“不顯黑”的跑龍?zhí)渍?/b>

2003 年，本該是米勒有所成就的一年。在一些電視劇中混了個(gè)臉熟后，米勒終于贏來(lái)了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)—與安東尼·霍普金斯和妮可·基德曼在《人性污點(diǎn)》中一起合作。該劇講述了一位大學(xué)教授斯?fàn)柨疲ò矕|尼?霍普金斯飾），在一次課上，不小心使用了種族歧視的詞語(yǔ)批評(píng)兩位經(jīng)常逃課的黑人學(xué)生。事后，斯?fàn)柨剖艿搅诵７郊吧鐣?huì)的譴責(zé)，并遭辭退。然而事實(shí)上，斯?fàn)柨频母赣H就是位黑人，這本可以幫他洗脫“罪名”。斯?fàn)柨茀s選擇了沉默。

米勒扮演的是年輕的斯?fàn)柨?。巧的是，他自己就是個(gè)“不顯黑”的混血。父親是非洲-牙買(mǎi)加- 美國(guó)- 德國(guó)- 英國(guó)裔的黑人，母親是俄羅斯- 荷蘭-法國(guó)- 敘利亞- 黎巴嫩裔白人。更巧的是，在米勒讀大學(xué)的時(shí)候，也遇到過(guò)類(lèi)似處境。

1994 年，正在讀大一的米勒給《普林斯頓日?qǐng)?bào)》畫(huà)了一幅漫畫(huà)，諷刺了一位名叫科內(nèi)爾?韋斯特的黑人教授。韋斯特原在普林斯頓教書(shū)，被哈佛大學(xué)“挖了墻腳”。這張漫畫(huà)描繪了一個(gè)白人學(xué)生在想象韋斯特教授的第一堂課，教授說(shuō)：“今天的課，我最有資格來(lái)講，題目是節(jié)奏感——為什么你們沒(méi)有一個(gè)人擁有，你們應(yīng)該如何來(lái)掌握節(jié)奏?！边@幅漫畫(huà)還形容韋斯特教授是“新買(mǎi)的奴隸（newlypurchased）?！?/p>

其實(shí)米勒并無(wú)惡意，僅僅是出言不慎，但這幅漫畫(huà)卻遭到了許多人的反對(duì)和抗議。事情越鬧越大，《時(shí)代周刊》和《紐約客》也相繼報(bào)道了此事。整個(gè)過(guò)程中，米勒也選擇了緘默?！叭绻麆e人不理解我的意圖，我也不需要費(fèi)勁地去解釋。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，我只是他們?cè)趫?bào)紙上看到的名字而已，他們并不了解我，而且多半把我當(dāng)白人了?！泵桌照f(shuō)道。

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因此，當(dāng)米勒看到《人性污點(diǎn)》的劇本后，頓時(shí)產(chǎn)生了共鳴。參加面試時(shí)，他坦誠(chéng)地向制片方交待了自己的背景，也提到了大學(xué)里的那次丑聞。最終，米勒得到了他有史以來(lái)最寶貴的拍攝機(jī)會(huì)。盡管電影本身并不成功，米勒也未因此片得到更多的關(guān)注，然而和演技派明星安東尼?霍普金斯在一起的拍攝經(jīng)歷，為他日后的表演打開(kāi)了更多的通道。

“我發(fā)現(xiàn)安東尼的一個(gè)特點(diǎn)，”米勒說(shuō)道，“演員在看過(guò)劇本后，都會(huì)對(duì)角色有個(gè)總體的把握，但往往又不敢確定。面試時(shí)總會(huì)問(wèn)：‘是這樣嗎？’‘這樣演對(duì)嗎？ ’正是這樣的疑問(wèn)讓他們最后落選了。而安東尼在讀完劇本后，會(huì)以一種非常確定的方式表演出來(lái)，不帶一絲疑問(wèn)，仿佛角色天生就應(yīng)該這樣表現(xiàn)。”

就這樣，2005 年前的米勒仍在好萊塢各個(gè)片場(chǎng)跑龍?zhí)住！督^密飛行》里他為無(wú)人駕駛隱形戰(zhàn)斗機(jī)配音，《黑夜傳說(shuō)》中飾演一個(gè)出鏡5 分鐘不到的醫(yī)生。小時(shí)候，米勒的父親每天都在他出門(mén)上學(xué)前，對(duì)他說(shuō)一個(gè)詞‘ 積累’，“每一次測(cè)驗(yàn)，每一次回答老師的提問(wèn)，每一次和老師的談話，都會(huì)影響到最后的成績(jī)，并且會(huì)對(duì)你未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有益。所有你察覺(jué)不到的細(xì)微之處，將是你獲得巨大成功的奠基?！?br>
自來(lái)到好萊塢的那天起，米勒一點(diǎn)一點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，積累演技，積累挫折，直到《越獄》的成功。

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