我們都知道，同一個(gè)意思的詞匯可能會(huì)有多種，英語(yǔ)中也是如此。大家在記憶的時(shí)候，一定要有目的性的進(jìn)行區(qū)分。在雅思考試當(dāng)中同義詞匯該如何進(jìn)行區(qū)分呢?很多人一直突破不了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題，一起來(lái)看看吧!

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　　儲(chǔ)備需充足

　　對(duì)于任何一種語(yǔ)言考試，對(duì)詞匯的要求都是比較明確的也是很嚴(yán)格的。因?yàn)闆](méi)有足夠的詞匯量幾乎寸步難行。但值得慶幸的是，雅思口語(yǔ)并不需要考生積累過(guò)多的詞匯，只要2000-3000詞左右再加上扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)便能夠很好的應(yīng)對(duì)雅思口語(yǔ)。

　　而且它不像寫(xiě)作對(duì)詞匯的要求之高，只是地道的口語(yǔ)表達(dá)即可。所以考生在儲(chǔ)備的工作上一定要做足了，對(duì)于這幾千個(gè)詞匯一定要做到會(huì)用，能夠信手拈來(lái)。這些詞匯不需要抱著詞匯書(shū)死記硬背，只需要大家在平時(shí)的練習(xí)和備考中多做積累，或者在范文參考時(shí)把好詞好句記錄下來(lái)，也可以在電視電影的臺(tái)詞中進(jìn)行熟悉，巧用?？傊?，這是雅思口語(yǔ)詞匯備考的第一步。

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　　詞性要明確

　　上述說(shuō)了，要做到對(duì)那些詞匯的用法信手拈來(lái)，這就需要考生能夠清楚的辨別各個(gè)單詞的詞性。

　　更要明白詞性的作用，如，副詞可以修飾副詞和動(dòng)詞，有時(shí)候單獨(dú)使用時(shí)也能夠充當(dāng)狀語(yǔ)的成分類似于apparently的形式;而形容詞可以修飾名詞，在句子中可以充當(dāng)表語(yǔ)等成分，如，Bobwas absent from school on purpose中的absent.;而動(dòng)詞多半充當(dāng)句子的動(dòng)詞部分，如equal做動(dòng)詞表示“比得上”，These four firms had equal levels of productivity……

　　了解了這些詞性在口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候就不會(huì)擔(dān)心語(yǔ)法錯(cuò)誤，而語(yǔ)法正是重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這樣不僅克服了詞匯的難關(guān)，更在一定程度上提升了語(yǔ)法能力，所以和樂(lè)而不為呢?

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　　用詞要精準(zhǔn)

　　用詞要精準(zhǔn)，這一點(diǎn)和寫(xiě)作的要求是一致的，其實(shí)如果沒(méi)有這些要求考生在考試的時(shí)候也必須做到。

　　因?yàn)檫@不僅是一場(chǎng)考試得分的要素，更是對(duì)考生能力的評(píng)估。

　　當(dāng)然這只是其中一種話題類型的個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的表達(dá)，試想如果大家對(duì)任何一種話題都能夠做到素材搭配熟記心中，那么又何談考場(chǎng)無(wú)話可說(shuō)，又何至于和別人的回答雷同呢?高分自然會(huì)像你招手!

　　我們又該怎樣高效的積累呢?怎樣在短期內(nèi)進(jìn)行突破呢?

　　1.制定合理的計(jì)劃，反復(fù)循環(huán)

　　背單詞是一個(gè)非常繁重的任務(wù)，它需要大量的精力。如果不制定一個(gè)周密的計(jì)劃，很多考生將很難堅(jiān)持。所以這一步是非常有必要的。

　　一般來(lái)說(shuō)，考前一定將單詞手冊(cè)背誦3遍，第一遍仔細(xì)學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。

　　2.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊頭并進(jìn)

　　很多考生記單詞的時(shí)候只是看，造成的結(jié)果往往是只記得外形，在閱讀里面能夠認(rèn)識(shí)，但是在聽(tīng)力里面根本聽(tīng)不出來(lái)，寫(xiě)作里面也拼不出來(lái)，口語(yǔ)里面更不可能說(shuō)出來(lái)。這樣的詞匯量對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，只是消極詞匯。

　　而最佳的背誦單詞的方法應(yīng)該是先把單詞看一遍，同時(shí)聽(tīng)一下標(biāo)準(zhǔn)的錄音，然后嘴里再不停地跟讀，最后把這個(gè)單詞憑著自己的發(fā)音記錄下來(lái)。只有像這樣多種感覺(jué)齊頭并進(jìn)，才能將單詞記憶得最深刻。

　　3.背誦與實(shí)踐同步

　　英語(yǔ)單詞歸根到底還是要放在語(yǔ)言中進(jìn)行使用的，如果只背單詞卻不把單詞放到語(yǔ)境中去理解，那么記單詞的效率就會(huì)大打折扣。

　　因此考生在背誦單詞的時(shí)候一定要同時(shí)輔以大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，在反復(fù)的使用中鞏固單詞的讀音、意義和用法。

　　4.注意單詞之間的聯(lián)系

　　英語(yǔ)單詞量龐大，但是很多單詞卻有一定的內(nèi)部或外部聯(lián)系，比如，有些單詞有共同的詞根、詞綴，如：inhabit、inhabitant、habitat等。

　　有些單詞可以在一個(gè)場(chǎng)景之下同時(shí)出現(xiàn)，如疾病的名稱：myopia、diabetes、hypertension、cardiovascular disease等。學(xué)科的名稱：psychology、anthropology、archaeology、sociology、ecology等。

　　還有很多單詞存在一定的程度上的關(guān)系，如：smile 微笑、grin 露齒而笑、chuckle 咯咯地笑、laugh 大笑等。如能在背單詞的時(shí)候掌握上述規(guī)律，將原本孤立的單詞串聯(lián)成網(wǎng)狀，那么就能起到事半功倍的效果。趕快學(xué)起來(lái)吧!