為什么付出了非常多的努力，但是雅思聽力環(huán)節(jié)還是不能夠取得好的成績。歸根原因就是語速，還有就是雅思聽力訓(xùn)練不夠、雅思聽力練習(xí)材料不齊全等問題。其實，影響雅思聽力成績低的根本原因還是學(xué)生本人的詞匯量和詞匯發(fā)音上。今天我們就為大家整理了困擾學(xué)生雅思聽力成績低的原因，一起來了解一下吧。

　　分析認(rèn)為，一方面是由于我們對于背過的新單詞還不夠熟悉;而更深層次的原因在于：聽力是以聲音為載體來識別語言的，而許多同學(xué)在背誦單詞時不發(fā)音，或者亂發(fā)音，腦中沒有構(gòu)建起、或者構(gòu)建起的是錯誤的單詞“樂譜”，一旦聽到正確的讀音反而無法識別，自然也就聽不懂了。我常舉的一個例子是：我們都是中國人，中文都會吧，但如果讓一位北京同學(xué)突然去福建生活，那他的日常交流肯定會遇到問題，雖然詞匯還是那點(diǎn)詞匯、語法也還是那些語法，但是語言的聲音變化了，就會形成很大的困擾。

　　因此，大家切記：雅思聽力背單詞，一定要發(fā)音，并且要準(zhǔn)確地發(fā)音。

　　(一)

　　發(fā)音簡單，但要準(zhǔn)確地發(fā)音卻不是想象的那么容易。

　　1.笨鳥先飛法——系統(tǒng)學(xué)習(xí)國際音標(biāo)

　　音標(biāo)(全稱IPA 國際音標(biāo))，有Jones音標(biāo)(英式發(fā)音)和K.K.音標(biāo)(美式發(fā)音)兩種，兩者都內(nèi)含20個元音，28個輔音，但寫法略有不同(本文中使用的音標(biāo)均為 Jones)。目前，市場上絕大部分英語字典或者單詞表都采用這兩種音標(biāo)標(biāo)注單詞發(fā)音。要想從根本上糾正自身發(fā)音、并培養(yǎng)準(zhǔn)確發(fā)音能力的同學(xué)，應(yīng)該花點(diǎn)時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種音標(biāo)。當(dāng)然，英音還是美音就全憑個人偏好或需要了。不過IELTS考生應(yīng)該清楚，IELTS作為英聯(lián)邦國家的考試，是以英式發(fā)音為主的。

　　2.十面埋伏法——遇到一個新單詞，聽一下發(fā)音(雅思聽力訓(xùn)練中，學(xué)生要對于單詞的含義和發(fā)音都要有相應(yīng)的記憶)

　　沒有時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)音標(biāo)的同學(xué)，應(yīng)該借助各種工具，盡可能讓自己每遇到一個新單詞就聽一下其正確發(fā)音，看一下其音標(biāo)寫法。這一方式乍聽似乎很耗時，卻是提高聽力的必經(jīng)途徑。正確發(fā)音的次數(shù)輸入多了，本身就是一個慢慢矯正錯誤的過程。如今科技發(fā)達(dá)，電子詞典、電腦詞典等都帶有發(fā)音功能，操作起來應(yīng)該不困難。

　　3.臨陣磨槍法——聽背IELTS聽力單詞

　　雅思聽力練習(xí)材料中，學(xué)生可以選取一些高頻詞匯進(jìn)行背誦。在背IELTS聽力單詞表時，盡量選取帶發(fā)音功能的書籍。第一遍可以看著書背單詞，接著幾遍一定要采用“聽背”的方式，即不再看書，而是聽著單詞的發(fā)音，回憶其拼寫。大家要清楚，考聽力的時候，這些單詞可都是要靠耳朵辨認(rèn)的呀。

　　(二)

　　下面幾個音標(biāo)最易為學(xué)生所誤讀，這里提出來同大家交流。

　　1.[ W ] 、[ T ]錯讀

　　這兩個音常會被錯讀成[ s ] 、[ z ]。因為[ s ] 、[ d ]的口型與中文里的“絲”、“得”很接近，為大家所熟悉;而[ W ] 、[ T ]在中文里沒有相對應(yīng)的口型，發(fā)音比較困難。

　　[ W ]的口型要點(diǎn)：嘴圈起突出呈小O型，舌尖稍露出上下齒中間(這點(diǎn)很重要，是[ W ]與[ s ]的區(qū)別所在，[ s ]音是不露舌尖的)，該音是清輔音，送氣時不振動聲帶。

　　[ T ]的口型要點(diǎn)：與[ W ]基本相同，舌尖也要外露(是[W ]與[ z]的區(qū)別所在，[ z ]音不露舌尖)，但由于該音是濁輔音，所以送氣時要伴隨聲帶振動。

　　以上就是為大家整理的困擾學(xué)生雅思聽力成績低的原因的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹业奶岣哂兴鶐椭?。雅思聽力?xùn)練的目的在于學(xué)生能夠從中找尋自己的詞匯記憶方法和聽力技巧。雅思聽力練習(xí)材料的應(yīng)用可以讓學(xué)生在練習(xí)中體會考試真題的出題順序與時間把控。所以，雅思聽力的重要性大家不容小覷。