口譯學(xué)習(xí)心得 - On the road of AIC
輔導(dǎo)班期間，我同時(shí)進(jìn)行的還有
（1）?口譯指定配套書籍的學(xué)習(xí)
（2）?背單詞
（3）?擴(kuò)大視野
先說(shuō)第一點(diǎn)?？谧g指定配套書籍，其實(shí)只要買三本，口譯書、翻譯書、聽(tīng)力書。當(dāng)然如果你有錢有時(shí)間，閱讀也可以買來(lái)看。上面三本是必須而且應(yīng)該也足夠了。如果你買了隨便翻翻，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一本書都由15個(gè)單元組成。正好和輔導(dǎo)班的次數(shù)吻合。所以，從一開始，我就設(shè)定目標(biāo)，每上完一次課完成一個(gè)單元。
本書同時(shí)進(jìn)行。這可是個(gè)艱巨的目標(biāo)。完成起來(lái)是很花時(shí)間的。老實(shí)說(shuō)，當(dāng)輔導(dǎo)班上完，我同步進(jìn)行了7個(gè)單元。后來(lái)越接近學(xué)期末，時(shí)間越有限。但是相信我，只要擠時(shí)間，肯定可以做到比我多！只要你提前動(dòng)手，而不是像很多讀輔導(dǎo)班的同學(xué)那樣，除了上課，啥都不做，等讀完，書還是新的，只有老師講過(guò)的幾個(gè)地方象征性的打勾……相信我，你比他們離180近很多很多。
第二點(diǎn)，單詞要不要背，怎么背？回答是肯定要背。如果你還沒(méi)有背過(guò)GRE單詞，那么，考高口，你就得背單詞。背單詞我主張有兩點(diǎn)：
（1）?在語(yǔ)境中背；
（2）?Visualization, 聯(lián)想，詞根；
我先說(shuō)我的方法。在輔導(dǎo)班期間，我同步進(jìn)行背單詞。
a.?把前面同步進(jìn)行的三本書的單詞查出來(lái)，背，記。后來(lái)證明，這真是一舉兩得。當(dāng)你考完筆試，回頭再去看口譯書時(shí)，你發(fā)現(xiàn)書上的單詞早就查好了，甚至沒(méi)有單詞了，那就省很多時(shí)間。要知道筆試之后的第一次口試，只有一月之隔的，時(shí)間寶貴。
b.?老師上課補(bǔ)充的單詞。這一點(diǎn)我前面講到我的單詞筆記時(shí)已提過(guò)。
c.?CHINADAILY網(wǎng)站上每天有2-3個(gè)hot 詞匯及它們的生動(dòng)例證，通常是來(lái)自外電報(bào)，所以很地道又新.我堅(jiān)持學(xué)了至少有3個(gè)月吧，把它們歸納在單詞筆記本之后。
注意，上面背單詞時(shí)，單詞都是有具體語(yǔ)境的。
Visualization是非常好的方法。像mortgage這個(gè)詞，提到房地產(chǎn)，real estate, 肯定要遇到mortgage，上課時(shí)Roy這樣解釋：mort-，mortal,死亡的，凡人的，-gage，engage,參與，雇傭，“想想上海的房?jī)r(jià)吧，按揭，一輩子就死在這上面了！”典型的Visualization。
曾經(jīng)背過(guò)幾章托福單詞，跟宿舍考G的MM一起（也就早晚睡覺(jué)前后一起討論一下）。這里不得不感嘆一下，比起那些有勇氣考G的XDJM來(lái)說(shuō)，高口真的是a piece of cake. 大家根本沒(méi)有理由叫苦。跟她一起背單詞，除了受到一種精神的鼓舞之外，還學(xué)會(huì)了一點(diǎn)她“不折手段背單詞”的精神。譬如說(shuō)晚上在臨睡前，交流一下今天又背了幾個(gè)有趣的單詞，譬如說(shuō)：cuisine, 非常impressive。學(xué)過(guò)高中數(shù)學(xué)就知道，sine是正弦函數(shù)，想象一下它的形狀，像什么？對(duì)了！像面條。：）她說(shuō)：“面條催啊催?。╟ui用拼音讀），就出來(lái)了”，是不是聯(lián)想到烹飪呢？這個(gè)詞引發(fā)的topic,在第二次口試?yán)镏蟹⒉糠治矣龅搅?。?dāng)時(shí)就是脫口而出cuisine了。再舉一個(gè)例子，adage, 我給她想的是：ad-，advertisement，廣告；age, 年代久，連起來(lái)“千年的廣告”，就是格言、諺語(yǔ)。嘿嘿，這樣的Visualization的方法，很個(gè)人化的，得靠自己總結(jié)，或者你接受別人的總結(jié)。
Roy有一次用labeled來(lái)形容交大坐校車時(shí)，老師、博士、研究生、本科生不同的上車次序。這個(gè)交大的同學(xué)是深有體會(huì)的。我腦海里馬上想象出一幅畫面，一條長(zhǎng)隊(duì)伍，每個(gè)人頭上貼個(gè)標(biāo)簽:prof.? PhD, master….. 喜歡看漫畫的都知道，在漫畫里，這樣夸張的畫面經(jīng)常出現(xiàn)，于是忍俊不禁。這幾天在《straight from the gut 》這本書時(shí)，看到Jack Welch 這樣寫：“最要命的是，我好象并沒(méi)有把GE作為一生唯一的標(biāo)識(shí)貼在額頭上?！弊x到這里，我馬上聯(lián)想到labeled這個(gè)詞，那么，英文的原著里，Jack Welch是不是就是用的labeled這個(gè)詞呢？這樣想想，就算是簡(jiǎn)單的單詞，活用起來(lái)，會(huì)讓英文寫作提高很大一段吧。
背單詞就是應(yīng)該有這樣的樂(lè)趣！
第三點(diǎn)，擴(kuò)大視野。
這應(yīng)該是我受益最大的一部分。漸漸得養(yǎng)成了一種“將英文作為攝取信息的手段”的好習(xí)慣。英文帶來(lái)的異域的豐富文化讓你感覺(jué)世界的美，如果你體會(huì)到了，確實(shí)很吸引人。
為了提高聽(tīng)力，我開始看視頻的National Geographic，沒(méi)有中文字幕的。從埃及艷后講到拿破侖，從愛(ài)琴海講到北京故宮，從火車史講到借腹生子，內(nèi)容極其diversified，有時(shí)甚至是incredible.
