根據(jù)信息推斷言外之意 提高高考英語聽力成績
來源：互聯(lián)網(wǎng)
2009-10-24 15:54
交大附中高級教師尹才林
題型介紹
上海市考試院這樣評價上海市高考聽力題：聽力注重考查獲取口頭信息的能力。聽力測試不僅要求聽懂和獲取各種交際語境中的事實信息，還要求根據(jù)事實信息推斷說話人想要表達的隱含意思。
高考聽力理解題測試目標歸納起來有三個方面：事實信息(具體細節(jié))、隱含意義和主旨大意(中心思想)。
事實信息題的表現(xiàn)形式為：
What?does?theman?want?
Who?was?at?the?door?
When?will?the?meeting?beheld?
All?of?the?following?are?trueexcept____________。
According?to?the?passage,who/what/which/when/where/how?often
…？
According?to?the?passage,which?of?the?following?is?true？
According?to?the?passage,which?of?the?following?is?not?true？
According?to?the?passage,which?of?the?following?is?notmen-tioned？
…等等
隱含意義題的表現(xiàn)形式為：
What?does?the?womanmean？
What?does?the?man?implyabout…？
It?can?be?inferred?from?thetext?that…
From?the?textwe?know?that…
What?can?be?inferred?aboutthe?two?speakers？
The?story?implies?that…
The?paragraph?following?thepassage?willmost?probably?be…
Itmay?be?concluded?from?thepassage?that…
What’s?the?possible?relation-ship?between?the?two?speakers？
…等等
主旨大意題的表現(xiàn)形式為：
What?is?the?passage?mainlyabout?
The?main?idea?of?the?passageis…
What?did?the?storymainly?tellus？
The?passage?ismainly?about…
What?does?the?reportmainlytell?us?about…?
What?does?the?first?surveymainly?tell?us?
The?best?title?for?the?passagewould/might?be…
Which?of?the?following?state-ments?best?expresses?themain?ideaof?the
?passage?
…等等
-應試技巧
1、利用間隔，預測內(nèi)容
每個大題開始的時候，都有一段Directions，錄音里面的朗讀者讀這一段directions一般需要30秒鐘，因為我們平時對這種題型已經(jīng)很熟，所以，在聽這段錄音時，我們就可以瀏覽題目了，一般來說，在30秒內(nèi)我們可以把PartA?ShortConversations的10個題目的選項瀏覽一遍，并重點瀏覽第一題；在每段對話結(jié)束后到下一段對話開始前，有10秒鐘的間隔，利用這10秒鐘時間，瀏覽下一題的四個選項，根據(jù)選項的信息，預測聽力材料可能的內(nèi)容。如：
1)A.OnMarch?2.B.OnMarch?3.
C.OnMarch?5.?D.OnMarch?8.
2)A.At?a?cinema.B.At?an?airport.C.At?a?railway?station.D.At?a?stadium。
3)A.?By?bus.?B.?By?under-ground.?C.On?foot.?D.By?bicycle。
4)A.Go?to?themovies.B.See?a?doctor.?C.?Get?some?fruit.D.?Stay?at?home。
5)A.Car?seller.?B.?Police?offi-cer.?C.Detective.?D.Reporter。
從上面的選項中我們可以預測：第一題與日期有關(guān)，可能要你算一下日期；第二題與場所有關(guān)，可能會問你對話發(fā)生在哪里？或與場所有關(guān)的問題；第三題與交通方式有關(guān)，可能會問你如何去上班去上學，利用什么交通工具？第四題與做什么事有關(guān)，可能會問你將要做什么事？第五題與職業(yè)有關(guān)，可能會問你有關(guān)職業(yè)的問題。Short?conversations的內(nèi)容可以預測，
那么passages的內(nèi)容同樣可以預測。如：
1)A.Ten?years?B.Fifteen?yearsC.Twenty?yearsD.A?hundred?years
2)A.Their?lives?are?too?short
B.Their?lives?are?too?long。
C.?They?changed?to?a?bambooeating?diet.?D.?They?can’t?get?e-nough
?nutrient?from?bamboo。
3)?A.?The?speaker?thinks?pan-das?will?die?out?anyway.?B.?Thespeaker
?thinks?pandas?can?be?saved。
C.?The?speaker?is?being?infor-mative.?D.?The?speaker?is?worried。
從上述的選項中我們可以預測到3個內(nèi)容：1、大熊貓的壽命；2、大熊貓的飲食；3、對大熊貓的擔憂或看法。
綜上所述，我們總結(jié)出這樣的做題步驟：預測——聽題——選項——預測下一題。
2、抓住要點，獲取信息
在2006年秋季、2007年秋季、2008年秋季和2009年秋季高考聽力中，事實信息題分別占了14題、15題、15題和14題，也就是說事實信息題是大頭，充分體現(xiàn)了聽力考試的原則：聽力注重考查獲取口頭信息的能力。因此我們要重視事實信息題。
在聽做事實信息題時要注意：
1.理解說話人的身份、職業(yè)、年齡等特征；
2.聽懂時間、地點和數(shù)字，并進行簡單的計算；
3.要理解說話和事情發(fā)生的時間和地點。
要抓住要點，獲取信息。特別在short?conversation中，測試的問題大多以when,?where,?who,?what,?whyand?how等開頭。
如2006年秋季高考聽力題的short?conversations:
1.M:Were?you?here?onMarch?5？
W:Emm...?not?really.?In?fact,?Iarrived?three?days?later。
Q:When?did?the?woman?arrive?
