英語(yǔ)句型轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)單歸納如下：

一、 肯定句改否定句的方法 — 一步法

1、 在be動(dòng)詞(am ,is, are ，was, were)后加否定詞not。如：is not ， are not ， am not， was not， were not;其中is not=isn’t, are not= aren’t, 前者為“完全形式”，后者為“縮略形式”。

2、 在can，should，will等后加not。如：cannot， should not， will not;

3、上述都沒(méi)有的，在動(dòng)詞前加助動(dòng)詞do, does, did的否定形式don’t/doesn’t/didn’t。

4、 some 改成any。

如： I am a girl. → I am not a girl.

You are a student. →You are not a student.

→You aren’t a student.

This is Tom’s bag, → This is not Tom’s bag.

→ This isn’t Tom’s bag.

答題方法是;否定詞not在be后邊。

二、 肯定句改一般疑問(wèn)句的方法 — 三步法

1、 把be動(dòng)詞放在句首，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your，)句點(diǎn)改成問(wèn)號(hào)。

2、 把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your，)句點(diǎn)改成問(wèn)號(hào)。

3、 上述都沒(méi)有的，在句首請(qǐng)助動(dòng)詞Do/Does/Did幫忙，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your，)句點(diǎn)改成問(wèn)號(hào)。

注意：句首的第一個(gè)字母要大寫，句尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為“?”。如：

I am in Class 6. →Are you in Class 6?

You are from America. →Are you from America?

It is an orange. →Is it an orange?

答題方法是：要想提問(wèn)，be提前，句末“?”別忘了。

4、 就一般疑問(wèn)句回答

一般疑問(wèn)句有兩種回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。 語(yǔ)句順序?yàn)椋篩es + 主語(yǔ) + am /is/ are/was/were.|can.|do/does/did|; No + 主語(yǔ)+ am not/ isn’t/aren’t/wasn't/weren't.|can't.|don't/doesn't/didn't|.。如：

(A)—Are you an English teacher? —Yes, I am. /No, I am not.

(B)—Is that a bird? —Yes, it is./ No, it isn’t.

三、 肯定句改特殊疑問(wèn)句(對(duì)劃線部分提問(wèn))的方法 — 四步法

①特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成。即：特殊疑問(wèn)句 = 特殊疑問(wèn)詞 + 一般疑問(wèn)句

②掌握特殊疑問(wèn)詞what(對(duì)事、物提問(wèn));who(對(duì)人提問(wèn));where(對(duì)地點(diǎn)提問(wèn)); how(對(duì)狀況提問(wèn)); how old(對(duì)年齡提問(wèn)); what colour(對(duì)顏色提問(wèn))等。

③答題方法：一找二變?nèi)怼?/p>

所謂“一找”，即根據(jù)劃線部分內(nèi)容找出合適的特殊疑問(wèn)句;“二變”，即把余下部分變成一般疑問(wèn)句;“三整理”，即按特殊疑問(wèn)句的語(yǔ)序整理句子，注意句首字母要大寫，句尾標(biāo)點(diǎn)為“?”。如：

(1)This is Tom. → Who is this?

(2)That is an orange. →What is that?

(3)Jane is from America. →Where is Jane from?

(4)Miss Wu is fine. → How is Miss Wu?

(5)He is ten. → How old is he?

四步法

1、在一般疑問(wèn)句的基礎(chǔ)上，句首添加一個(gè)疑問(wèn)詞即可，可根據(jù)劃線部分確定是什么疑問(wèn)詞。

2、接著找be動(dòng)詞或can，shall， will等放在疑問(wèn)詞后面，若沒(méi)有則請(qǐng)助動(dòng)詞do/does/did幫忙，寫在疑問(wèn)詞后面，how many除外，必須先寫物品，再寫be動(dòng)詞等。

3、劃線部分去掉后剩下的內(nèi)容照抄，(some 改成any，my改成your等)

4、句點(diǎn)改成問(wèn)號(hào)。

四、 同義句型轉(zhuǎn)換

同義句型轉(zhuǎn)換，是把意思相同或相近的句子用不同的詞匯、短語(yǔ)及句型表示出來(lái)。如：

I’m Peter. → My name is Peter.

Tom is tall. →Tom isn’t short.

總之，要教好句子，首先要給學(xué)生滲透句子的綱，學(xué)生才可以依葫蘆畫瓢，有綱可循。當(dāng)然，平時(shí)還必須增加閱讀量，實(shí)踐量，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)感掌握技巧，提高句子的準(zhǔn)確性。

補(bǔ)充說(shuō)明：

“句型轉(zhuǎn)換”題是用來(lái)考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)變化所掌握的程度。

常見的出題方式：

陳述句變成一般疑問(wèn)句，并做出肯定或否定回答;肯定句變成否定句;同義句型轉(zhuǎn)變;對(duì)劃線部分提問(wèn)等等。