每天早上的CRI RADIO新聞，更多的是用來(lái)練我的Note taking的。當(dāng)然也能提供信息。具體的方法我在后面“筆試”的一節(jié)中會(huì)提到。
我們學(xué)校每個(gè)宿舍有免費(fèi)的《文匯報(bào)》發(fā)。為了縮短自己與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)之間的距離，我開始每天看《文匯報(bào)》。那段時(shí)間同學(xué)們大概都會(huì)很奇怪，為什么我總在閑暇的課間，包里面一拖出來(lái)就是《文匯報(bào)》，別人要過(guò)去看總是只看“文娛”版，我在那里饒有興致地看國(guó)際時(shí)事。補(bǔ)這部分知識(shí)對(duì)女生很重要，更別說(shuō)考高口的大部分是女生。我們的視野往往容易局限。而這對(duì)考高口的條件相差甚遠(yuǎn)。Roy會(huì)跟你說(shuō)，“背景知識(shí)非常重要”，再資深的口譯，都會(huì)在之前做很長(zhǎng)時(shí)間的背景知識(shí)的準(zhǔn)備。我得坦白，我最初看《文匯報(bào)》還有另外一個(gè)原因。因?yàn)橐婚_始，我去看CHINADAILY網(wǎng)站上的國(guó)際新聞，我都看不懂。我只好自己找一份Chinese version 了。一般你看了一個(gè)星期之后，就會(huì)直接看English version了。新聞事件報(bào)道都是連續(xù)的。
我還看CCTV9的Business China。這是個(gè)很好的財(cái)經(jīng)新聞。長(zhǎng)期看，你也會(huì)對(duì)中國(guó)的整個(gè)經(jīng)濟(jì)有一個(gè)大致的感性認(rèn)識(shí)。對(duì)于培養(yǎng)business sense很有用。值得一說(shuō)的是，每天節(jié)目的最后，有股市行情的報(bào)道?？梢杂脕?lái)練數(shù)字。數(shù)字是一場(chǎng)life-or-death battle. 口試階段，數(shù)字fail，你那一段就fail了。所以要及早準(zhǔn)備。
這里我得提到：我們得學(xué)會(huì)在追求目標(biāo)的過(guò)程中，給自己尋找更多的激勵(lì)的暗示或者途徑。這樣很多事情才能堅(jiān)持下來(lái)。自信才能建立起來(lái)。
舉個(gè)例子。我上面說(shuō)，我一直在看CHINADAILY網(wǎng)站上的國(guó)際新聞。記得海嘯那段時(shí)間，周六Roy上聽(tīng)力課，給我們放CNN新聞報(bào)道，說(shuō)海嘯是由印度洋地震“引起”的，“引起”這個(gè)動(dòng)詞，在場(chǎng)的同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，我?guī)缀趺摽诙觥皌rigger”，引來(lái)Roy贊賞的眼光，心里特別受鼓勵(lì)。其實(shí)不是我聽(tīng)出來(lái)的，是我前一個(gè)晚上看CHINADAILY網(wǎng)站看到的。當(dāng)時(shí)是生詞，金山詞霸查了，記在本子上。第二天馬上用到了。于是馬上記住了。
另外就是擴(kuò)大廣義的閱讀。例如我喜歡看類似于《The seven habits of successful person》這樣的書，有一次竟然翻到了講“Individual add, team play multiply”這樣一段，如果對(duì)口試真題熟悉的人，一定知道這是其中一年一模一樣的語(yǔ)言。我翻原書，真的可以說(shuō)是摘出來(lái)的一段。如果在做口試前，腦袋里已經(jīng)有了這些理念，考場(chǎng)上遇到這一段，是不是會(huì)會(huì)心一笑呢？如果真是這樣，你就贏了。
我強(qiáng)調(diào)“擴(kuò)大視野”，但是就像Roy糾正我的，這不是短期能夠“惡補(bǔ)”得起來(lái)的。我更喜歡有一次口試考前講座上，Roy說(shuō)的一句：“就把一切交給時(shí)間吧！”事實(shí)證明，隨著時(shí)間流逝，你身上增長(zhǎng)的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)都是無(wú)形的。總有一天，你會(huì)超越高口這個(gè)表象，有一種something? beyond AIC的感覺(jué)。到那一天，你的火候也就到啦。你有了pass的potential.
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