雅思聽力考試的題型有很多，信息量也是比較大，這給考生解題增加了很大的難度。因此想要在雅思考試中取得好的效果，只有更充分的進(jìn)行備考才能夠提升自己，今天滬江小編就為大家整理了基礎(chǔ)不好怎么快速訓(xùn)練雅思聽力，一起來看一下吧。

　　一、雅思聽力提升方法

　　常見的錯題以GAP FILLING 和 MULTIPLE CHOICE 為主，而且此兩是必考題型，考生應(yīng)該好好把握其做法喲。

　　GAP FILLING 有點(diǎn)像大家以前做的完形填空，更像閱讀里面的SUMMARY，都是一大段話語“漏空”了中間若干個讓你去填空。最關(guān)鍵的是什么?看題目意思嗎，做mark 嗎?都不是?；ɑú皇钦f看懂了題目意思不好(大家一定要搞清楚這一點(diǎn)，花花可不是反動派喲)，而是說“能看懂就看，看不懂也沒關(guān)系”。多少人是聽不懂做對題的!!!因?yàn)楹芏嘈畔⑹菍ξ覀兊淖罱K目的――40題的答案――是無關(guān)的，他們只是起干擾的作用，呵呵，這個說法信不信由你，而分?jǐn)?shù)也是要不要有你啦。

　　言歸正傳，GAP FILLING 最關(guān)鍵的做法是找FIX ――找出答案的類型并有所準(zhǔn)備!

　　在看題時，你應(yīng)該有時間去 FIX空格的類型，是name, place, time, money, animal 還是telephone呢? 這個不需要花太多的精力，你只需要 “觀察”空格前后的詞匯，一般都可以做出FIX 來――呵呵，做不出FIX 的就可能是難題了，你也要懂得放棄掉吧!

　　知道答案類型之后，聽題就變得“詞匯的篩選”了，我要找的就是這些相關(guān)的詞，找人名，地名，時間，錢，等等，聽到了就寫下來，寫的過程又要注意兩點(diǎn)：默讀和簡寫。

　　聽到答案，嘴里要“默讀”，自己把認(rèn)為是答案的詞匯“嘮嘮叨叨”的重復(fù)幾遍，目的是要強(qiáng)化你聽到的信息，不至于被后來的錄音沖掉。要知道，磁帶是不等人的!!!

　　簡寫就更明了了，先把答案的首寫字母寫出來可以，寫答案的開頭幾個也可以，手要夠快，YOU CAN’T MISS IT! 這個課上有練習(xí)，回去復(fù)習(xí)好。

　　二、雅思聽力考試技巧

　　所謂替換也就是出現(xiàn)在題目中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會在你聽到的錄音中直接出現(xiàn)，而是以同義或近義的表達(dá)來替換出現(xiàn)，這樣就對做題人定位關(guān)鍵詞造成了障礙，最常見的替換有：

　　1.同意詞或近意詞替換。如pressure 和stress 之間的替換，city和urban，town之間的替換，consult替換consultation，but 替換however，等等。

　　2.同義詞組的替換：cope with替換deal with，because of 替換due to，等等。

　　3.主動與被動說法的替換，如把 Population shift has caused this pressure. 換成This pressure has been caused by population shift.

　　4.相近句式的改寫替換，比如Meal times can not be changed. 可以說成：No changes should be made to meal times.

　　5.加減關(guān)系的邏輯替換。如：Every year he is out of London for 7 months. 也就是說： He is in London for 5 months per year.

　　三、雅思聽力復(fù)習(xí)指南

　　1、選擇真實(shí)的聽力練習(xí)材料,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的“多媒體化”

　　認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，“多重感官同時感知比單一感知或只用聽覺的學(xué)習(xí)效果更全面、更深刻，也更有利于保持”。因此，要提高大學(xué)英語聽力教學(xué)的效果，一要充分利用多媒體手段創(chuàng)造出融真實(shí)性、交際性、知識性、趣味性為一體的語言環(huán)境。二要盡量選擇真實(shí)的語言材料，通過大量的信息刺激促使學(xué)生在交際中習(xí)得語言。而且，聽力訓(xùn)練材料的內(nèi)容,形式要豐富,多變,既有對話,講座,也要有演講,廣播,既有錄音也要有影視同口音,性別,年齡,國家的讀音, 達(dá)到提高聽力的目的.

　　2、重視聽與說,讀,寫的關(guān)系

　　聽力練習(xí)要適當(dāng)增加對話,討論等口語交際活動,因?yàn)檫@樣即可以矯正和強(qiáng)化頭腦中音義記憶,又可以練習(xí)辯音,此外還可以進(jìn)行讀寫練習(xí),以讀寫促聽力,通過閱讀和和寫作可以加深對詞義,語法等語言現(xiàn)象的理解和記憶,增加語感,促進(jìn)聽力能力的發(fā)展.

　　3、精聽泛聽相結(jié)合

　　泛聽必須與精聽相結(jié)合,泛聽時注重的焦點(diǎn)是整段話語的大意,一般聽后能回答有關(guān)中心思想的問題即可;而精聽時注意的焦點(diǎn)則在于語言材料本身.精聽時連續(xù)聽音的最小單位可以是句子.把一個完整的句子拆成孤立的單詞進(jìn)行聽力訓(xùn)練不利于培養(yǎng)聽力能力,不宜提倡.只有精泛并舉,才有利于全面提高學(xué)習(xí)者的聽力理解能力.

　　4、加強(qiáng)聽力技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)正確的聽音習(xí)慣

　　所謂聽力技巧包括語音技巧和理解技巧.語音技巧包括連讀,弱讀,失去爆破,句子重音,意群劃分等;而理解技巧是指對所聽內(nèi)容的檢索,預(yù)測，取舍等技巧.具體來說,聽力訓(xùn)練應(yīng)著重培養(yǎng)以下三種技能:有選擇地集中注意力的能力,預(yù)測和猜測能力以及記錄能力.聽音時必須將注意力有選擇地集中在主要內(nèi)容,主題思想,及關(guān)鍵詞上.同時,聽音要聯(lián)系上下文,用詞的含義及語調(diào)等的變化,對某些沒聽懂的部分進(jìn)行合乎情理地猜測,也可以根據(jù)前文提供的線索對某些未知因素進(jìn)行預(yù)測.

　　5、積累文化背景知識

　　語言學(xué)家拉多在《語言教學(xué)：科學(xué)的方法》中指出：“我們不掌握文化背景就不能教好

　　語言。語言是文化的一部分。因此，不懂得文化的模式和準(zhǔn)則，就不可能真正學(xué)到語言?！?王福祥、吳漢櫻，1994)。英語學(xué)習(xí)者在平時除了必須積累英語語言知識,打下扎實(shí)的語言基本功外,還必須了解和熟悉一些英美國家人民的生活習(xí)慣,文化背景,風(fēng)土人情及生活方式,擴(kuò)大知識面,增加信息庫的容量。語言學(xué)習(xí)隱含了文化學(xué)習(xí)(Damen 1987)。因?yàn)楸尘爸R可以成為頭腦中固有的知識.我們掌握的背景知識越多，就越容易抓住聽力材料的內(nèi)容，所需要提供的信息也就越少，理解力相應(yīng)也就提高了。

　　以上就是滬江小編為大家整理的基礎(chǔ)不好怎么快速訓(xùn)練雅思聽力，面對即將到來的雅思考試，聽力能力不好的人從現(xiàn)在開始就要抓緊開始練習(xí)了，如果你現(xiàn)在還沒有找到合適的方法，可以好好的閱讀本篇文章中的方法，相信會對大家有所幫助。