題目選項：(答案：D)
A.OnMarch?2.?B.OnMarch?3.
C.OnMarch?5.?D.OnMarch?8.
本題考核目標是獲取重要的事實信息的能力。根據(jù)女士所說“我是3天后到的”，那么3月5日后的3天是3月8日，所以D選項為正確答案。
2007年秋季高考聽力題的shortconversations:
4.M：I?thought?I?heard?someoneat?the?door。
W：Just?the?postman?with?apackage?for?our?neighbour，theBrowns.They?are
?away?visiting?theirson。
Q:Who?was?at?the?door？?(答案：D)
題目選項：A.?The?Browns.B.The?Browns'?son.?C.The?post-man.?D.The
?neighbour。
本題考核目標是獲取重要的事實信息的能力。根據(jù)女士所說“是郵遞員給我們的鄰居布朗家送包裹……”，可以知道來人是郵遞員，所以C選項為正確答案。本題的關(guān)鍵是：“Just?thepostman?with?a?package?for?ourneighbour，the?Browns.They?are
?awayvisiting?their?son?！甭牰诉@位女士的話，那么該題就解決了。
5.?W:?Could?you?tellme?thestarting?times?for?both?performances?
M:?The?first?begins?at?7:00?andit?lasts?2?hours.?The?second
?followsimmediately?after?a?ten-minute?break。
Q:?Atwhat?time?does?the?sec-ond?show?start？?(答案：D)
題目選項：?A.7:00.?B.?7:10.
C.?9:00.?D.?9:10.
本題考核目標是獲取重要的事實信息的能力。根據(jù)男士所說“……第一場表演7點開始，持續(xù)兩小時。休息十分鐘后緊接著就是第二場”，就可以推算出第二場表演開始的時間，所以D選項為正確答案。本題的關(guān)鍵是這位男士的回答：“The?first?begins
?at7:00?and?it?lasts?2?hours.?The?sec-ond?follows?immediately?after?a?
tenminute?break?！苯?jīng)過簡單的計算就得出結(jié)論：The?second?show?begins?at9:10.
3、聽清主題，善于總結(jié)
1)通過主題句歸納主旨大意
從歷年的高考聽力題來看，考查測試考生歸納主旨大意的能力是聽力測試的重要內(nèi)容。在做這類題目時，要注意：1)通過主題句概括中心思想；2)要善于總結(jié)短文的大意；3)要透視說話人的目的。要做好歸納主旨大意，就像做閱讀題一樣，文章都有主題句，所不同的是要找到主題句，閱讀時用眼睛去看，去搜索，而做聽力題時用耳朵聽的。文章的主題句往往出現(xiàn)在文章的開頭，有時也在文章的結(jié)尾，偶爾也出現(xiàn)在文章的中間。概括了一個段落或一篇文章中心思想的句子就是主題句，主題句往往是一篇聽力材料的中心思想，文章的其他內(nèi)容都是圍繞主題句展開的。我們要總結(jié)短文的大意和透視說話人的目的，聽清主題句就顯得很有必要。
如2006年聽力題的第16題，這篇文章的第一段：
Now?it's?eight?o'clock,?timefor?the?educational?report。
GCSE?is?a?British?exam?takenby?students?in?England?and?Walesaround?the
?age?of?16.?Recently?re-searchers?at?Durham?University?haveconfirmed?the
?doubt?ofmany?parentsand?employers?that?some?GCSEs?areeasier?than?others,
?despite?officialclaims?that?each?subject?is?equallydifficult。
16.Question:What?does?the?re-port?mainly?tell?us?about?GCSEs？(答案：C)
A.?Few?students?avoid?hardersubjects。
B.?Each?subject?has?the?samelevel?of?difficulty。
C.?Some?subjects?aremore?diffi-cult?than?others。
D.?Pupils?are?important?to?thecountry's?development。
這篇文章第一段的第二句就是主題句，其中最關(guān)鍵的一部分就是“someGCSEs?are
?easier?than?others”，從中可以判斷“Some?subjects?are?moredifficult?than?
