小編按?

無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域，發(fā)展到后來(lái)細(xì)分到位的時(shí)候，是需要從頭學(xué)起，還是只從需要的那部分學(xué)起？理論和實(shí)踐的對(duì)接和抽象由誰(shuí)來(lái)完成？Conrad Wolfram 針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)和應(yīng)用方面提出來(lái)自己的見(jiàn)解。這個(gè)思路亦可運(yùn)用到其他問(wèn)題的解決上。而本期的highlight就是筒子們的討論咯。

經(jīng)過(guò)在成熟節(jié)目中的試水，滬友們的熱情證明了這是一個(gè)值得獨(dú)立成為節(jié)目的主題。于是留學(xué)小組為此招募了一批既有激情又有才情的主持人，為大家?guī)?lái)TED精彩演講的每周節(jié)目。

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