第四，揭穿有意謊言，要有事實(shí)根據(jù)避免誤殺。有時(shí)看孩子的時(shí)候，先往“壞”的方向想。當(dāng)孩子不承認(rèn)的時(shí)候，立即就聯(lián)想到孩子是在撒謊。若采取高壓政策，孩子為避免繼續(xù)挨打挨罵，會(huì)屈服你的“淫威”而被迫承認(rèn)說(shuō)謊了。這樣，孩子從沒(méi)有說(shuō)謊反而變成真的說(shuō)謊了。所以，在你揭穿謊言之前，最好多方面的核實(shí)一下。

另外，需要特別注意的是，對(duì)小的孩子，就算你看到的事實(shí)是真實(shí)的，孩子否認(rèn)就說(shuō)孩子是撒謊也是不對(duì)的。因?yàn)楹⒆幼鲞^(guò)某些行為后，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，確實(shí)是忘記了。他們的回答是按照其腦中的真實(shí)印象來(lái)說(shuō)的，這是其生理特點(diǎn)所決定的。比如孩子拿你鑰匙去玩，等你找的時(shí)候問(wèn)他們放到什么地方了，孩子會(huì)說(shuō)沒(méi)有玩你的鑰匙。

第五，揭穿有意謊言，想辦法引導(dǎo)孩子主動(dòng)說(shuō)出來(lái)。有的家長(zhǎng)，在孩子承認(rèn)錯(cuò)誤后，還采取打罵等懲罰，這嚴(yán)重地傷害了孩子的自尊心。未來(lái)孩子遇到問(wèn)題，由于怕被懲罰，這種逆反心理往往會(huì)讓孩子說(shuō)更多的謊。這也是孩子養(yǎng)成習(xí)慣性說(shuō)謊的原因之一。而家長(zhǎng)抱著相信孩子的態(tài)度，與其就事論事的時(shí)候，孩子由于放松反而放棄撒謊。

如果一個(gè)家長(zhǎng)，當(dāng)聽(tīng)到孩子的有意謊言，先不假設(shè)其是“謊言”，而是當(dāng)成一個(gè)問(wèn)題去問(wèn)孩子，孩子在被尊重和認(rèn)同的情況下，孩子可能主動(dòng)承認(rèn)說(shuō)謊，且會(huì)說(shuō)出你意想不到的情況或原因。比如你說(shuō)：“我不知道我是否誤會(huì)了你的意思，你似乎說(shuō)是……。是這樣的嗎？”這表明你自己可能“誤會(huì)”了孩子的意思，在保留孩子的面子而又在詢問(wèn)問(wèn)題真相。

第六，揭穿有意謊言，千萬(wàn)不要給孩子貼標(biāo)簽。遇到孩子說(shuō)謊的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)感覺(jué)到憤怒，會(huì)口不擇言的說(shuō)出諸如“你就是一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子”，或是“你老這么說(shuō)假話，長(zhǎng)大了就是一個(gè)騙子！”之類的評(píng)語(yǔ)。這樣貼負(fù)向標(biāo)簽的行為，無(wú)疑是負(fù)面的強(qiáng)化了孩子說(shuō)謊的行為，同時(shí)孩子也會(huì)對(duì)自己是否就是這樣的“騙子”感到困惑和恥辱。

給孩子貼上“說(shuō)謊”的標(biāo)簽，這樣也會(huì)讓孩子失去為自己辯護(hù)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)與孩子之間產(chǎn)生相互的不信任，容易在心理上投下陰影，孩子以后有事也盡可能不和家長(zhǎng)說(shuō)了。這反倒為孩子說(shuō)謊創(chuàng)造了環(huán)境，有些孩子因此形成說(shuō)謊的習(xí)慣，在成長(zhǎng)的過(guò)程中造成道德缺陷。所以，對(duì)孩子的任何說(shuō)謊行為，不要輕易下斷言，說(shuō)孩子品德不好。

第七，揭穿有意謊言，千萬(wàn)不要利用獎(jiǎng)勵(lì)和許諾來(lái)讓孩子說(shuō)實(shí)話。有些家長(zhǎng)明知道孩子已經(jīng)撒謊了，但為了讓孩子說(shuō)實(shí)話和承認(rèn)錯(cuò)誤，就喜歡許下一些誘人的條件，算是孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。一般情況下，孩子都會(huì)被眼前的利益所吸引，按照你說(shuō)的區(qū)做?？蓡?wèn)題是，這給孩子的是非觀念造成混亂，會(huì)以為撒謊也是有好處的，以后可能為了好處而故意撒謊。

