現(xiàn)在物質(zhì)水平高了，獨(dú)生子女多了，每個(gè)家長(zhǎng)都希望能給自己孩子最好的，而教育是孩子成長(zhǎng)的起跑線，所以出國(guó)留學(xué)的家庭也越來(lái)越多，那中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)有什么利弊？下面是具體關(guān)于關(guān)于中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)的分析，一起來(lái)看看！

中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校有竅門>> 中國(guó)學(xué)生為何難進(jìn)美國(guó)名校？>>
ps即personal statement，是申請(qǐng)過(guò)程中重要且不可或缺的文書之一。你是否還在苦惱如何寫ps呢？是否看著學(xué)校的招生要求卻沒(méi)有思路動(dòng)筆寫ps呢。別再寫千篇一律的文書了，來(lái)看看什么叫成功的溝通？ 常春藤，斯坦福，MIT這些耳熟能詳?shù)拿绹?guó)名校一直都是是眾多出國(guó)黨們奮斗的目標(biāo)。然而，結(jié)果總是不如人意的，成功被這些名校錄取本科的中國(guó)留學(xué)生屈指可數(shù)。到底是什么阻擋了我們呢？
關(guān)于中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)的利弊分析>> 中國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)較好 學(xué)術(shù)能力相對(duì)欠缺>>
現(xiàn)在物質(zhì)水平高了，獨(dú)生子女多了，每個(gè)家長(zhǎng)都希望能給自己孩子最好的，而教育是孩子成長(zhǎng)的起跑線，所以出國(guó)留學(xué)的家庭也越來(lái)越多，那中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)有什么利弊？下面是具體關(guān)于關(guān)于中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)的利弊分析，一起來(lái)看看！ 《2011中國(guó)SAT年度報(bào)告》顯示，中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)略顯優(yōu)勢(shì)，但是學(xué)術(shù)閱讀和批判性思維能力欠佳。本文主要介紹了中國(guó)高考和美國(guó)高考SAT各自考查的不同側(cè)重點(diǎn)。
中國(guó)學(xué)生在美國(guó)高考中表現(xiàn)欠佳>> 中國(guó)學(xué)生選擇預(yù)科課程的原因>>
在美國(guó)高考中，中國(guó)學(xué)生得分普遍偏低，引起廣泛關(guān)注。文章指出，中美兩地教育環(huán)境相差甚遠(yuǎn)，美國(guó)的高考，更注重創(chuàng)新思維和批判性思維，而這兩項(xiàng)，恰好是中國(guó)教育中的薄弱環(huán)節(jié)。 預(yù)科主要是歐美國(guó)家的學(xué)校所設(shè)，中國(guó)學(xué)生在沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的情況下，可申請(qǐng)大學(xué)預(yù)科課程，修讀一定的語(yǔ)言和專業(yè)課程，達(dá)到學(xué)分后參加學(xué)?？荚嚕ㄟ^(guò)考試便可升入學(xué)校大二讀專業(yè)課程。
耶魯校長(zhǎng)看中國(guó)教育：中國(guó)學(xué)生缺少批判思維>> 中美學(xué)生“勤奮”大PK>>
“跨學(xué)科知識(shí)的廣度、批判性思維是中國(guó)學(xué)生缺乏的?！泵绹?guó)耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德·萊文認(rèn)為中國(guó)需要?jiǎng)?chuàng)建一種課程以及教學(xué)法，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力以及獨(dú)立的思維能力。 中美作為兩個(gè)世界上最偉大的民族，各自有不同的特點(diǎn)。中國(guó)人通過(guò)自己的勤勞爭(zhēng)取成就；而美國(guó)人在我們中國(guó)人看來(lái)是一個(gè)追求享樂(lè)的民族，到底美國(guó)人勤奮不勤奮？現(xiàn)在我們就通過(guò)就讀于美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生的眼睛，來(lái)對(duì)比下中美不同的努力方式。
中國(guó)學(xué)生對(duì)美國(guó)名校趨之若鶩讓人吃驚>> ?
當(dāng)美國(guó)高等教育的價(jià)值和費(fèi)用正成為美國(guó)民眾熱議的話題時(shí)，作為美國(guó)最激烈的全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)者，中國(guó)民眾對(duì)于美國(guó)高等教育正處于空前的熱衷狀態(tài)。 ?