1．重視基礎知識、基本規(guī)律的復習，奠定全面提高的基礎

復習中應對基礎知識進行前后串聯(lián)和適當拓寬，基礎知識和基本技能往往有這樣一個特點，它就單個知識而言是比較容易的，但綜合起來，也就不那么容易了。?

因此，復習中應十分注意雙基串聯(lián)和綜合。（1）加強知識的縱向聯(lián)系，物理原理、定理和定律，一般都可寫成公式的形式。探索物理公式的來龍去脈，并由此擴展來尋求物理知識內容的關系與聯(lián)系，是掌握其系統(tǒng)性的好方法。物理公式可分為四種基本形式：①定義式；如速度公式；②實驗式，如歐姆定律；③理論推導式，如動能定理；④假想式，如原子物理學中的一些公式。對于不同的物理公式，都要掌握其內涵和外延，在此基礎上應有所側重：定義式的意義；實驗式的實驗過程；理論推導式的依據(jù)和推導過程；假想式的前提條件和依據(jù)等。（2）加強知識的橫向聯(lián)系，多進行比較。（3）自我進行知識的梳理歸納，把知識點串聯(lián)起來，形成知識體系。

2．切實重視物理實驗，提高實驗能力實驗復習要把握以下幾個方面：

①對于基本儀器的使用、測量工具的使用和讀數(shù)等基本問題要切實掌握，考查基本儀器的使用和讀數(shù)方法，如游標卡尺、螺旋測微器、萬用電表等測量工具的使用和讀數(shù)，包括讀數(shù)中有效數(shù)字的問題。

②對于所要求的19個實驗的實驗原理、實驗方法、主要實驗步驟等要做到真正理解，不能滿足于死記硬背實驗步驟和結論。

③實驗數(shù)據(jù)的處理是重要問題，要讓學生真正掌握一些處理實驗數(shù)據(jù)的方法，例如處理打點計時器紙帶的方法、用圖像方法處理實驗數(shù)據(jù)的方法、控制變量研究問題的方法等都應重視。

3．注意聯(lián)系實際，培養(yǎng)解決實際問題的能力

這幾年，高考試題聯(lián)系實際的題目越來越多，這類試題的特點是試題的物理情境取材范圍加大，超出教材的范圍，體現(xiàn)了從“物理走向社會”的新課程理念。如家用電器中的物理問題，人造衛(wèi)星、天體運動中的有關問題，人體和體育方面的物理問題，環(huán)境保護、信息通訊方面的問題等等，這就要求學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型，要求學生有較強的理論聯(lián)系實際的能力。對考綱中Ⅱ級要求的知識點要加強應用訓練。
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來源：揚子晚報?