others”
本題考核目標為歸納話語的主旨大意。雖然政府官員宣稱GCSE考試中的每個科目難度相等，但是研究顯示，其實并非如此，而且，越來越多的學生避開難度大的科目，所以C選項為正確答案。
2)通過總結(jié)歸納主旨大意
聽力題所用時間短，一時很難判斷哪一句是主題句，有些短文主題句沒有出現(xiàn)在段首，而是在結(jié)尾出現(xiàn)好幾句總結(jié)性的文字，這時我們就要善于總結(jié)，然后從選項中選取正確的選項。
如2006年秋季聽力的第13題。
這篇文章的最后一段：
So?we?bought?the?company.?Thefirst?few?years?were?very?difficult.Butwe
?worked?hard?and
we?had?a?bit?of?luck.We?beganto?improve?three?years?ago.?Sincethen?we
?have?done?pretty?well。
Last?year?we?took?on?four?newpeople?and?so?far?this?year?we?havetaken?
on?another?ten。
13.Question:What?did?the?storymainly?tell?us？?(答案：D)
A.Why?a?company?lost?its?cus-tomers。
B.?Why?a?company?went?out?ofbusiness。
C.?How?a?company?went?frombad?to?worse。
D.?How?a?company?got?out?ofits?difficult?situation。
本題考核目標為歸納話語的主旨大意。聽懂全文就可以知道本文主要講述的是：一些雇員買下了倒閉的公司，并經(jīng)過努力使之走出困境，所以D選項為正確答案。
題型介紹
上海市考試院這樣評價上海市高考聽力題：聽力注重考查獲取口頭信息的能力。聽力測試不僅要求聽懂和獲取各種交際語境中的事實信息，還要求根據(jù)事實信息推斷說話人想要表達的隱含意思。
高考聽力理解題測試目標歸納起來有三個方面：事實信息(具體細節(jié))、隱含意義和主旨大意(中心思想)。
事實信息題的表現(xiàn)形式為：
What?does?theman?want?
Who?was?at?the?door?
When?will?the?meeting?beheld?
All?of?the?following?are?trueexcept____________。
According?to?the?passage,who/what/which/when/where/how?often
…？
According?to?the?passage,which?of?the?following?is?true？
According?to?the?passage,which?of?the?following?is?not?true？
According?to?the?passage,which?of?the?following?is?notmen-tioned？
…等等
隱含意義題的表現(xiàn)形式為：
What?does?the?womanmean？
What?does?the?man?implyabout…？
It?can?be?inferred?from?thetext?that…
From?the?textwe?know?that…
What?can?be?inferred?aboutthe?two?speakers？
The?story?implies?that…
The?paragraph?following?thepassage?willmost?probably?be…
Itmay?be?concluded?from?thepassage?that…
What’s?the?possible?relation-ship?between?the?two?speakers？
…等等
主旨大意題的表現(xiàn)形式為：
What?is?the?passage?mainlyabout?
The?main?idea?of?the?passageis…
What?did?the?storymainly?tellus？
The?passage?ismainly?about…
What?does?the?reportmainlytell?us?about…?
What?does?the?first?surveymainly?tell?us?
The?best?title?for?the?passagewould/might?be…
Which?of?the?following?state-ments?best?expresses?themain?ideaof?the
?passage?
