【漢語(yǔ)】老外與小麥系列故事 之四
時(shí)間: 10月22日(星期一) 20:00 - 21:00
主講老師: 小麥
公開課地點(diǎn): CCTalk方言大廳

講師介紹：
小麥老師，上海師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)，4年外漢教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課風(fēng)格幽默輕松，親和力強(qiáng)。性格隨和，標(biāo)準(zhǔn)KOP一枚。
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視頻回顧：

課堂提要：
對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的組成
1. 教師
什么樣的老師是好老師？
300小時(shí)只能算是入門，不被學(xué)生投訴就算贏了。
最終目標(biāo)：10000個(gè)小時(shí)的理論

2. 學(xué)生（因材施教）
歐美：喜歡問(wèn)問(wèn)題，喜歡給確定的答案（哪里，哪兒），不要回避學(xué)生的問(wèn)題，
日韓：偏語(yǔ)法，記筆記
華僑：理解力強(qiáng)，學(xué)習(xí)要求高，流動(dòng)性大
課前準(zhǔn)備：姓名，性別，哪國(guó)人，年齡，背景（工作？學(xué)生？富二代？），學(xué)習(xí)周期，學(xué)習(xí)理由（短期旅游？準(zhǔn)備考試的？太太班？旅游的？）

3. 教學(xué)法
18世紀(jì)“語(yǔ)法翻譯法”→ 19世紀(jì)末20年代初“直接法”→ 20世紀(jì)30年代“自覺對(duì)比法”→ 40年代“聽說(shuō)法”→ 50年代“視聽法”→ 60年代“自覺實(shí)踐法”→“認(rèn)知法”→“人際法”→ 70年代“交際法”（重點(diǎn)）---交際法的分支：任務(wù)型教學(xué)

任務(wù)型教學(xué)：
以完成任務(wù)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行對(duì)話性的互動(dòng)，進(jìn)而達(dá)到語(yǔ)言習(xí)得的目的。
特點(diǎn)：以意義為中心，注重信息溝通，活動(dòng)具有真實(shí)性而且活動(dòng)量大。
步步精心，環(huán)環(huán)相扣（舉例：買東西）
1.布置課外作業(yè)，分組2-3人一組，每組一類東西（水果，衣服，文具，包），防止學(xué)生不做作業(yè)，老師自己也準(zhǔn)備一點(diǎn)
上課是一種謀略。什么時(shí)候需要埋伏筆，什么時(shí)候需要為后面的活動(dòng)做鋪墊，什么時(shí)候需要設(shè)個(gè)圈套把學(xué)生推進(jìn)去，然后再把他拉出來(lái)。都需要設(shè)計(jì)。

法無(wú)定法
各種教學(xué)法都嘗試一下，找到自己最擅長(zhǎng)、學(xué)生最容易接受的。
好的老師能把枯燥的方法教得生動(dòng)有趣，而一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的老師能把一個(gè)精心設(shè)計(jì)的好游戲給毀于一旦。

（互動(dòng)）演繹法&歸納法
1. 演繹法deduction（從一般到特殊）：好，同學(xué)們，今天我們來(lái)看“把字句”，把字句主要有三種結(jié)構(gòu)，第一種結(jié)構(gòu)是，比如說(shuō)：我把杯子摔碎了。第二種結(jié)構(gòu)是XXXX，舉例來(lái)說(shuō)，XXXX。
2. 歸納法induction（從特殊到一般）：好，同學(xué)們，請(qǐng)你們把課文里所有的把字句找出來(lái)，（寫在黑板上）例句：我把杯子打碎了。你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？一樣的地方或者不一樣的地方？
你們自己都是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的學(xué)生，請(qǐng)你站在老外的角度，試想一下那種效果比較好？
必須是第二種：原因很簡(jiǎn)單：有課堂互動(dòng)。好，但是是不是說(shuō)明第一種方法就是不好的方法，不能在課堂上用？“法無(wú)定法”，關(guān)鍵看你用在什么地方。歸納法比較適合新課，演繹法比較適合復(fù)習(xí)課。所以不一樣的方法都有用武之地。

根據(jù)以下一些因素考慮適用的教學(xué)法：
學(xué)生情況與需求（學(xué)習(xí)目的？國(guó)籍？）；
規(guī)模（私課？班課？小班？大班？幾個(gè)人？偶數(shù)？奇數(shù)？）
等級(jí)（初學(xué)者？初級(jí)？中級(jí)？高級(jí)？）
課程類型（聽力，口語(yǔ)，寫作，閱讀）
?
講練比例：
5:5????? 4:6????? 3:7

4. 教材
教材會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。
老師知道，語(yǔ)法就那么幾個(gè)點(diǎn)，初級(jí)的話題就那么幾個(gè)，對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，教材不是那么的重要。但是教材會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生心理的暗示，這堂課是有趣的，還是無(wú)聊的，內(nèi)容是有用的，還是沒有實(shí)用性的。

推薦一些經(jīng)典教材和出版社&常用的工具書：
現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（最新版）；現(xiàn)代漢語(yǔ)；外國(guó)人實(shí)用漢語(yǔ)語(yǔ)法（北語(yǔ)）；
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法釋疑201例（商務(wù)印書館）吐血推薦！
實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ):重點(diǎn)難點(diǎn)詞語(yǔ)教學(xué)詞典（北大）磚頭一樣厚的書

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