名校三好生、班干部比普通學(xué)校的更“值錢”，學(xué)習(xí)之星比優(yōu)秀少先隊(duì)員更管用！昨天，不少初中校全面啟動(dòng)小升初咨詢登記，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，面對(duì)家長(zhǎng)們送來的厚厚一疊報(bào)名材料，許多學(xué)校根據(jù)自己的擇優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)研制出一套“換算公式”，各種證書、各種榮譽(yù)統(tǒng)統(tǒng)變成分值，每個(gè)孩子都有了一個(gè)具體分?jǐn)?shù)。

　　[揭秘“換算公式”]

　　證書、榮譽(yù)統(tǒng)統(tǒng)換算成分?jǐn)?shù)

　　“如果能考試，成績(jī)出來根據(jù)自主招生的名額劃一條分?jǐn)?shù)線，線上進(jìn)、線下淘汰，對(duì)我們學(xué)校來講反而省事了，可現(xiàn)在不允許考試，錄取誰不錄取誰統(tǒng)統(tǒng)看材料。我們每年一到小升初時(shí)就要投入大量人力去甄別材料。”一位初中校長(zhǎng)告訴記者，為了相對(duì)公平也為了好操作，他們學(xué)校招生部門有一個(gè)“換算公式”，凡是學(xué)校認(rèn)可的證書和榮譽(yù)都換算成分?jǐn)?shù)，每個(gè)孩子最終都有一個(gè)成績(jī)，這樣方便進(jìn)行篩選。

　　這位校長(zhǎng)透露，在他們的“換算公式”里，小學(xué)四五年級(jí)期末考試成績(jī)?nèi)珒?yōu)加2分，班長(zhǎng)加2分，大隊(duì)長(zhǎng)加4 分，校三好生加2分，區(qū)三好生加4分，區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員加4分，鼓樓區(qū)學(xué)習(xí)之星加6分……培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的證書一律不認(rèn)，正規(guī)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語競(jìng)賽以及其他特長(zhǎng)競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)經(jīng)核實(shí)后也有一定的加權(quán)分值。

　　“學(xué)習(xí)之星”比“優(yōu)少”更管用

　　“我們這個(gè)虧吃大了，真后悔沒有把這里面的門道早點(diǎn)摸清！”記者昨天在一所熱門初中的招生咨詢辦公室碰到了家長(zhǎng)周女士，她正懊惱當(dāng)初沒有重視孩子榮譽(yù)的評(píng)比。周女士的女兒在鼓樓區(qū)一所小學(xué)上學(xué)，不僅成績(jī)好，各項(xiàng)表現(xiàn)都很不錯(cuò)，五年級(jí)下學(xué)期被學(xué)校推薦到區(qū)里進(jìn)行表彰?！爱?dāng)時(shí)班主任問我是申報(bào)區(qū)學(xué)習(xí)之星還是區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員，我想了一下，覺得學(xué)習(xí)之星只是表彰了孩子學(xué)習(xí)方面的成績(jī)，而優(yōu)秀少先隊(duì)員是更加全面的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，就選擇了優(yōu)秀少先隊(duì)員，孩子也當(dāng)選了。”今年春節(jié)過后，周女士開始為孩子的小升初奔忙，一圈跑下來后發(fā)現(xiàn)吃虧了。“沒想到鼓樓區(qū)的學(xué)習(xí)之星比優(yōu)秀少先隊(duì)員更‘值錢’，一所初中的招辦主任說，五六年級(jí)的學(xué)習(xí)之星可以優(yōu)錄，但優(yōu)秀少先隊(duì)員要再權(quán)衡，另一所學(xué)校的老師也說，區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)之星能直接編進(jìn)高層次班。”記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，盡管不少學(xué)校都表示招收綜合素質(zhì)全面的孩子，但實(shí)際操作中成績(jī)依然是硬道理。

　　名校授予的榮譽(yù)和證書分值高

　　除了將具體的榮譽(yù)和班級(jí)職務(wù)折合成分?jǐn)?shù)，一些初中校對(duì)孩子來自于哪所小學(xué)也比較看重。“瑯琊路小學(xué)的大隊(duì)長(zhǎng)肯定要比其他普通小學(xué)的大隊(duì)長(zhǎng)分值高，拉小的三好生要比普通小學(xué)的三好生更有競(jìng)爭(zhēng)力。”一位初中校長(zhǎng)告訴記者，名小學(xué)孩子的總體層次比較高，中等的孩子到其他普通小學(xué)可能也排在前面，在這樣的名校能成為大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)的孩子其能力一定是比較強(qiáng)的。“同等條件下，我們會(huì)給名校孩子適當(dāng)加分?！庇浾呖吹?，一所學(xué)校內(nèi)部掌握的尺度是這樣的：班長(zhǎng)加2分，名校班長(zhǎng)加4分，校三好生加2分，名校三好生加4分，大隊(duì)長(zhǎng)加4分，名校大隊(duì)長(zhǎng)加6分。

