- [高中英語(yǔ)] 語(yǔ)文：今年高考的成敗在于讀寫(xiě)
長(zhǎng)郡中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師、長(zhǎng)沙市教科院兼職教研員、長(zhǎng)沙市高級(jí)職稱評(píng)委易小平 隨著高考的臨近，各校的復(fù)習(xí)和安排已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段。在這最關(guān)鍵的沖刺時(shí)期，如何克服緊張忙亂或不知所措的狀況，進(jìn)行科學(xué)高效的復(fù)習(xí)，是…...
- [四六級(jí)英語(yǔ)] 英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力提高：突破慣用語(yǔ)
作聽(tīng)力考題不僅需要詞匯的儲(chǔ)備，還需要敏捷的推理能力和廣泛的詞組慣用語(yǔ)常識(shí)。聽(tīng)力方面詞組慣用語(yǔ)知識(shí)越來(lái)越關(guān)鍵，為了提高考生對(duì)詞組慣用語(yǔ)知識(shí)的重視，在此整理出考題中的詞組慣用語(yǔ)，讓各位能具體了解聽(tīng)力
- [未分類小類] 英語(yǔ)牛人親自教授：一次性聽(tīng)懂英語(yǔ)影視節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)
首先聲明一下，我這里敘述是我的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出的理論也有我個(gè)人的偏見(jiàn)，無(wú)意引起過(guò)多的流派之間的爭(zhēng)端；每一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法更多是他個(gè)人的性格、環(huán)境和際遇造...
- [未分類小類] 驚爆26個(gè)大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力考試常考短語(yǔ)
1.bill (1)賬單，買單。 I will pay the bill this time because last time you did it. 這次我來(lái)買單，因?yàn)樯洗问悄恪?(2)提案。 We all passed the bill ...
- [職場(chǎng)&商務(wù)英語(yǔ)] 職場(chǎng)禮節(jié)美語(yǔ)50 語(yǔ)音留言要慢點(diǎn)說(shuō)
陳豪在北京的ABC美國(guó)公司工作，他跟美國(guó)同事Amy約好一起吃午飯。 (Office ambience) C：對(duì)不起Amy，讓你久等了，辦公室有點(diǎn)事。 A：Nothing big, I hope. C：一個(gè)客戶在電話里給我留言，...
- [未分類小類] [職場(chǎng)雙語(yǔ)] 靈活工作制：兼職或遠(yuǎn)程工作
It can be tough to hang onto a part-time or telecommuting setup when you''re going through a recession.當(dāng)你正在經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)衰退之時(shí)，獲得兼職或遠(yuǎn)程工作的安...
- [職場(chǎng)&商務(wù)英語(yǔ)] 職場(chǎng)禮節(jié)美語(yǔ)38 同事相處要有分寸
'陳豪在北京的ABC美國(guó)公司工作，他的美國(guó)同事Amy好像顯得不太高興。(Office ambience)CH：Hi Amy, how are you?A：I'm fine.C：聽(tīng)上去你好像不太高興？出什么事了嗎？A：As a matter of fact there is. I consid...'
- [未分類小類] 每日一句口語(yǔ)入門(mén)：就我所……
點(diǎn)擊下載音頻>> As far as I... 就我所…… 用法透視 as far as的意思是“根據(jù)......而言”，這個(gè)句型中可以根據(jù)情況加入各種不同的動(dòng)詞。如：as far a...
- [職場(chǎng)&商務(wù)英語(yǔ)] 職場(chǎng)禮節(jié)美語(yǔ)32 電話用免提要注意
'陳豪在北京的ABC美國(guó)公司工作。他今天在走廊里遇到了美國(guó)同事Amy。(Office ambience)A：Chen Hao, you look pleased about something. What is it?C：我剛才發(fā)現(xiàn)電話上有個(gè)叫speaker的鍵，只要按下去，就不用再...'
- [高中英語(yǔ)] 高考沖刺50天 如何得到更多分？
揚(yáng)州網(wǎng)訊(瞿妍龍躍飛)今日，高考迎來(lái)倒數(shù)第50天，我市考生進(jìn)入了最后的沖刺階段。近日，我市相繼舉辦的高三各科研討會(huì)上，高考專家們聚集一堂詳細(xì)分析最新的高考動(dòng)態(tài)，共同尋找應(yīng)對(duì)策略。最后的復(fù)習(xí)中考生能否有較大…...
