意在此毫無保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)和成果奉獻(xiàn)給后來者。

1.時(shí)間安排
2.分項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)
3.后記

我的時(shí)間安排寫的很詳細(xì)，但不排除記憶錯(cuò)誤的可能，而且肯定是存在不合理之處的。我?guī)缀跛械慕?jīng)驗(yàn)方法和完成的任務(wù)都寫在里面。由于我這一個(gè)月強(qiáng)度比較大，即使確實(shí)適合大家也不要勉為其難強(qiáng)行照搬，時(shí)間安排不是硬性的，我自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o哪怕一位同學(xué)帶來好處我都是欣慰的。

【時(shí)間安排】

我是6月開始準(zhǔn)備，7月20號(hào)開始準(zhǔn)備GMAT，到考完試正好31天。
另外要說的是，我在這個(gè)月內(nèi)每天平均睡眠在5.5個(gè)小時(shí)，很多次都是天邊泛白了才睡，太陽(yáng)升起來就起床，包括考前最后一天也是睡了6小時(shí)。事實(shí)證明考前還是應(yīng)該好好休息的，我考的時(shí)候頭痛欲裂，渾身汗如雨下，在回家的車上暈死過去......
因此下面這個(gè)時(shí)間表，大家僅供參考，我覺得主要的內(nèi)容是完成的任務(wù)、資料，以及某些方法。
但是我還是想說，每天8個(gè)小時(shí)別自滿，其實(shí)人是可以一天學(xué)16個(gè)小時(shí)的。不上校內(nèi)、不刷豆瓣、不玩游戲別自豪，其實(shí)人是可以連吃飯的時(shí)候都不瞟放在眼前的電視一眼的。我不是聰明人，而且身體素質(zhì)一般，我能做到的，任何人都能做到，我死不了，任何人都死不了。

7.20上午——進(jìn)行GMAT掃盲，看心經(jīng)，制定計(jì)劃，淘寶半價(jià)買的XDF網(wǎng)絡(luò)課程

7.20下午-7.22——學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，跳著看，最短的時(shí)間內(nèi)吸收有用的東西，那些胡扯的笑話段子跳過去，建立基礎(chǔ)。新東方的東西很多是坑人的，比如劉碩那個(gè)“加強(qiáng)因果關(guān)系只有無因無果這一種形式”純屬明目張膽的誤人子弟，據(jù)我總結(jié)起碼就有4種形式，還有一些偏方，我認(rèn)為這些偏方的使用價(jià)值在600分級(jí)別。我認(rèn)為學(xué)XDF也好，看BY語法也好，都是入門作用，能夠讓你在進(jìn)行OG，PREP語法筆記的時(shí)候，不至于每個(gè)題都消耗巨量時(shí)間去糾結(jié)，為的就是提高以后復(fù)習(xí)工作的效率，因?yàn)槲矣X得SC零基礎(chǔ)的人直接啃OG的英語解釋可能會(huì)很痛苦。

7.23——OG12 SC部分第一遍，看著英文解釋+菜鳥手冊(cè)做，做的過程中用EXCEL進(jìn)行總結(jié)，第一列是題目序號(hào)，第二列是錯(cuò)誤類型(比如“習(xí)語”)，第三列是具體錯(cuò)誤(比如“be able of doing是錯(cuò)的”)，第四列是標(biāo)志詞(比如“able”)。日后復(fù)習(xí)的時(shí)候用第一列排序和第二列排序就分別是橫縱總結(jié)，用第三列排序你就能知道某個(gè)語法點(diǎn)的用法，而第四列告訴你文中出現(xiàn)了某個(gè)標(biāo)志詞，你就要反應(yīng)出來這個(gè)詞會(huì)怎么考。這樣以來可以針對(duì)某個(gè)語法點(diǎn)或標(biāo)志詞把OG12里的考到的題目都調(diào)出來做。我自己的總結(jié)在下面附件中，但因?yàn)槟菚r(shí)候剛剛接觸語法，對(duì)SC的認(rèn)知還很幼稚，大家看看形式就行，內(nèi)容可以忽略，千萬別被它誤導(dǎo)。