?　　班長(zhǎng)只認(rèn)五六年級(jí)的，副班長(zhǎng)沒用

　　“我的孩子是班長(zhǎng)、宣傳委員，還是校少先隊(duì)大隊(duì)委員，能加多少分？”采訪中記者發(fā)現(xiàn)，不少孩子身上都掛了十多個(gè)班干部頭銜?！捌鋵?shí)我們也清楚，很多職務(wù)是假的，家長(zhǎng)為了證明孩子的綜合素質(zhì)高請(qǐng)老師寫上去的?！币晃挥兄嗄暾猩?jīng)驗(yàn)的負(fù)責(zé)人告訴記者，學(xué)校初一一個(gè)班，一共40個(gè)學(xué)生，33個(gè)以前都是班長(zhǎng)，問了一下，其實(shí)很多孩子并沒有當(dāng)過班長(zhǎng)。記者看到，在許多熱門初中的入學(xué)條件里，曾任班級(jí)職務(wù)的同學(xué)也被優(yōu)先考慮，于是一批孩子在家長(zhǎng)和老師的努力下“被當(dāng)官”了。“我們現(xiàn)在除了班長(zhǎng)和大隊(duì)長(zhǎng)其他職務(wù)一律不認(rèn)，大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)人數(shù)學(xué)校是有限制的，還比較可信，班長(zhǎng)也僅限于五六年級(jí)，副班長(zhǎng)不認(rèn)，這個(gè)太容易做假了?！?/p>

　　[全優(yōu)“底線”引發(fā)造假]

　　班主任遭遇改等級(jí)難題

　　今年樹人國(guó)際、玄武外校、新城初中等熱門學(xué)校都設(shè)置了自主招生的擇優(yōu)“底線”：要求素質(zhì)報(bào)告書中五六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、外語期末考試成績(jī)?nèi)珒?yōu)。“沒有達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，其他任何榮譽(yù)都是白搭，這樣一來素質(zhì)報(bào)告書上的全優(yōu)變得更重要?！蓖趵蠋熓且晃划?dāng)了20多年班主任的老教師，她告訴記者，的確有家長(zhǎng)求情改等級(jí)?！耙郧盁衢T初中招生都要自己組織選拔考試，學(xué)生的校內(nèi)成績(jī)大多作為參考，可前兩年教育部門為了給學(xué)生減負(fù)，嚴(yán)令禁止各種形式的入學(xué)考試，學(xué)校提供的素質(zhì)報(bào)告書就成了評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。”王老師說自己其實(shí)是一個(gè)原則性特別強(qiáng)的人，最不喜歡弄虛作假，可是面對(duì)家長(zhǎng)的苦苦求情也難免心軟?！坝械暮⒆痈鞣矫嫠刭|(zhì)都很拔尖，但在某一次考試中粗心漏做了題目或看錯(cuò)了題目，離‘優(yōu)’差了一分兩分，家長(zhǎng)跑來找我求情?！蓖趵蠋熖貏e矛盾。

　　素質(zhì)報(bào)告書“被丟失”造假

　　“都說素質(zhì)報(bào)告書丟了，有這么巧嗎？”近日，某區(qū)教育局小教科的電話響個(gè)不停，除了咨詢各種招生政策，還有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)提出要買素質(zhì)報(bào)告書?！岸际且粋€(gè)理由，丟了！”一位工作人員告訴記者，這些家長(zhǎng)的孩子都是六年級(jí)，偏偏到了小升初的節(jié)骨眼上，把這么重要的資料給弄沒了?！拔业暮⒆酉肷系哪撬鶎W(xué)校，如果達(dá)不到素質(zhì)報(bào)告書全優(yōu)的條件連材料都不收，我兒子數(shù)學(xué)特別好，拿過奧數(shù)比賽的一等獎(jiǎng)，可他上學(xué)期的英語有個(gè)良，實(shí)在沒辦法，朋友給我出了個(gè)主意，重新買一本素質(zhì)報(bào)告書，找老師通融一下?！币晃患议L(zhǎng)說。一所名牌初中的校長(zhǎng)告訴記者，素質(zhì)報(bào)告書作假是肯定存在的，“每年總有幾個(gè)學(xué)生是全優(yōu)的成績(jī)，但進(jìn)校后考試可能只考幾分?！?/p>

　　[專家分析]

　　設(shè)定“換算公式”也是無奈之舉

　　“按照往年登記和錄取的比例，一般要達(dá)到10取1到8取1這樣一個(gè)錄取率，可見即使登記了，競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈的?！币凰鶡衢T民辦校校長(zhǎng)告訴記者，很多人都說名校的登記門檻太高，事實(shí)上好孩子真是不少，即使設(shè)置了全優(yōu)底線，每年都不少于600人登記，在不允許考試的情況下，不設(shè)定門檻、不把各種榮譽(yù)、證書具體成分?jǐn)?shù)，對(duì)學(xué)校來說選拔太難了。記者發(fā)現(xiàn)，除了對(duì)外公開的錄取底線，每所學(xué)校的“換算公式”都比較神秘，學(xué)校不愿把最后錄取的途徑說清楚?！艾F(xiàn)在只公布了全優(yōu)的底線，就發(fā)現(xiàn)很多造假的素質(zhì)報(bào)告書，如果把我們對(duì)于各種獎(jiǎng)項(xiàng)、證書的換算細(xì)節(jié)全公開，勢(shì)必帶來更多有針對(duì)性的造假。”

　　家長(zhǎng)的欺騙行為會(huì)對(duì)孩子造成不良影響

　　家庭教育指導(dǎo)師金煦英說，盡管教育主管部門為在城區(qū)就讀的每一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生都安排了一個(gè)公辦初中的學(xué)位，但絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)都期望孩子能夠上一所比較理想的初中，因此衍生了種種怪現(xiàn)象?！凹议L(zhǎng)為孩子選擇一所好學(xué)校的愿望無可厚非，但采取種種欺騙的行為，對(duì)孩子的價(jià)值觀造成不好的影響那才是最可怕的?！?/p>