要想提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力，首先要從音標(biāo)開(kāi)始學(xué)習(xí)。音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最最基礎(chǔ)的，就像漢語(yǔ)拼音一樣，音標(biāo)可以幫助你認(rèn)識(shí)更多的單詞。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略，大家可以作為參考。

“口譯—對(duì)照”法

“口譯—對(duì)照” 法的具體做法是首先找到一些英漢對(duì)照的書(shū)籍，這一步的重點(diǎn)是難易程度要適中。最好的材料是英文部分讀起來(lái)非常容易，有生詞，但生詞不多的英漢對(duì)照讀本，所以對(duì)于不同英語(yǔ)程度的學(xué)生所選用的材料也應(yīng)該是不同的。。接下來(lái)是用工具遮住英文，一邊看漢語(yǔ)，一邊用英語(yǔ)快速口譯出漢語(yǔ)的內(nèi)容。這個(gè)步驟應(yīng)注意的是速度。口譯時(shí)應(yīng)盡量地快，這樣能夠鍛煉大腦漢英轉(zhuǎn)換時(shí)的反應(yīng)速度，隨著練習(xí)量的增加，練習(xí)者的漢英轉(zhuǎn)換速度也會(huì)越來(lái)越快。最后，大約口譯完一頁(yè)的內(nèi)容后， 把自己口譯的內(nèi)容與英文原文對(duì)照，原文中可能有更好的詞匯、短語(yǔ)和句型，在對(duì)照的過(guò)程中，練習(xí)者會(huì)對(duì)這些詞匯、短語(yǔ)和句型加深印象，更重要的是通過(guò)對(duì)比能夠很直觀(guān)地感受到孰優(yōu)孰劣，在對(duì)比中增強(qiáng)練習(xí)者的英語(yǔ)語(yǔ)感。

轉(zhuǎn)述法和復(fù)述法

所謂的轉(zhuǎn)述法就是在閱讀完一段英文材料后， 或是收看收聽(tīng)過(guò)一段英文材料后， 練習(xí)者用不同的人稱(chēng)和時(shí)態(tài)把原材料的內(nèi)容轉(zhuǎn)述下來(lái)， 這種練習(xí)能夠幫助練習(xí)者在英語(yǔ)的不同人稱(chēng)和時(shí)態(tài)中自由轉(zhuǎn)換運(yùn)用很多學(xué)生喜歡看新聞，有的喜歡社會(huì)新聞，有的喜歡娛樂(lè)新聞，有的喜歡政治新聞等，學(xué)生們?cè)谑湛?、收?tīng)或閱讀過(guò)這些自己感興趣的中文新聞后，不妨自己試著用英語(yǔ)復(fù)述下來(lái)，英語(yǔ)水平高的學(xué)生可盡量詳細(xì)地復(fù)述， 水平稍欠缺的學(xué)生可進(jìn)行大意簡(jiǎn)單復(fù)述。這種練習(xí)可以提高練習(xí)者的口語(yǔ)表達(dá)能力、概括能力，還能使練習(xí)者與時(shí)俱進(jìn)學(xué)生們?cè)诼?tīng)完一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲之后，可以用英語(yǔ)復(fù)述下歌曲的內(nèi)容;看過(guò)一場(chǎng)電影之后，也可以用英文復(fù)述電影的內(nèi)容; 甚至是看過(guò)一道菜譜后用英文復(fù)述這道菜的做法，等等。

名篇背誦法

很多學(xué)生覺(jué)得背誦很浪費(fèi)時(shí)間， 而且也感覺(jué)不到背誦的作用， 而筆者認(rèn)為背誦不僅對(duì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)有非常大的作用， 而且對(duì)于英語(yǔ)整體的提高有積極重大的作用。整體而言，背誦應(yīng)該是最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法之一，而其對(duì)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的作用又格外突出。 背誦要選擇英文中的名家名篇， 因?yàn)楸痴b一篇文章并且熟記要用掉不少時(shí)間，所以選擇一定要慎重。此外，名篇對(duì)學(xué)生的影響和普通文章對(duì)學(xué)生的影響是不可同日而語(yǔ)的， 名篇中有的用詞精當(dāng)，富于句式變化，有的妙筆連珠，寓意深刻，所以一定要選名家名篇。不少學(xué)生用兩三個(gè)小時(shí)背誦完一篇文章就以為可以一勞永逸了，其實(shí)不然，背誦過(guò)后一定要定期復(fù)習(xí)、循環(huán)復(fù)習(xí)，直到能夠倒背如流。如果能夠做到多篇名篇倒背如流，背誦者一定能夠感到自己在英語(yǔ)各個(gè)方面的提高。顯而易見(jiàn)的是詞匯量、短語(yǔ)、句型的積累，而更重要的是熟悉了英語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、多種句式之間的轉(zhuǎn)化，而且非常有利于英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)。

話(huà)題練習(xí)法

話(huà)題練習(xí)法的集體做法是針對(duì)某一個(gè)話(huà)題發(fā)表自己的看法，這種練習(xí)方法也同樣應(yīng)用廣泛。學(xué)生們?cè)谌魏涡侣劽襟w上看到或聽(tīng)到評(píng)論性的言論后，都可以針對(duì)這個(gè)話(huà)題用英語(yǔ)提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并組織論據(jù)支撐自己的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)生們也可以使用話(huà)題作文書(shū)來(lái)練習(xí)，把作文題目當(dāng)成口語(yǔ)練習(xí)的話(huà)題，在反復(fù)進(jìn)行口語(yǔ)話(huà)題練習(xí)法之后再整理成書(shū)面形式的話(huà)題作文，這樣就不僅提高了口語(yǔ)能力，還大大提高了英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

“自問(wèn)—自答”法

對(duì)于一般的課文和其它一些普通的閱讀資料，大學(xué)生可采取“自問(wèn)—自答”法進(jìn)行練習(xí)。具體做法是先看課文的標(biāo)題，或是一篇新聞的標(biāo)題，或是一篇散文的題目，之后針對(duì)這個(gè)題目在自己可想到的范圍內(nèi)先預(yù)設(shè)幾個(gè)問(wèn)題，或是關(guān)于主題的，或是關(guān)于寫(xiě)作目的的，或是針對(duì)其結(jié)構(gòu)安排的，然后在閱讀過(guò)程中練習(xí)者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)文章與自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容有不一樣的地方，這就要隨時(shí)更改預(yù)設(shè)的問(wèn)題。練習(xí)者可以一邊進(jìn)行英文閱讀，一邊用英語(yǔ)自己解答自己預(yù)設(shè)的問(wèn)題，這樣不僅可以練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利性，更能有效地學(xué)習(xí)所閱讀的文章，因?yàn)閹е鴨?wèn)題閱讀使閱讀更有針對(duì)性， 而實(shí)時(shí)用英語(yǔ)回答自己的問(wèn)題，就有效地使讀和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，使記憶更牢固，也使書(shū)本上的知識(shí)成功地轉(zhuǎn)化為了自己靈活運(yùn)用的能力。整個(gè)過(guò)程像是練習(xí)者與英文材料作者的模擬對(duì)話(huà)，這就不再是枯燥的死記硬背，而是靈活地練習(xí)如何使用英語(yǔ)。

以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶來(lái)幫助。