…等等
-應試技巧
1、利用間隔，預測內(nèi)容
每個大題開始的時候，都有一段Directions，錄音里面的朗讀者讀這一段directions一般需要30秒鐘，因為我們平時對這種題型已經(jīng)很熟，所以，在聽這段錄音時，我們就可以瀏覽題目了，一般來說，在30秒內(nèi)我們可以把PartA?ShortConversations的10個題目的選項瀏覽一遍，并重點瀏覽第一題；在每段對話結(jié)束后到下一段對話開始前，有10秒鐘的間隔，利用這10秒鐘時間，瀏覽下一題的四個選項，根據(jù)選項的信息，預測聽力材料可能的內(nèi)容。如：
1)A.OnMarch?2.B.OnMarch?3.
C.OnMarch?5.?D.OnMarch?8.
2)A.At?a?cinema.B.At?an?airport.C.At?a?railway?station.D.At?a?stadium。
3)A.?By?bus.?B.?By?under-ground.?C.On?foot.?D.By?bicycle。
4)A.Go?to?themovies.B.See?a?doctor.?C.?Get?some?fruit.D.?Stay?at?home。
5)A.Car?seller.?B.?Police?offi-cer.?C.Detective.?D.Reporter。
從上面的選項中我們可以預測：第一題與日期有關(guān)，可能要你算一下日期；第二題與場所有關(guān)，可能會問你對話發(fā)生在哪里？或與場所有關(guān)的問題；第三題與交通方式有關(guān)，可能會問你如何去上班去上學，利用什么交通工具？第四題與做什么事有關(guān)，可能會問你將要做什么事？第五題與職業(yè)有關(guān)，可能會問你有關(guān)職業(yè)的問題。Short?conversations的內(nèi)容可以預測，
那么passages的內(nèi)容同樣可以預測。如：
1)A.Ten?years?B.Fifteen?yearsC.Twenty?yearsD.A?hundred?years
2)A.Their?lives?are?too?short
B.Their?lives?are?too?long。
C.?They?changed?to?a?bambooeating?diet.?D.?They?can’t?get?e-nough
?nutrient?from?bamboo。
3)?A.?The?speaker?thinks?pan-das?will?die?out?anyway.?B.?Thespeaker
?thinks?pandas?can?be?saved。
C.?The?speaker?is?being?infor-mative.?D.?The?speaker?is?worried。
從上述的選項中我們可以預測到3個內(nèi)容：1、大熊貓的壽命；2、大熊貓的飲食；3、對大熊貓的擔憂或看法。
綜上所述，我們總結(jié)出這樣的做題步驟：預測——聽題——選項——預測下一題。
2、抓住要點，獲取信息
在2006年秋季、2007年秋季、2008年秋季和2009年秋季高考聽力中，事實信息題分別占了14題、15題、15題和14題，也就是說事實信息題是大頭，充分體現(xiàn)了聽力考試的原則：聽力注重考查獲取口頭信息的能力。因此我們要重視事實信息題。
在聽做事實信息題時要注意：
1.理解說話人的身份、職業(yè)、年齡等特征；
2.聽懂時間、地點和數(shù)字，并進行簡單的計算；
3.要理解說話和事情發(fā)生的時間和地點。
要抓住要點，獲取信息。特別在short?conversation中，測試的問題大多以when,?where,?who,?what,?whyand?how等開頭。
如2006年秋季高考聽力題的short?conversations:
1.M:Were?you?here?onMarch?5？
W:Emm...?not?really.?In?fact,?Iarrived?three?days?later。
Q:When?did?the?woman?arrive?
題目選項：(答案：D)
A.OnMarch?2.?B.OnMarch?3.
C.OnMarch?5.?D.OnMarch?8.
本題考核目標是獲取重要的事實信息的能力。根據(jù)女士所說“我是3天后到的”，那么3月5日后的3天是3月8日，所以D選項為正確答案。
2007年秋季高考聽力題的shortconversations:
4.M：I?thought?I?heard?someoneat?the?door。
W：Just?the?postman?with?apackage?for?our?neighbour，theBrowns.They?are
?away?visiting?theirson。
Q:Who?was?at?the?door？?(答案：D)
題目選項：A.?The?Browns.B.The?Browns'?son.?C.The?post-man.?D.The
?neighbour。
本題考核目標是獲取重要的事實信息的能力。根據(jù)女士所說“是郵遞員給我們的鄰居布朗家送包裹……”，可以知道來人是郵遞員，所以C選項為正確答案。本題的關(guān)鍵是：“Just?thepostman?with?a?package?for?ourneighbour，the?Browns.They?are
?awayvisiting?their?son?！甭牰诉@位女士的話，那么該題就解決了。
5.?W:?Could?you?tellme?thestarting?times?for?both?performances?
