中學(xué)高級(jí)教師?陶濤

1.關(guān)注重點(diǎn)專(zhuān)題

近代中國(guó)外交體制的轉(zhuǎn)變（傳統(tǒng)朝貢體系的崩潰與被動(dòng)接受近代國(guó)際關(guān)系規(guī)則）；近代中西方新聞傳播、文化出版事業(yè)的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步；近代國(guó)家（政府）在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用（資本主義發(fā)展不同階段政府職能的變遷、近代大國(guó)崛起中政府的作用、近代中國(guó)政府在民族振興中作用的缺失、現(xiàn)代中國(guó)建設(shè)中政府職能的體現(xiàn)和問(wèn)題等等）；近代民主政治的發(fā)展（各國(guó)在民主政治演化過(guò)程中的貢獻(xiàn)，尤其是英美法民主政治若干元素的演進(jìn)）；私人資本發(fā)展過(guò)程的比較折射中西發(fā)展路徑的不同（工業(yè)革命前中西私人資本的命運(yùn)，近代中國(guó)官僚資本和私人資本之間的關(guān)系，新中國(guó)建立之初私人資本的發(fā)展）；古代經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移與政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的關(guān)系；古今中外人口的遷移與社會(huì)發(fā)展；中國(guó)古代區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征與區(qū)域間經(jīng)濟(jì)文化交流等。

2.培養(yǎng)表達(dá)能力。從答卷情況看，學(xué)生在文字表述時(shí)容易丟三落四，需要從口頭表達(dá)訓(xùn)練，讓他們能脫口而出，比筆頭訓(xùn)練和硬記效果好。

3.加強(qiáng)材料解析能力。材料首選課本，盡量將課本涉及的材料地毯式地掃描和落實(shí)，包括彩頁(yè)。