我的第三個學期

我選擇了哪些課?

到了第三學期，這兩學期過了之后，我是在那邊學校的后進生，我第一次體會什么叫后進生，只要做游戲，你就是最白癡的那個。到了第三學期，語言學校還差兩周基本就完成了，因為現(xiàn)在語言能力和自己的自信心也放松了，不像原來緊繃了，去挑課有點多元化，這個不舍得放棄，那個也好。上午在哈佛，下午在語言學校不行，太貪婪還是不行，語言學?；旧弦呀浄艞壛耍悴豢赡茉儆袝r間到語言學校再提高你的語言了，這是第三學期。第三學期選的課程，像宗教影響資本主義思維方式，資本主義思想史，再加上和自己專業(yè)有關系的城市規(guī)劃。

這學期選擇課程就選了幾個方面，就選更具體的，叫美國的資本主義商業(yè)史，這是商學院。選擇了一個能源政策，這個還是和環(huán)保、新能源、新經濟有關系的。第三個是選了20世紀日本，因為這是另外一個話題，就是中國如何在找新的道路，改變粗放，我們還再次向80年代一樣，重新學習，如何再認真研究日本，我覺得是一個課題，對萬科是一個課題，對中國也是一個課題。如果不研究，不再一次學習日本，對日本沒什么損失，損失是我們，所以選了20世紀日本。

還選了一個現(xiàn)代戰(zhàn)爭起源，可能很好奇，這個有什么關系?和我確實沒關系，但是有時候你在選課的時候，你有這樣一個找名家。找名家有兩種方法，一種你知道他是名家，就選。還有一種方法就是你看有多少學生選他的課，過了 200、300人選這門課的話，那就是名家。選這門課和美國資本主義商業(yè)史是一塊，真的聽進去，前兩個禮拜什么都試聽，聽完之后不要交錢。試聽的結果是，沒想到放棄的是美國資本主義商業(yè)史，現(xiàn)在就聽戰(zhàn)爭起源。兩個理由，一個就是老師講的好，就是我剛才說的老師講宗教如何影響資本主義思維方式。戰(zhàn)爭起源是另外一個，聲情并茂，侃侃而談，也是一樣，結束了，一個小時就過去了，雖然他講是戰(zhàn)爭，但是方法論讓你很受啟發(fā)。講第一個題目就把你吸引了，第一個是問句。你認為民主國家比獨裁國家更傾向于和平嗎?回答很簡單，就是NO，就是從一戰(zhàn)，二戰(zhàn)，冷戰(zhàn)，重點是在最近的30年，戰(zhàn)爭全是美國發(fā)的，這是民主、自由標榜，當然為什么?一大堆邏輯。你會發(fā)現(xiàn)完全就是給你重新的審視這個世界，他是以戰(zhàn)爭為例。一看就是軍人出身，保衛(wèi)的兒子，有黑人血統(tǒng)，但是很筆挺，很有精神。

再說說能源政策，能源政策是新開的課，而課一般研究生、博士生都不大感興趣，這課又開，我們知道能源政策顯然是新能源，能源外面非常大的問題，不感興趣怎么辦呢?哈佛政策是，只要你選這個課，不是誰想聽就聽，你要選這個課就有獎學金，獎學金到2千美金到7千美金不等，就是你聽這個課不用給錢，給你錢。當然我們是訪問學者不給錢的，很多中國游學生選這個課，就是拿獎學金的。老師一上課，沒人發(fā)兩副撲克牌，就是一紅一黑，就是我們現(xiàn)在做一個模擬的，你手中一張紅牌，一張黑牌，假定紅牌代表政策，紅牌政策就是新能源政策，你如果選擇紅，你得4分?？偡质嵌嗌俜帜?根據你同伴手中的牌，同伴手中留的也是紅給你加1分，你10個同學留紅牌，加上你的有14個分，雖然你有4分，但并不能決定你是否成功。他給你分的方法不一樣，你要選擇黑，你是0 分，但是如果你同伴手中是黑牌的話，給你加2分，這個你發(fā)現(xiàn)博弈的困境，你選哪個都有風險，之后讓你每個人交牌，當場就告訴你總數，每個人得分出來。比如說汽油通過加稅，就告訴你這個道理，加稅指引是什么?你發(fā)現(xiàn)完全是一種新的方法論，就是我們所學的什么概率在他來講就是一種很通俗易懂地給你講解，講著就開始微積分就出來了，嚇我一跳，這課我聽不下去，解高等數學我都解不出來。好在分析兩個結果，告訴你結果是什么?我說，這個我還能聽下去，所以選課不要選錯，沒有非常強的數學底子，你根本就像聽天書的。你怎么這學期選這么多課程，剛才試聽的時候，試聽給你的感覺，就是你每一試聽都有新的收獲。

