眼下正是暑期，以往許多剛上初一的學生說：“暑假沒做準備，感覺有點吃力?！贬槍@一現(xiàn)象，從事“小升初”銜接課題研究六年多，為上海、廈門多所中學做過專題講座的學校負責人張老師認為：假期里孩子需要放松，但不能完全與學習脫鉤，因為學習是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔。

　　張老師結合自己多年的教育心得，撰寫了《當孩子跨進中學校門的時候》專文，為滬閩兩地的的學生做好“小升初”銜接支招，她的這篇文章也被多所中學引用，成為開學后新生的第一課內容。

　　張老師介紹了小升初學生經(jīng)歷的多個方面的變化，而這些變化對學習起著制約的作用。從小學升入初中，對學生來說，需要盡快適應初中課程的安排和老師的教學方法。對家長而言，與升入初中的孩子進行良好地溝通，也有助于幫助孩子盡快適應中學生活。

　　“好的學習習慣是成功的保證?！睆埨蠋熢谶@篇文章中建議家長督促、指導孩子制訂學習計劃，幫助孩子學會給自己提出目標，并能按目標要求選擇方法和途徑，以便使他們在面對比小學艱巨、復雜的學習任務時更加得心應手。

　　家長要幫助孩子“學會學習”。張老師在這篇文章中率先提出了“三先三后”的學習方法。即先預習，后聽課；先復習，后作業(yè)；先思考，后請教。