題(如校園生活、減肥與健康、求職、餐廳、機(jī)場、圖書館、酒店、天氣等)中出現(xiàn)的高頻詞匯分門別類地加以總結(jié)與記錄，以熟悉和積累場景詞匯。

　　第三步：邊聽錄音邊看原文，找到各題答案在錄音原文的位置，分析題目設(shè)置與選項(xiàng)設(shè)置的規(guī)律以及自己之前做錯(cuò)題的原因。這能夠幫助考生理清聽力部分的出題思路?？忌鷮?duì)每套題進(jìn)行總結(jié)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目的考查點(diǎn)是相似的。

　　第四步：在聽力錄音原文和題目上標(biāo)注生詞的讀音與語義、題目的出題規(guī)律和自己的思考感悟，然后模仿錄音來熟讀聽力原文。

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　　培養(yǎng)泛聽英文錄音的習(xí)慣和快速捕捉信息能力

　　考生泛聽材料的內(nèi)容和題材可以多樣化，既可以是早年的四、六級(jí)聽力真題的錄音，也可以是VOA、BBC等的音頻?？忌梢灾貜?fù)聽這些泛聽材料。隨著泛聽次數(shù)的增多，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能聽懂的內(nèi)容越來越多。對(duì)于實(shí)在聽不懂的內(nèi)容，考生可以對(duì)照原文，重點(diǎn)聽那些較難的關(guān)鍵詞。筆者建議考生多利用零碎時(shí)間(比如課間休息時(shí)間等)進(jìn)行泛聽。

　　閱讀：總結(jié)規(guī)律與泛讀相結(jié)合

　　閱讀理解主要考查考生獲取書面信息的能力，具體的考查方向包括理解文章的主旨大意、重要細(xì)節(jié)、隱含意義以及作者觀點(diǎn)和態(tài)度等。考生可以從以下三個(gè)方面來備考。

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　　認(rèn)真剖析真題命題規(guī)律，掌握解題技巧

　　近幾年，四級(jí)閱讀理解對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查都比較穩(wěn)定，考點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn)的幾率高，因此考生備考的首要任務(wù)是剖析四級(jí)閱讀理解真題，探究其命題規(guī)律?？忌谧鲩喿x理解真題時(shí)不要只關(guān)注自己的正確率，還要思考每個(gè)題目的特點(diǎn)及其出題規(guī)律。比如，細(xì)節(jié)題的答案一般是原文的重現(xiàn)或同義替換;而對(duì)于主旨題，考生應(yīng)重點(diǎn)看文章首末段以及中間段落的首句，且正確答案一般都包含有高頻出現(xiàn)的主題詞，并具有高度概括性。

　　02

　　借助真題解析輔導(dǎo)書分析文章中的難詞和長難句，熟讀閱讀文章

　　考生在做完閱讀理解的真題后，應(yīng)仔細(xì)分析文章中的難詞和長難句，分析時(shí)可借助一些真題解析書籍來提高自己的學(xué)習(xí)效率。對(duì)于閱讀理解文章中出現(xiàn)的核心詞匯，考生可以在文章旁標(biāo)注單詞的音標(biāo)和中文釋義，以此來熟悉和積累詞匯。對(duì)于長難句，考生(尤其是語法基礎(chǔ)薄弱的考生)可以借助真題解析輔導(dǎo)書里的參考譯文和一些長難句分析材料來摸清句子脈絡(luò)，提高自己分析長難句的水平。經(jīng)過自己分析的閱讀文章會(huì)給考生留下深刻的印象，此時(shí)考生可以將其當(dāng)成晨讀材料進(jìn)行熟讀，在此過程中加深對(duì)單詞的記憶和對(duì)文章的理解。

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　　泛讀英文文章，拓寬自己的知識(shí)面

　　四級(jí)閱讀理解文章的選材廣泛，包括社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)、教育、歷史、文化、地理、生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、電子、建筑、人物傳記等，體裁則以說明文和議論文較為多見。而且近年來四級(jí)閱讀選擇了很多和當(dāng)前國際熱點(diǎn)密切相關(guān)的文章，如2013年12月四級(jí)閱讀有一篇文章選自《時(shí)代周刊》(Time)，原文標(biāo)題是“Today’s Young Adults Will Never Pay Off Their Credit Card Debts”。因此，考生應(yīng)該泛讀一些英文時(shí)事熱點(diǎn)文章，熟悉各類熱點(diǎn)話題，從而積累各方面的背景知識(shí)，更有效地解題。

　　寫作：明確寫作思路，勤背勤改寫

　　寫作是很多考生的薄弱環(huán)節(jié)，考生應(yīng)多研究四級(jí)寫作的出題思路和常考話題，然后進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)與范文背誦?？忌梢詮囊韵聝蓚€(gè)方面來著手準(zhǔn)備。

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　　分析近兩年的寫作話題與出題形式，明確四級(jí)作文的寫作思路

　　圖畫類作文是今后考查的一個(gè)趨勢。而近年來考查的具體作文類型也主要是觀點(diǎn)論證型作文和社會(huì)現(xiàn)象類作文。觀點(diǎn)論證型作文的寫作思路一般為“提出觀點(diǎn)—列舉論據(jù)—總結(jié)觀點(diǎn)”，社會(huì)現(xiàn)象類作文的寫作思路一般為“提出社會(huì)現(xiàn)象—分析原因—分析其對(duì)社會(huì)和生活的影響及解決辦法”。圖畫類作文在考研英語中已經(jīng)出現(xiàn)多次，考生們備考時(shí)可以借鑒考研英語寫作的思路。

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　　背誦優(yōu)秀作文范文和亮點(diǎn)句型，進(jìn)行模仿寫作

　　考生應(yīng)熟讀和背誦部分優(yōu)秀范文，在背誦的過程中要注意范文的遣詞造句，掌握寫作時(shí)常用的單詞、短語和句型。隨著背誦的范文越來越多，考生就能積累很多好詞、好句，并在合適的時(shí)候自如運(yùn)用。有些范文里采用的句型結(jié)構(gòu)很巧妙，考生可以對(duì)這樣的句型進(jìn)行必要的改寫，使之成為自己寫作的模板。

　　翻譯：關(guān)注傳統(tǒng)文化題材，注意句子間銜接

　　自2013年12月起，四級(jí)翻譯題目由原來的單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英，翻譯內(nèi)容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等，段落長度為140~160字，分值也比過去提高了15分。公布改革消息時(shí)，官方給出的樣題內(nèi)容是剪紙。2013年12月翻譯真題共有四套題目，內(nèi)容分別是中餐、信息技術(shù)、茶文化、中國結(jié)，其中三套是關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。

　　從翻譯樣題和真題的內(nèi)容來看，雖然題目要求考生翻譯的內(nèi)容增多了，但是翻譯的難度比較適中：翻譯時(shí)涉及的詞匯都比較簡單，需要用到一些生僻和專業(yè)詞匯時(shí)，題目會(huì)給出對(duì)應(yīng)的英文;翻譯涉及的句式多為短句，長難句較少。因此，考生不必感到驚慌。考生在備考中可以重點(diǎn)訓(xùn)練與中國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相關(guān)的題材，在翻譯時(shí)盡量選擇自己擅長的句型來表達(dá)，同時(shí)也要注意句子與句子間的銜接，兼顧篇章的整體表達(dá)和邏輯連貫性。