在哈佛商學院聽課，我才體會到，商學院的講師首先一個身體好，體力活。老師講課來講，像這樣講課沒有。像其他的文理學院就站著，站著不動就這樣講，商學院講課不是這樣，上竄下跳，從臺前到臺后，就整個人一直處于流動狀況，那個氛圍特別像直銷的那個氛圍，當然他講的東西是那種哈佛商學院的案例，他一定不會讓你說，分散注意力。一直讓你和他交流，而且來回走動，一堂課下來，一身汗。所以我知道，商學院老師下課第一件事就是到衛(wèi)生間換襯衫。

我的哈佛游學感受

就講一些感受，目前就第三學期。第四學期還出點自己答卷，出點成果，也會寫一些東西，這就是目前的一個現(xiàn)狀。剛才說了，你再難畢竟在那個環(huán)境，你學習英語過了語言關，基本上在那個狀況。在那里我本身一個人，也沒帶秘書，也沒帶助理，也沒帶司機，在那里生活感受到自己像一個半殘廢人，因為自己不缺，自己在國內創(chuàng)業(yè)快30年，有秘書安排日程，有司機接送，到哪里不需要動腦筋的，到哪里一切都自己來。突然覺得很多沉睡多年的腦筋又起來了，所以有一種新生的感覺，整個身體，腦筋都啟動起來了，而且語言開通了，就等于開了天窗。在那里認識我的人，接觸我的人，包括老外，一年之后最起碼是語言上的變化讓他們非常意外，我自己沒這么意外的感覺，畢竟英文的表達能力比較差。我的狀況是，請我講演的時候，用英文，如果是中文的話，我沒興趣。因為我覺得對我最好的鍛煉機會，就是用英文講演。你不是講演完了拍屁股走了，還有對話，用英文問，還用英文答，到時候沒聽懂問的什么問題。

我現(xiàn)在的水平，屬于講演的英文水平，越講演越成熟，因為有稿子?；卮饐栴}還需要翻譯，翻譯是什么問題。當然有遇到這樣的情況，比如說去年的8月份，在瑞士伯爾尼世界某個基金組織大會，邀請了嘉賓去講演，我是邀請之一，我是用英文講演。講演之后開始提問題，提問題有翻譯翻譯。提一個問題，讓翻譯回答，到第三個問題，我都覺得我講的，翻譯不知道我在說什么，就翻譯顯得不對，很明顯感覺到，我寧可用我結結巴巴的英文來答，翻譯翻譯錯了。下面WIF是一個戰(zhàn)略合作伙伴，下面一些人不熟悉我，發(fā)現(xiàn)我就開始用英文講，非常驚訝地眼光看著我，等我講完了，熱烈掌聲。講完了下面我再回我再講什么，讓我再重復，我講不起來，不要說當時，現(xiàn)在我都說不出來，當時挺復雜的問題，回答中國下一步怎么走，中國面臨哪些選擇?那個要講挺復雜的，你要我現(xiàn)在講，都講不出來?，F(xiàn)在就是這樣一種狀況，當然你語言來說就是環(huán)境的問題，只要你不在乎，別人不在乎，我們自身挑戰(zhàn)還有自身，就看你自己能不能去面對。真正的意義，我覺得還是開了一個天窗，非常有意的交流。

我原來想，只是對我萬科高層要有一個促進，基本上萬科高層來講，基本上不是海歸，都是國內受訓，語言交流相對比較差。隨著中國國際地位，中國的國際化，所以你一個公司往下發(fā)展，如何更暢快的交流，語言非常重要。一年下來，就是做這么一個符號，叫形象也好，我想對一些企業(yè)家也受啟發(fā)，我也想走這條路。那是這樣的話，我覺得非常好，我們改革開放就是被動接受西方的東西，30年之后我們再換一個角度主動地，我們沒有受過西方熏陶的，我們怎么去了解，去認知。對西方的宗教你可以不信，但你不能不了解，不知道。顯然不僅僅是王石一個的需求，而是更多的企業(yè)的一種需求!

（文章來源：創(chuàng)業(yè)家）