7.24上午——OG12第二遍，把120道題按第二列(錯(cuò)誤類型)排序做了一遍

7.24下午-7.25——PREP語法筆記08第一遍，在做題的過程中，并沒有按OG12的那種方法進(jìn)行總結(jié)，而是做了另一個(gè)工作，我以出題點(diǎn)的標(biāo)志詞為詞條，錯(cuò)誤用法和正確用法為內(nèi)容，按字母順序記錄在WORD里，實(shí)際上，這是比“按錯(cuò)誤類型分類”更加細(xì)致的一種分類方法。比如able這個(gè)標(biāo)志詞，對(duì)應(yīng)了如下內(nèi)容：
1.表能力的少用被動(dòng)結(jié)構(gòu)，如able/have ability/unable to be done
2.(sb’s) ability/capability to do/ of sth對(duì) of doing錯(cuò)
3.Ability表天生能力。Capability僅僅是一種屬性
4.只有be capable of doing
這樣隨著PREP語法筆記08一道一道題做下去，詞條的數(shù)目和內(nèi)容不斷豐富起來，在后來用PREP語法筆記07，Manhattan，OG，GWD的時(shí)候，也不斷往里增添，最后形成了形似字典的一部語法總結(jié)，這個(gè)語法總結(jié)在熟練之后的特色就是，在做題時(shí)，看到選項(xiàng)中的某一個(gè)關(guān)鍵詞，立刻就能反映起來這個(gè)詞的錯(cuò)誤有哪幾種，正確的用法有哪幾種。比如按照我最后的總結(jié)版本，看到whereas立刻知道有兩種考法，遇到whether立刻想到有4種考法。看到to do立刻想到有6種考法。我在考試前8天每天上午看一遍自己總結(jié)出的這個(gè)“語法詞典”，這種標(biāo)志詞破題法在熟練之后就融入到感覺中，而且鮮有遺漏。我的總結(jié)在附件中，因?yàn)槭亲约菏煜さ臇|西，很多內(nèi)容寫的特別抽象，有些后期發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的也沒來得及改，所以大家主要還是看看形式，總結(jié)這個(gè)工作必須自己完成。

7.26——PREP語法筆記08第二遍，仍然是按照題號(hào)順序做的，很熟練的語法講解就跳過。

7.27——上CD邏輯板塊掃盲，大體看看別人的邏輯方法，特別是lawyer前輩的思路，做完OG12CR部分，然后重新把上午看過的心經(jīng)再看一遍，會(huì)有新的體會(huì)。

7.28——OG12 CR第二遍，在這一編中，我做了這樣一個(gè)工作，根據(jù)題干的內(nèi)容分類和答案的形式，我的分類大致有以下幾個(gè)：

措施型——提到某個(gè)措施以及想要達(dá)到的目標(biāo)
應(yīng)作型——作者認(rèn)為(不)應(yīng)該做某事，以及帶來的好處/壞處
預(yù)測(cè)型——基于某些現(xiàn)有條件，作者預(yù)測(cè)其帶來的后果
因果型——已經(jīng)發(fā)生的兩件事，作者在其中建立因果關(guān)系
推因型——基于已經(jīng)發(fā)生的一件事，作者推測(cè)其原因
矛盾型——兩件按理說不應(yīng)該同時(shí)存在的事物
GAP型——推理鏈環(huán)節(jié)缺失

而每種類型對(duì)應(yīng)的答案形式也加以總結(jié)
比如對(duì)于“措施型”，我總結(jié)出一下幾種答案形式：
——措施的制定依據(jù)的前提錯(cuò)沒錯(cuò)(導(dǎo)致措施根本不會(huì)有正效用)
——措施理論上成立，實(shí)踐上是否困難
——措施運(yùn)用用能不能達(dá)成目標(biāo)——新的抵消因素
——力是否用在關(guān)鍵處
——措施自身有沒有反作用
——想達(dá)成的目標(biāo)是不是根本就是癡人說夢(mèng)(出現(xiàn)于找錯(cuò)題中)

這種分類和lawyer前輩的分類是不同的，而且無法覆蓋所有的題目，如must be true，bf題。大概只能覆蓋80%，我做邏輯的方法主要是先根據(jù)自己的方法在讀題干的時(shí)候就預(yù)測(cè)答案，比如看到說措施就知道答案脫不了這6種，讀選項(xiàng)的時(shí)候看到正確選項(xiàng)自然很有感覺，然后再用lawyer前輩的方法進(jìn)行驗(yàn)證，并總結(jié)必錯(cuò)關(guān)鍵詞。

7.29-8.6——OG12 RC+補(bǔ)充資料以小安閱讀法進(jìn)行三遍。前4天每天20篇過完第一遍。中2天每天40篇第二遍，后2天每天40篇第三遍。我在給自己掃盲時(shí)就知道小安閱讀法，仔細(xì)看過其操作步驟，但是始終無法參透其核心作用到底是什么，為什么我們按部就班的過了3遍OG12+補(bǔ)充資料就能在閱讀上功德圓滿呢？小安閱讀法在這幾天的過程中到底能教會(huì)我們什么？能不能用更短的時(shí)間學(xué)會(huì)這些東西？帶著這幾個(gè)問題我仔細(xì)查看前人操作的過程、結(jié)果，和小安的原始說法。最后我得出了一下如下結(jié)論：

