王欣：

上海新東方學(xué)?？谧g研究中心成員。中/高級(jí)口譯閱讀明星教師。中高級(jí)口譯考試筆試閱卷人兼口試主考官，上海交通大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士，高級(jí)同聲翻譯。參與編著新東方《中級(jí)口譯全真模擬試卷》。

三月份的中高級(jí)口譯考試已迫在眉睫，而這一考試中占據(jù)中樞地位（前承聽(tīng)力，后繼翻譯）的閱讀部分無(wú)疑更加成為考生們的“必爭(zhēng)之地”。在中口考試中，盡管閱讀部分的考察還是一味的客觀選擇模式，盡管眾多考生已對(duì)此形成審美疲勞，但它卻始終是一塊“雞肋”，讓人“食之無(wú)肉，卻又棄之可惜”的雞肋。既然如此，不如讓我們細(xì)細(xì)的品位它一番，說(shuō)不定在了解了它的各部脈絡(luò)后，我們會(huì)很容易克敵制勝呢！這里，我所說(shuō)的內(nèi)部脈絡(luò)即是指文章的整體結(jié)構(gòu)。

眾所周知，中口閱讀要求我們?cè)?5分鐘的時(shí)間里讀完3000詞左右的6篇文章，并且要做完30道選擇題。勿庸置疑，這是常人難以企及的，事實(shí)上，就連許多英語(yǔ)界的牛人也表示，這個(gè)考試的著眼點(diǎn)不是在于你能否在規(guī)定的時(shí)間里讀完這些文字，而在于你是否能運(yùn)用閱讀技巧，更快更好的解題。那么怎樣才能快而準(zhǔn)的解題呢，一個(gè)重要的方面就是抓住這篇文章的整體結(jié)構(gòu)。當(dāng)文章的整體結(jié)構(gòu)有了，那么與之向?qū)?yīng)的閱讀技巧也就出來(lái)了。因此，在最后的沖刺階段，我們新東方口譯閱讀課題組建議廣大考生能夠抓大放小，從宏觀上把握文章特點(diǎn)，有針對(duì)性的各個(gè)擊破。

說(shuō)到這里，你就要問(wèn)，怎樣把握文章結(jié)構(gòu)呢？就像我在新東方的口譯課堂上講的那樣，其實(shí)中口的文章特點(diǎn)還是比較清晰的。從體裁上講，大體可分為三類：briefing(說(shuō)明文), instruction（指示型文章） and news（新聞）.其中新聞體又分文commentary and report.那么如何區(qū)別這幾種類型的文章，判斷出來(lái)后又如何對(duì)待呢，下面就是我們要講的重點(diǎn)內(nèi)容。

首先，instruction文章特點(diǎn)最為鮮明，基本都會(huì)出現(xiàn)明顯的1，2，3…或黑體字作為指示，在此不在贅述。當(dāng)發(fā)現(xiàn)手頭文章屬于此類時(shí)，則要馬上想到，這種文章的主旨一定出現(xiàn)在第一條貼士的上方。其次，讀題以把握考察點(diǎn)。第三，對(duì)文章進(jìn)行二次閱讀，并把握其中的強(qiáng)調(diào)、轉(zhuǎn)折、并列和比較等重點(diǎn)細(xì)節(jié)。同時(shí)，這類文章所需注意的一點(diǎn)是，若題目的第四或第五題出到了綜合判斷類題目（如except或 not true），則要把這類題目放在整個(gè)閱讀部分的最后，甚至整張?jiān)嚲淼淖詈?。因?yàn)檫@類題目是最費(fèi)時(shí)的，需要你對(duì)前面的各條貼士進(jìn)行判斷。

第二類文章是commentary (評(píng)論型說(shuō)明文)。這類文章是許多人針對(duì)一件事件展開(kāi)議論，因此其特點(diǎn)是文章中人名多，引號(hào)多。當(dāng)發(fā)現(xiàn)文章有這類特點(diǎn)，那么八成可列入評(píng)論型文章。這類文章要怎么讀呢？我的課上講過(guò)，這類文章的重點(diǎn)是不同人的觀點(diǎn)，因此要到文章中找到表達(dá)不同人觀點(diǎn)的句子，即t.s.(中心句)。這些句子通常由表示態(tài)度的動(dòng)詞如 think, hold, maintain, say, agree, believe等引出。這里要特別注意的是，一個(gè)人的間接引語(yǔ)是t.s.而直接引語(yǔ)則是sub（從屬信息）。那么 sub內(nèi)容什么時(shí)候看呢，因?yàn)閟ub的內(nèi)容包含的是相關(guān)人士持此觀點(diǎn)的原因（why）以及怎樣做(how)的內(nèi)容，因此當(dāng)題目中問(wèn)到相關(guān)信息時(shí)，我們?cè)倩貋?lái)看，否則就省掉這個(gè)麻煩。閱讀的負(fù)擔(dān)大大減輕了。

第三類文章是report (報(bào)道型文章)。這類文章是對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行報(bào)道，因此特點(diǎn)是文章中會(huì)出現(xiàn)例子，而且題目中有典型的例子功能題或?yàn)槭裁础⒃趺崔k題目。四者具備其一，基本對(duì)可判斷是報(bào)道型文章。這類文章，我們又有一套自己的解法：當(dāng)文章例子短時(shí)，則跳過(guò)例子，閱讀重點(diǎn)在為什么、怎么辦上；當(dāng)文章例子長(zhǎng)，而缺少為什么、怎么辦內(nèi)容時(shí)，例子也不讀。你會(huì)問(wèn)了，那我到底讀什么呢？其實(shí)，這時(shí)，我們的考官所要考察的只是很細(xì)節(jié)的問(wèn)題，大都是詞意理解題，因此只要直接看題，從文章中找答案即可。

說(shuō)到現(xiàn)在，你可能會(huì)說(shuō)怎么還沒(méi)有說(shuō)說(shuō)明文啊，它有什么特點(diǎn)呢？其實(shí)之所以放到最后正是因?yàn)檫@類文章不像我們前面所說(shuō)的其他體裁一樣，它是最沒(méi)有特點(diǎn)的文章了。6篇文章中除掉上面的幾種體裁最后剩的就是briefing了。它一般采取總分總或總分的形式，做題時(shí)我們就按照課堂上給大家一直強(qiáng)調(diào)的強(qiáng)調(diào)、轉(zhuǎn)折、并列與比較尋找重點(diǎn)細(xì)節(jié)即可。

總之，跟大家講這么多，就是希望大家能夠?qū)㈤喿x方法培養(yǎng)成一種思維層面的東西。在拿到一片文章后真正能夠在理性的知道下，先考慮文章的體裁、結(jié)構(gòu)，再結(jié)合相關(guān)方法有的放矢的去讀，這樣才能最大限度的利用好寶貴的考場(chǎng)時(shí)間。最后愿大家在新東方的口譯課堂上學(xué)有所獲，考出出色的成績(jī)。

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