1.聽力部分

聽是一種感覺，是一種意識(shí)，是建立在詞匯量基礎(chǔ)上的能力。練習(xí)聽力不單單是聽英語(yǔ)這么簡(jiǎn)單，更包括詞匯量的累積和語(yǔ)法知識(shí)的豐富。練習(xí)聽力一是多聽，二是多讀。朗讀，如果早上起得早的話不妨大聲念念英文，培養(yǎng)語(yǔ)感，對(duì)于口語(yǔ)和聽力都會(huì)有提高。

同時(shí)做題的時(shí)候一定要事前通讀試卷，揣測(cè)文義，帶著問(wèn)題去聽文章，一般題目順序和文章中的相應(yīng)部分順序相同，這樣有重點(diǎn)地聽，才能聽的清楚明白。 一道題做不出來(lái)沒有關(guān)系，不要讓他影響了你的心態(tài)。

2.寫作部分

正確地使用閱讀詞匯是將其轉(zhuǎn)化為寫作詞匯的關(guān)鍵。對(duì)于課內(nèi)詞匯或短語(yǔ)，要留心其在文章中的使用方法；并模仿造句對(duì)于課外詞匯，需要在閱讀或背誦過(guò)程中積累，并模仿造句，在個(gè)人電腦“桌面”建立“寫作詞匯”的文檔，閱讀中隨時(shí)搜集整理，日積月累的結(jié)果就是寫作用詞水平的突飛猛進(jìn)。寫作詞匯積累尤其應(yīng)注意“生活詞匯”和“時(shí)尚詞匯”：例如語(yǔ)言的根本作用是表達(dá)生活，咖啡杯下面的淺碟叫“tray”，搖籃是“baby carrier”，這類生活詞匯是我們很多同學(xué)寫作的攔路虎；追求時(shí)尚是人的本能，網(wǎng)民“netizen”之類的時(shí)尚表達(dá)讓文章平添光彩。

寫作用詞標(biāo)準(zhǔn)唯“精準(zhǔn)”二字，即proper words in proper positions，應(yīng)避免兩個(gè)極端：一是“易詞濫用”，通篇都是“good”，“bad”等毫無(wú)詞匯素養(yǎng)；二是“難詞亂用”，遇到不會(huì)表達(dá)的英文就求助文曲星，笑話頻出，其實(shí)越是高難詞匯，其應(yīng)用范圍就越窄，越容易出錯(cuò)。? 而與此同時(shí)，范文的背誦也是必不可少的。

3.閱讀部分

增大詞匯量是必不可少的，但不能通過(guò)僅僅背單詞的方式是沒有辦法牢固的記住單詞的意思的，只有通過(guò)大量的閱讀過(guò)程來(lái)鞏固熟悉的單詞進(jìn)而記住他們。詞匯的積累也不能僅僅借助文曲星，要勤于查字典，字典與文曲星的感覺是截然不同的，同時(shí)記憶效果也是相差很多。同時(shí)要養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，我一般習(xí)慣先看問(wèn)題再看文章，通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置揣摩文義，大概了解后再去讀文章這樣會(huì)事半功倍，還可以節(jié)省時(shí)間?？荚嚽岸嘧鲂┱骖}來(lái)找感覺，我認(rèn)為也比較有效果。

4.翻譯部分

每年的考試題都大同小異，考試前不必做太多的習(xí)題，但是真題必須要做，翻譯部分的語(yǔ)法和詞匯要準(zhǔn)確的掌握，尤其是高頻詞匯?？荚嚨臅r(shí)候盡量避免使用低級(jí)詞匯，而用相對(duì)難寫的較長(zhǎng)的詞來(lái)替換，但同時(shí)要注意準(zhǔn)確性。

每個(gè)人都適合自己的學(xué)習(xí)方法，以上的方法只能做為參考，希望能對(duì)你有所啟發(fā)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)很艱苦，也充滿樂(lè)趣，表達(dá)能力有限，只希望這篇沒太多頭緒的文章，能幫你把英語(yǔ)學(xué)好。

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