1小安閱讀法讓操作者找到最適合自己的題型分類方法
2小安閱讀法讓操作者自己總結(jié)出文中易出題目的細(xì)節(jié)點(diǎn)
3小安閱讀法讓操作者自己通過題型分類總結(jié)，明白每種題型的答案設(shè)置方式
4小安閱讀法讓操作者在第三遍的過程中，運(yùn)用和熟練自己得出的方法
5小安閱讀法讓操作者的極其高強(qiáng)度的閱讀練習(xí)中，提高了閱讀、定位和記憶能力

在明白了小安閱讀法的作用之后，我發(fā)現(xiàn)3遍真的是最少的遍數(shù)，確實(shí)精髓(允許我在此表達(dá)一下對(duì)諸位前輩的崇敬之情)，不能再省。
據(jù)此我指定了適合自己的小安閱讀法，三遍：

第一遍：
拿到一篇文章我進(jìn)行如下步驟：
1讀文章
2做題
3看OG解釋
4把題目分類，我直接按OG12的分類，并沒有自己的分類
5把細(xì)節(jié)題準(zhǔn)確在文中定位，看看這個(gè)考察點(diǎn)是什么，是對(duì)比、轉(zhuǎn)折、比較級(jí)、態(tài)度....
6總結(jié)還是使用EXCLE，共9列：閱讀篇號(hào)，領(lǐng)域(如商業(yè))，套路(如新舊對(duì)比)，結(jié)構(gòu)(如老觀點(diǎn)-老觀點(diǎn)的壞處-新觀點(diǎn))，題號(hào)，題目類型(如supporting ideas)，考察點(diǎn)(如比較級(jí))，破題方式(如直接定位)，細(xì)節(jié)標(biāo)志詞(如exceed，這一列只有那些定位原文的題目才有)。這種總結(jié)方式，相當(dāng)于把小安閱讀法想讓我們知道的東西，都總結(jié)出來。我的總結(jié)在附件中，大家參考形式，內(nèi)容盡量摒棄，怕誤導(dǎo)大家，形成自己的思路永遠(yuǎn)強(qiáng)于照搬別人的方法。

第二遍：
讀文章，每段讀完一句話總結(jié)大意，看到自己認(rèn)為可能成為考點(diǎn)的細(xì)節(jié)就標(biāo)記(雖然有第一遍的印象，知道哪些內(nèi)容出題哪些內(nèi)容不出題，但硬要根據(jù)第一遍的總結(jié)把所有你認(rèn)為能出題的內(nèi)容標(biāo)記)。讀完全篇用1-2句話總結(jié)。腦中畫出邏輯結(jié)構(gòu)圖。然后做題，細(xì)節(jié)題強(qiáng)迫自己不定位原文(肯定有很多題是有困難的，因?yàn)榇_實(shí)有部分題考察的是普通細(xì)節(jié))。
這么做的目的，就是使得讀者在考場(chǎng)上讀文章的時(shí)候，對(duì)于GMAT喜歡考察的點(diǎn)高度敏感、記憶清晰，看到某些標(biāo)志詞(像more than什么的)渾身如觸電一般。實(shí)際上也是讓讀者自己知道了哪些該細(xì)讀，哪些該略讀。

第三遍：
把自己感悟到的，應(yīng)用于第三遍中，并嘗試去做新題。

以下的時(shí)間表互相之間會(huì)有重復(fù)，因?yàn)槲野褕?zhí)行固定任務(wù)的數(shù)天時(shí)段放在一起來表述。

8.7上午中午——看完了前輩分享的manhattan總結(jié)，新語法點(diǎn)記入“語法詞典”

8.7晚上——極粗略瀏覽了OG12數(shù)學(xué)部分，背了GMAT和GRE所涉及到的數(shù)學(xué)詞匯，不熟的用標(biāo)記標(biāo)注。

8.7-8.17——號(hào)每天在考試時(shí)段做兩套GWD，中間休息8分鐘，50道PREP語法筆記07(做完之后又弄的大全)、30道PREP語法筆記邏輯，4篇閱讀。我對(duì)GWD的總結(jié)非常草略，僅僅是把語法部分的新考點(diǎn)放入那個(gè)“語法詞典”中，因此沒有值得一說的經(jīng)驗(yàn)。我的GWD錯(cuò)誤率開始在8個(gè)上下，后來減少到5個(gè)以內(nèi)。

