3．在對(duì)詞匯的要求上，雅思9分的文章要求所使用的詞不僅地道，而且要自然,符合英文文章的寫作習(xí)慣。筆者對(duì)此理解為：能寫出這類文章的考生,可能需要掌握諸如中文中的 “成語(yǔ)”的貼切使用。 即使是中譯英很在行的考生要做到這一點(diǎn)恐怕也是有一定難度的。 我們可以從這一項(xiàng)的8分描述得到一些結(jié)論。8分的詞匯使用也是需要豐富的詞匯資源，但是如果能夠精確的傳遞意思，即使有一些選詞或者搭配上的錯(cuò)誤也沒關(guān)系。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間長(zhǎng)的人都知道，有很多動(dòng)詞和副詞的搭配，在英語(yǔ)的表達(dá)中起到了非常重要的作用。而這些詞組的含義區(qū)別往往就體現(xiàn)在它們后面所跟的副詞上。 就比如說set，這個(gè)單詞有很多副詞可以連接，比如set up, set out, set apart, set aside等等。如果能夠正確且地道的使用好這類詞組，文章就會(huì)顯得地道一些。但是即使是功底比較好的中國(guó)考生，對(duì)于這些詞的使用也不是百分之百的有把握。因?yàn)闆]有把握，所以會(huì)出現(xiàn)搭配錯(cuò)誤，或者就是直接的中譯英的情況.這樣要拿到滿分就顯得比較困難了。當(dāng)然，9分的文章也是允許有錯(cuò)誤的，但是這種錯(cuò)誤僅僅局限于作者的“筆誤”上。

4．最后一點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)于語(yǔ)法的。雅思9分的文章要求句型多變而且精確。也就是說既要出現(xiàn)一定數(shù)量表達(dá)自然的復(fù)雜句，也不能犯語(yǔ)法錯(cuò)誤。8分的語(yǔ)法要求則允許考生在大多數(shù)句子語(yǔ)法都正確的情況下偶爾有語(yǔ)法錯(cuò)誤。

根據(jù)以上對(duì)雅思9分作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的描述，我們可以看出：雅思滿分的文章不僅要論證得力，語(yǔ)法正確，也要有一定的文采。

下面讓我們轉(zhuǎn)換視角,來看一下托福議論文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和它們的言外之意。請(qǐng)大家注意托福議論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在表述上和雅思議論文的不同。

新托福5分文章評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)描述：


新托福5分文章評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀：

新托福議論文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)于雅思來說分類不是很清晰，評(píng)分比較的global，也就是說，是看重文章整體給人的感覺。而且在一開始說到的 ‘largely accomplishes all of the following’中也可以看出，同樣是在議論力度和語(yǔ)言交流質(zhì)量上對(duì)考生提出要求，新托福的議論文得到滿分的機(jī)會(huì)較之雅思要更大一些。新托福官方對(duì)于這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)隱含意義的詮釋為：‘ Clearly responds to and develops the topic. The writing does not wander; instead, the main point or progression of ideas is clear and consistently reinforced with relevant details and examples. The writer connects all ideas, and so the reader does not have to guess at intended meaning. In addition, the writing contains a range of grammatical structures, words, and English expression, and for the most part these are appropriately used.’ ‘Such a fluent and complex response is not flawless, however. There may be times when the grammar or spelling is incorrect, or a word form is not used accurately. An independent essay does not have to be perfect to receive a score of 5, as long as the errors are occasional or minor, or do not interfere with the reader’s understanding.? Those that receive a score of 4 also have clear, well-written essays, but there are more flaws and the ideas are less developed.’

從以上描述中可以看出，新托福的議論文著重考察的是考生能不能議論，以及能不能有力、清晰的議論的能力。而對(duì)于像在雅思中的連接手段、分段技巧的方面則無明顯的高要求。另外，在語(yǔ)法和詞匯上，新托福議論文只要求在多數(shù)情況下使用正確并進(jìn)行變化，也允許犯語(yǔ)法，選詞方面的錯(cuò)誤。這一點(diǎn)無疑要比雅思對(duì)于議論文的要求要略低一籌。對(duì)于“文采”的要求，目前在新托福的議論文寫作評(píng)分中并無明顯規(guī)定或描述。