2012年3月10日大陸托?？荚嚳碱}為拼盤：閱讀：20100619NA 聽力: 20100306NA 口語：Q1:20100306NA Q2:20110415NA Q3:20100619NA Q4:20100306NA Q5:20101203NA Q6:20110415NA 作文：W1:20101203NA W2:20100619NA

閱讀

1. 獅子的分布

2. 紡織和宗教有關(guān)

3. 石油資源(與黃金閱讀類似 但是題目完全不一樣)

4. 動物 play

5. science revolutionary

聽力

1.女生去管理處申請讓妹妹住在宿舍里一個周，其先管理人員不同意，說學校有規(guī)定不能住。女生說她妹妹想報這個學校。管理者又說可以參加一個項目，這樣可以解決住宿。但是時間不對。最后在女生的央求下管理者終于同意。

2.不同的生態(tài)環(huán)境造就不同的生物，以靈長類為例，在全球四個生態(tài)區(qū)域的靈長類各不相同。分別說了他們在美國，澳洲，亞洲，和太平洋的島上的生態(tài)環(huán)境，飲食和多樣化。

3.地理課，講地球板塊說的兩個理論起源。

早期學說認為板塊運動始于地球形成初期，近期學說認為是幾百萬年以前。分別有兩個衡量標準一個是藍色的石頭，在中國發(fā)現(xiàn)，一個是叫 zircon 的物質(zhì)在澳洲發(fā)現(xiàn)。

4.? 學生去找教授說他不愿意參加一個看話劇的活動，認為語言不同看不懂。教授說這是必須要看的，可以提前學習一下語言。

5.? 經(jīng)濟學上，公司長期發(fā)展需要差異化。有三個劃分：高質(zhì)量高價格，低質(zhì)量低價格，還有中間地段。分別說了他們的盈利情況和前景。

6.? 一種模糊的數(shù)字概念，人類和動物都有，而且是天生的。與數(shù)學能力有關(guān)，但是與其他領(lǐng)域無關(guān)。舉了一個實驗講讓 14歲的學生判斷哪個顏色的球多。

口語

1. 你的朋友想在課上提高成績，你有何建議能夠幫助她。

2. Some people play games for fun while other people play games for winning. Which?do you prefer?

寫作

綜合寫作：ivory-billed woodpecker

有證據(jù)證明這種鳥還活著，閱讀認為證據(jù)不可信。

1. 那些照片可能是其他woodpecker的照片

2. 科學家沒有發(fā)現(xiàn)ivory-billed woodpeckers的巢穴

3. 那些記錄下來的sound record可能是其他鳥類的叫聲，甚至是gunshot的聲音

聽力反駁：

1.發(fā)這些照片的人都是?？茖W家，經(jīng)驗豐富，他們不可能認錯。

2. Ivory-billed woodpecker的數(shù)量很少，他們的巢穴分布范圍很廣，所以科學家不可能搜索那么大的地區(qū)。

3. 這種鳥的聲音很特別，不可能是其他鳥類的聲音，而且在那一帶人也很少，不會是gunshot的聲音。

獨立寫作：

If you need to discuss upsetting or controversial problems with others, you will use e-mail or text messaging, OR use the telephone or voice-messaging. 若要討論令人沮喪或有爭議的話題，是該用短信郵件還是電話語音？

注意： e-mail or text messaging 是一個選項，the telephone or voice-messaging 是另一個選項 。