政協(xié)的教育界別云集了來自各個(gè)高校的教授學(xué)者，昨天在小組討論中，他們卻被一道北京“幼升小”的測(cè)試題給難住了。
　　天津市河西區(qū)教育局副局長(zhǎng)孫惠玲給在座的委員們出了一道孩子考小學(xué)的試題：“昨天從我妹妹那里拿到了一個(gè)‘北京市2010年幼升小測(cè)試題權(quán)威歸類標(biāo)準(zhǔn)版’，她考我一道題我不會(huì)，我請(qǐng)教大家。題目是：1到9九個(gè)數(shù)，按照要求給它們分類，比如‘1、3、5、7、9’‘2、4、6、8’是按照奇數(shù)、偶數(shù)來分，那如果是1378、59、246是按照什么將它們分為三類的？”
　　題目還沒念完，現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)開始嘈雜地討論起來了，一位委員發(fā)言說，“這是一個(gè)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)嘛。1378是奇偶混搭，59是純奇數(shù)組，而246是純偶數(shù)組。”他的答案被孫惠玲否定了，其他委員給出的答案也都被否定。
　　“答案是按照拼音來分的。1378都是一聲，59都是三聲，246都是四聲。”現(xiàn)場(chǎng)立刻炸開了鍋，“天啊，那怎么能想象得到？為什么要考這樣的題目？”這樣的考題讓在場(chǎng)所有的教育專家都摸不著頭腦。