四級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金蔣亭亭:英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
1.聽(tīng)力部分
聽(tīng)是一種感覺(jué),是一種意識(shí),是建立在詞匯量基礎(chǔ)上的能力。練習(xí)聽(tīng)力不單單是聽(tīng)英語(yǔ)這么簡(jiǎn)單,更包括詞匯量的累積和語(yǔ)法知識(shí)的豐富。練習(xí)聽(tīng)力一是多聽(tīng),二是多讀。朗讀,如果早上起得早的話不妨大聲念念英文,培養(yǎng)語(yǔ)感,對(duì)于口語(yǔ)和聽(tīng)力都會(huì)有提高。
同時(shí)做題的時(shí)候一定要事前通讀試卷,揣測(cè)文義,帶著問(wèn)題去聽(tīng)文章,一般題目順序和文章中的相應(yīng)部分順序相同,這樣有重點(diǎn)地聽(tīng),才能聽(tīng)的清楚明白。 一道題做不出來(lái)沒(méi)有關(guān)系,不要讓他影響了你的心態(tài)。
2.寫(xiě)作部分
正確地使用閱讀詞匯是將其轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作詞匯的關(guān)鍵。對(duì)于課內(nèi)詞匯或短語(yǔ),要留心其在文章中的使用方法;并模仿造句對(duì)于課外詞匯,需要在閱讀或背誦過(guò)程中積累,并模仿造句,在個(gè)人電腦“桌面”建立“寫(xiě)作詞匯”的文檔,閱讀中隨時(shí)搜集整理,日積月累的結(jié)果就是寫(xiě)作用詞水平的突飛猛進(jìn)。寫(xiě)作詞匯積累尤其應(yīng)注意“生活詞匯”和“時(shí)尚詞匯”:例如語(yǔ)言的根本作用是表達(dá)生活,咖啡杯下面的淺碟叫“tray”,搖籃是“baby carrier”,這類生活詞匯是我們很多同學(xué)寫(xiě)作的攔路虎;追求時(shí)尚是人的本能,網(wǎng)民“netizen”之類的時(shí)尚表達(dá)讓文章平添光彩。
寫(xiě)作用詞標(biāo)準(zhǔn)唯“精準(zhǔn)”二字,即proper words in proper positions,應(yīng)避免兩個(gè)極端:一是“易詞濫用”,通篇都是“good”,“bad”等毫無(wú)詞匯素養(yǎng);二是“難詞亂用”,遇到不會(huì)表達(dá)的英文就求助文曲星,笑話頻出,其實(shí)越是高難詞匯,其應(yīng)用范圍就越窄,越容易出錯(cuò)。? 而與此同時(shí),范文的背誦也是必不可少的。
3.閱讀部分
增大詞匯量是必不可少的,但不能通過(guò)僅僅背單詞的方式是沒(méi)有辦法牢固的記住單詞的意思的,只有通過(guò)大量的閱讀過(guò)程來(lái)鞏固熟悉的單詞進(jìn)而記住他們。詞匯的積累也不能僅僅借助文曲星,要勤于查字典,字典與文曲星的感覺(jué)是截然不同的,同時(shí)記憶效果也是相差很多。同時(shí)要養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣,我一般習(xí)慣先看問(wèn)題再看文章,通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置揣摩文義,大概了解后再去讀文章這樣會(huì)事半功倍,還可以節(jié)省時(shí)間??荚嚽岸嘧鲂┱骖}來(lái)找感覺(jué),我認(rèn)為也比較有效果。
4.翻譯部分
每年的考試題都大同小異,考試前不必做太多的習(xí)題,但是真題必須要做,翻譯部分的語(yǔ)法和詞匯要準(zhǔn)確的掌握,尤其是高頻詞匯。考試的時(shí)候盡量避免使用低級(jí)詞匯,而用相對(duì)難寫(xiě)的較長(zhǎng)的詞來(lái)替換,但同時(shí)要注意準(zhǔn)確性。
每個(gè)人都適合自己的學(xué)習(xí)方法,以上的方法只能做為參考,希望能對(duì)你有所啟發(fā)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)很艱苦,也充滿樂(lè)趣,表達(dá)能力有限,只希望這篇沒(méi)太多頭緒的文章,能幫你把英語(yǔ)學(xué)好。