當(dāng)父母用獎(jiǎng)勵(lì)和許諾來(lái)讓孩子承認(rèn)說(shuō)謊了，包括不懲罰，但最后又食言的時(shí)候，這就是典型的以謊言來(lái)應(yīng)對(duì)謊言。父母用這些謊言來(lái)教導(dǎo)孩子不要撒謊，不僅沒(méi)有任何教育作用，而且在不知不覺(jué)中教導(dǎo)孩子去撒謊。同時(shí)，這也使孩子對(duì)家長(zhǎng)失去信任，下次就不會(huì)再承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而是想到如何提高自己的撒謊水平，以逃避自己的責(zé)任。

另外，還有三種不能當(dāng)時(shí)揭穿的典型謊言，各位朋友也請(qǐng)注意了。但事后，還是要和孩子說(shuō)清楚的：

第一，心口不一“謊言”，不能當(dāng)時(shí)揭穿。非常典型的例子是，孩子看到喜歡的玩具或吃的，然后對(duì)你說(shuō)：“媽媽，我不喜歡，咱們不買了！”但孩子的眼睛說(shuō)明了一切。發(fā)生這種情況，往往會(huì)是許多家長(zhǎng)沾沾自喜，而不認(rèn)為孩子在說(shuō)謊的情況。孩子這種“孔融讓梨”式的謊言，往往是家長(zhǎng)過(guò)多的非理性“訓(xùn)練”出來(lái)的。如果不糾正的話，未來(lái)孩子會(huì)非常的虛偽。

如果你的孩子曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣的謊言，請(qǐng)好好反思一下，你們平時(shí)管教孩子是否過(guò)于高壓？你們是否忽略了孩子內(nèi)心的真實(shí)感受？而一個(gè)有界線的孩子，遇到這樣的情況，比較好的說(shuō)法是：“媽媽，我很喜歡這個(gè)，但今天不買了！”這才是孩子的真實(shí)寫照和說(shuō)出自己的心聲，不否認(rèn)自己喜歡，但也知道今天不會(huì)買。

第二，夸大型和取悅型的“謊言”，不能當(dāng)時(shí)揭穿。非常典型的例子有：“媽媽，今天老師又表?yè)P(yáng)我了！”、“同學(xué)們都特別喜歡我，什么都聽(tīng)我的?！边@些謊言的出現(xiàn)，往往和孩子的安全感不足，以及家長(zhǎng)的不良示范有很大的關(guān)系。孩子為了獲得家長(zhǎng)的關(guān)注，逼的孩子過(guò)早的社會(huì)化了。而這些謊言，都是要從家長(zhǎng)身上改起的。如果你的家庭中出現(xiàn)過(guò)此類現(xiàn)象，請(qǐng)一定好好的想想為什么了。

第三，孩子故意裝病。最常見(jiàn)的是孩子說(shuō)肚子疼。實(shí)際上，孩子是否真病，家長(zhǎng)一般情況下是可以一眼看出來(lái)的。對(duì)于裝病，一般情況下，有兩種可能，一是為了逃避，這是變相反抗，二是孩子在尋求你的關(guān)注，換來(lái)父母的關(guān)心。造成這樣的原因，主要是父母在某些方面，給孩子過(guò)多的壓力，或者是“忽視”了孩子。

面對(duì)孩子的裝病，最主要的是分清緣由，對(duì)癥下藥。我井中月個(gè)人認(rèn)為，此時(shí)以不揭穿孩子的“謊言”為好，先接納孩子的感受，然后根據(jù)情況適時(shí)的解決。需要注意的是，如果你認(rèn)為孩子是裝病，而置之不理的話，非常有可能轉(zhuǎn)化為實(shí)際的身體疾病。這是因?yàn)?，生理可以影響心理，而心理也?huì)導(dǎo)致生理上的病變。

最后說(shuō)一下，孩子說(shuō)謊，有太多的原因了。而究其根源，很多問(wèn)題都出在父母身上。一般來(lái)說(shuō)，孩子在比較寬容的家長(zhǎng)面前不愛(ài)說(shuō)謊，因此，父母應(yīng)該努力與孩子建立起一種親密的互相信賴的關(guān)系。另外，謊言也不是一無(wú)是處的。有時(shí)候孩子說(shuō)謊，是因?yàn)樗诖丝桃庾R(shí)到了風(fēng)險(xiǎn)。所以說(shuō)，有時(shí)候說(shuō)謊也是“生存”技能之一。但孩子為什么需要用這樣的方法生存，就需要每一位家長(zhǎng)好好的自省和覺(jué)察自己了。