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今天要說的書，是一本近兩年大熱的、講美國現(xiàn)狀的書，它叫《大停滯》：

The Great Stagnation

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副標(biāo)題比較長，叫：

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國內(nèi)能買到的中文版長這樣：

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的確是同一本書，不過副標(biāo)題改了，改成了：

也算是因地制宜。

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這本書的作者，是美國的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《紐約時(shí)報(bào)》的專欄作家泰勒·科文（Tyler Cowen）

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這本書里有個(gè)很有趣的概念，那就是英文版副標(biāo)題里提到的“低垂的果實(shí)”（low-hanging fruit），它是一個(gè)英語成語，說的是：這有一棵果樹，上面結(jié)滿了果子，高處的果子很難摘到，而低處的果子則伸手就能摘到。所以，這個(gè)成語相當(dāng)于中文里的“唾手可得”。對(duì)應(yīng)到經(jīng)濟(jì)增長上來講，“低垂的果實(shí)”就是那些你不怎么費(fèi)勁就能得到的增長；而沒有低垂果實(shí)的時(shí)候呢，不管你怎么努力，都不會(huì)有太大的增長；換句話說也就是我們?cè)谥形睦锍Ｕf的“紅利”。

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在過去的100年里，美國顯然是世界經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)頭羊，提到這個(gè)時(shí)期的美國，多數(shù)人都會(huì)覺得是一種“無比能干”的樣子；美國人自己也普遍這么覺得，他們覺得這段時(shí)間的增長源自那一代人的本事，因此很多人很有優(yōu)越感?，F(xiàn)在的“讓美國再次偉大”喚起的也是這方面的情懷。不過，這本書里的觀點(diǎn)則完全不同，里面認(rèn)為，美國的這段順利增長實(shí)際上是因?yàn)檎?個(gè)“低垂的果實(shí)”：

1.免費(fèi)而富饒的土地

只要你愿意出點(diǎn)力氣，就能夠獲得。于是很多勤勞的歐洲人移居了過來。

2.技術(shù)進(jìn)步

由于新鮮血液的不斷聚集，當(dāng)時(shí)的大量重要技術(shù)進(jìn)步都發(fā)生在美國：電力、燈、汽車、鐵路網(wǎng)、大眾傳媒、通訊……

3.教育

100年前，美國上高中的人是很少的，而教育普及之后，這些人就能成為合格的工人，這就進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。

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而現(xiàn)在，這些果實(shí)都已經(jīng)吃完了。已經(jīng)找不到無主之地了；技術(shù)問題越來越復(fù)雜，沒那么好突破，而且全球的科研力量還在不斷平均化；高中教育也已經(jīng)不再算高學(xué)歷，而想讓更多人上大學(xué)并且順利畢業(yè)就沒有那么容易了。本書的觀點(diǎn)就是，正式因?yàn)檫@種現(xiàn)狀，美國才進(jìn)入了一個(gè)這么大的停滯期（plateau）

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我們推薦這本書，并不是為了對(duì)美國的現(xiàn)狀幸災(zāi)樂禍，而是為了在美國的故事中找失敗經(jīng)驗(yàn)，從而借鑒到我們自己身上?，F(xiàn)在的中國就像從前的美國一樣，坐擁著許多“低垂的果實(shí)”，比如我們空前的市場規(guī)模，以及在商業(yè)模式上難得的后發(fā)優(yōu)勢(shì)（很多成功模式只要借鑒就好了，不用從頭摸索），我們這幾年的神速發(fā)展很大程度上得益于此。但是，我們的前方是不是也有一個(gè)“大高原”在等著我們呢？我們會(huì)在什么時(shí)候開始停滯呢？當(dāng)停滯真的到來的時(shí)候我們又該怎么辦呢？另外，對(duì)于我們每一個(gè)單獨(dú)的人來講，現(xiàn)在應(yīng)該做什么才能成為“吃到果實(shí)的那群人”呢？這些問題，或許都要在美國的故事中找找答案。

完

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OK，我們來講講今天的詞?plateau。大家應(yīng)該都在中學(xué)課本里看到過它，釋義是“高原”，英語中常把它引申為“停滯期”、“平穩(wěn)期”。這也不難理解，你要爬升到一個(gè)高度才能到達(dá)高原，而上到高原之后的很長時(shí)間內(nèi)，就只能在平地上移動(dòng)了。

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那么，我們來造個(gè)句子吧~

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