8.8——把到當(dāng)天為止的所有數(shù)學(xué)機(jī)經(jīng)做了一遍(當(dāng)時(shí)好像是260題左右吧)，我真不知道有位前輩一上午做完400題是怎么做的，這300不到的題我做了一上午加一晚上。

8.9——把閱讀機(jī)經(jīng)總結(jié)一遍。我總結(jié)閱讀機(jī)經(jīng)的方法是，把每道題的所有版本凝聚成一篇，不遺漏任何信息，也沒有重復(fù)信息，把所有機(jī)經(jīng)提供者回憶起來的題目列在下面。在這個(gè)整理過程中，題目的邏輯自然爛熟于心了，特別是那些多達(dá)十幾個(gè)版本的。值得一提的是，我把機(jī)經(jīng)提供者的答案背了，一來我有信心到時(shí)候不受影響，二來怕萬一時(shí)間不夠能夠頂上。此方法僅供參考，如果思路易受影響就不要采用。

8.10——整理邏輯機(jī)經(jīng)。我上文提到過自己喜歡針對(duì)題干內(nèi)容進(jìn)行分類，所以我看到邏輯機(jī)經(jīng)時(shí)，就根據(jù)題干想此題的答案有哪些種可能，因?yàn)闄C(jī)經(jīng)提供者有時(shí)忘記題目問法，是加強(qiáng)削弱還是別的，所以根據(jù)題干內(nèi)容進(jìn)行的答案預(yù)測(cè)就能起到比較好的作用。而針對(duì)機(jī)經(jīng)提供者的答案，我也是照背不誤，原因同閱讀機(jī)經(jīng)，也是僅供參考。

8.11——總結(jié)出自己的模板，我使用的模板原型是高山5.5的那個(gè)，邏輯思路用的這位前輩的，但表述進(jìn)行了大刀闊斧的改動(dòng)，一定要改到面目全非，每一句完全不一樣。我在此期間到句酷上查找想要表達(dá)的中文意思用英文怎么說，此網(wǎng)站可靠度不明，而且我的作文分也沒出，所以僅供參考。

8.11-8.17——每天看更新的機(jī)經(jīng)，看一遍自己的SC總結(jié)，到最后實(shí)現(xiàn)了看到標(biāo)志詞不看其他選項(xiàng)就能回憶起此詞有幾點(diǎn)需要注意。寫一篇AI一篇AA，各400字左右。

8.12——整理作文機(jī)經(jīng)。針對(duì)每道AI，把自己的總觀點(diǎn)，分觀點(diǎn)用中文各一句話寫出來以備回憶，然后腦中用中文表述，遇到無法翻譯成英文的詞匯用格靈斯查找，然后寫在機(jī)經(jīng)里。OG SC部分的第三遍(兩遍相差如此多天，我不知道合不合適)，現(xiàn)在看OG的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的想法很多都很幼稚，而且很多題都豁然開朗。

8.13——整理作文機(jī)經(jīng)。針對(duì)每道AA，尋找3個(gè)錯(cuò)誤，中文各一句話寫出來，然后腦中思考舉例反駁的例子，遇到無法翻譯成英文的詞匯用格靈斯查找，然后寫在機(jī)經(jīng)里。OG CR部分的第三遍

8.14——看完GMAT紅寶(我詞匯量比較好，確實(shí)是半天把GMAT詞匯秒掉的)

8.15——把遇到的SC和CR不懂的在CD上查找，有的查不到也無所謂，

8.16——重新做一遍數(shù)學(xué)、邏輯、閱讀機(jī)經(jīng)，數(shù)學(xué)此時(shí)已經(jīng)300多了

8.17-8.18上午——過了一遍PREP語法筆記08

8.18下午——坐車奔赴首都，路上堵車耗掉8個(gè)小時(shí)，晚11點(diǎn)住在維也納酒店。我在天津上學(xué)，所以報(bào)的北京，當(dāng)時(shí)忘了假期是呆在家里的.....

8.18晚上——看了數(shù)學(xué)機(jī)經(jīng)最后的48題，默寫了一遍AI和AA的模板，2點(diǎn)睡覺，瞬間睡著

8.19上午——8點(diǎn)起床，看了一遍閱讀機(jī)經(jīng)，數(shù)學(xué)機(jī)經(jīng)想再看一遍但沒看完，只看了200題，已經(jīng)到中午12點(diǎn)半，左手面包，右手礦泉水就去了。監(jiān)考老師感嘆我頭發(fā)好長(zhǎng)，其實(shí)3個(gè)月沒理了。

8.19晚——出考場(chǎng)，等了老爸好久，他到時(shí)我把成績(jī)單塞到他手里，跳進(jìn)車?yán)锘杷肋^去.....