M:?The?first?begins?at?7:00?andit?lasts?2?hours.?The?second
?followsimmediately?after?a?ten-minute?break。
Q:?Atwhat?time?does?the?sec-ond?show?start？?(答案：D)
題目選項：?A.7:00.?B.?7:10.
C.?9:00.?D.?9:10.
本題考核目標是獲取重要的事實信息的能力。根據(jù)男士所說“……第一場表演7點開始，持續(xù)兩小時。休息十分鐘后緊接著就是第二場”，就可以推算出第二場表演開始的時間，所以D選項為正確答案。本題的關(guān)鍵是這位男士的回答：“The?first?begins
?at7:00?and?it?lasts?2?hours.?The?sec-ond?follows?immediately?after?a?
tenminute?break?！苯?jīng)過簡單的計算就得出結(jié)論：The?second?show?begins?at9:10.
3、聽清主題，善于總結(jié)
1)通過主題句歸納主旨大意
從歷年的高考聽力題來看，考查測試考生歸納主旨大意的能力是聽力測試的重要內(nèi)容。在做這類題目時，要注意：1)通過主題句概括中心思想；2)要善于總結(jié)短文的大意；3)要透視說話人的目的。要做好歸納主旨大意，就像做閱讀題一樣，文章都有主題句，所不同的是要找到主題句，閱讀時用眼睛去看，去搜索，而做聽力題時用耳朵聽的。文章的主題句往往出現(xiàn)在文章的開頭，有時也在文章的結(jié)尾，偶爾也出現(xiàn)在文章的中間。概括了一個段落或一篇文章中心思想的句子就是主題句，主題句往往是一篇聽力材料的中心思想，文章的其他內(nèi)容都是圍繞主題句展開的。我們要總結(jié)短文的大意和透視說話人的目的，聽清主題句就顯得很有必要。
如2006年聽力題的第16題，這篇文章的第一段：
Now?it's?eight?o'clock,?timefor?the?educational?report。
GCSE?is?a?British?exam?takenby?students?in?England?and?Walesaround?the
?age?of?16.?Recently?re-searchers?at?Durham?University?haveconfirmed?the
?doubt?ofmany?parentsand?employers?that?some?GCSEs?areeasier?than?others,
?despite?officialclaims?that?each?subject?is?equallydifficult。
16.Question:What?does?the?re-port?mainly?tell?us?about?GCSEs？(答案：C)
A.?Few?students?avoid?hardersubjects。
B.?Each?subject?has?the?samelevel?of?difficulty。
C.?Some?subjects?aremore?diffi-cult?than?others。
D.?Pupils?are?important?to?thecountry's?development。
這篇文章第一段的第二句就是主題句，其中最關(guān)鍵的一部分就是“someGCSEs?are
?easier?than?others”，從中可以判斷“Some?subjects?are?moredifficult?than?
others”
本題考核目標為歸納話語的主旨大意。雖然政府官員宣稱GCSE考試中的每個科目難度相等，但是研究顯示，其實并非如此，而且，越來越多的學生避開難度大的科目，所以C選項為正確答案。
2)通過總結(jié)歸納主旨大意
聽力題所用時間短，一時很難判斷哪一句是主題句，有些短文主題句沒有出現(xiàn)在段首，而是在結(jié)尾出現(xiàn)好幾句總結(jié)性的文字，這時我們就要善于總結(jié)，然后從選項中選取正確的選項。
如2006年秋季聽力的第13題。
這篇文章的最后一段：
So?we?bought?the?company.?Thefirst?few?years?were?very?difficult.Butwe
?worked?hard?and
we?had?a?bit?of?luck.We?beganto?improve?three?years?ago.?Sincethen?we
?have?done?pretty?well。
Last?year?we?took?on?four?newpeople?and?so?far?this?year?we?havetaken?
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13.Question:What?did?the?storymainly?tell?us？?(答案：D)
A.Why?a?company?lost?its?cus-tomers。
B.?Why?a?company?went?out?ofbusiness。
C.?How?a?company?went?frombad?to?worse。
D.?How?a?company?got?out?ofits?difficult?situation。
本題考核目標為歸納話語的主旨大意。聽懂全文就可以知道本文主要講述的是：一些雇員買下了倒閉的公司，并經(jīng)過努力使之走出困境，所以D選項為正確答案。
