今天，一批赴英國(guó)培訓(xùn)的順德教師結(jié)業(yè)，他們將在異域度過(guò)教師節(jié)后于本月13日回國(guó)。

　　這已是順德送出去的第5批英語(yǔ)老師?！敖處煼窒斫?jīng)濟(jì)發(fā)展成果”向來(lái)是順德政府部門熟悉的政策，去年，順德學(xué)生高考英語(yǔ)成績(jī)?nèi)∨琶谝?，現(xiàn)在，順德已成為全國(guó)首個(gè)如此大規(guī)模選送教師出國(guó)培訓(xùn)的區(qū)級(jí)政府。而種種出國(guó)培訓(xùn)，不僅增加了一個(gè)受過(guò)海外訓(xùn)練的教師群體，而且正在使順德的英語(yǔ)教育、職業(yè)教育發(fā)生深遠(yuǎn)的改變。 出國(guó)培訓(xùn)辦成常規(guī)項(xiàng)目
　　2001年，順德區(qū)開(kāi)全國(guó)同業(yè)之先河，從全區(qū)所有中小學(xué)校中選送了53名英語(yǔ)老師赴英國(guó)培訓(xùn)3個(gè)月，這是全國(guó)縣級(jí)市中規(guī)?？涨暗囊淮谓處煶鰢?guó)培訓(xùn)，成為轟動(dòng)一時(shí)的新聞，不僅國(guó)內(nèi)各媒體紛紛報(bào)道，就連英國(guó)一家報(bào)紙也以“Chinese　visitors　are　a　 coup　for　the　town”(小鎮(zhèn)來(lái)了出人意料的中國(guó)來(lái)賓)為題對(duì)此事做了大篇幅報(bào)道，當(dāng)?shù)厥虚L(zhǎng)也親自接待了前去學(xué)習(xí)的老師，并以政府名義為他們舉行了歡迎酒會(huì)。
　　之后，順德區(qū)每年都派出一定數(shù)量的教師到英國(guó)學(xué)習(xí)，加上即將回國(guó)的這一批，到目前已有250多名英語(yǔ)教師到英國(guó)留學(xué)。順德區(qū)教育局負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)：“我們將爭(zhēng)取讓全區(qū)1700多名英語(yǔ)老師都有機(jī)會(huì)到英國(guó)輪訓(xùn)。”
　　順德教育局局長(zhǎng)葉盛和也說(shuō)：“單是去英國(guó)培訓(xùn)這一項(xiàng)，我們每年就要付出一兩百萬(wàn)元，但這錢花得值?！睋?jù)了解，每位老師的培訓(xùn)費(fèi)用是60000元，其中30000元由區(qū)政府支付，鎮(zhèn)政府承擔(dān)20000元，教師個(gè)人負(fù)擔(dān)10000元。
　　今年，順德“海外兵團(tuán)”打破了清一色英語(yǔ)老師的局面，增加了一支職業(yè)教育專業(yè)老師的海外隊(duì)伍。順德區(qū)教育局與德國(guó)歐中經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作中心簽訂合約，并于今年5月派15名職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師到歐盟職業(yè)教育學(xué)院進(jìn)行為期2個(gè)月的學(xué)習(xí)。順德區(qū)教育局負(fù)責(zé)人認(rèn)為，此舉將促進(jìn)順德區(qū)職業(yè)教育與國(guó)際先進(jìn)教育模式接軌，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人技能升級(jí)。
　　“選出去的都是需要的，有需要就要堅(jiān)持，我們會(huì)把這一活動(dòng)辦成常規(guī)項(xiàng)目。只要堅(jiān)持下去就有好處，就像我們的職業(yè)教育，當(dāng)初也是不被看好的，但是我們需要，所以我們堅(jiān)持，現(xiàn)在果然辦出了品牌?！比~盛和說(shuō)。
　　
　　要辦就辦最好的
　　想學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)，去英國(guó)，去美國(guó)，以及其他英聯(lián)邦國(guó)家都可以，但向來(lái)爭(zhēng)為人先的順德選擇了英語(yǔ)最地道的英國(guó)。
　　2000年底，順德區(qū)教育局局長(zhǎng)帶隊(duì)前往英國(guó)作了為期近兩周的考察，幾乎走訪了大半知名的海外培訓(xùn)學(xué)校。最后，才確定了劍橋大學(xué)和Hastings　Embassy　CES。
　　劍橋是世界最負(fù)盛名的學(xué)府之一，Hastings　Embassy　CES則是一所具有20多年致力于培訓(xùn)非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)員歷史的國(guó)際學(xué)校。除了語(yǔ)言地道外，他們掌握一套較為先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。
　　為保證教學(xué)效果，培訓(xùn)一律采取小班授課，第一批學(xué)員53名老師就分成三個(gè)班，其中15人在劍橋，38人在夏士婷。
　　“這樣可以避免太多中國(guó)人聚在一起講普通話，甚至是順德話?！贝隧?xiàng)活動(dòng)的牽線者佛山金鑰匙信息公司的負(fù)責(zé)人說(shuō)道，“為了保證語(yǔ)言環(huán)境的純粹，培訓(xùn)老師分住英國(guó)人家中，早晚兩頓飯與英國(guó)人一起進(jìn)餐，以便感受英國(guó)文化。而且每個(gè)家庭不允許有超過(guò)一人會(huì)講中文，但至少有一個(gè)別國(guó)的書(shū)友?！?br>　　
　　學(xué)的主要是教育理念
　　“我們出去是帶著明確目的的，主要是提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平，掌握更多現(xiàn)代教學(xué)理論和先進(jìn)教學(xué)方法?！?br>　　據(jù)參訓(xùn)學(xué)員介紹，開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校先進(jìn)行口試、聽(tīng)力摸底測(cè)試，再根據(jù)成績(jī)分班。
　　在培訓(xùn)的12周中，一般前6周是語(yǔ)言提高課程，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，后6周是英語(yǔ)教學(xué)法，大概有270個(gè)小時(shí)的課程。前6周的聽(tīng)力材料大部分來(lái)自BBC廣播。
　　“洋人教法靈活多樣，有分組討論、上臺(tái)演講、看圖說(shuō)話、情景應(yīng)激、詞語(yǔ)游戲、電影鑒賞和參觀游覽等等。晚上也會(huì)定期安排各種講座、演講、書(shū)展、學(xué)跳英國(guó)民間舞蹈，為各國(guó)學(xué)員學(xué)習(xí)交流，了解其它國(guó)家的歷史、文化和風(fēng)土人情。教學(xué)中，他們還根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)員的建議適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使學(xué)員最大限度地學(xué)到東西。周末一般有參觀文化、歷史景點(diǎn)等郊游活動(dòng)?！?br>　　后6周的教學(xué)法學(xué)習(xí)，授課老師也是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和實(shí)際操作來(lái)總結(jié)歸納教學(xué)方法。英國(guó)老師都很幽默，肢體語(yǔ)言非常豐富。黎瑞華老師說(shuō)：“他們的眼睛、鼻子、耳朵、手都會(huì)說(shuō)話?！?br>　　“英國(guó)教學(xué)班人數(shù)通常只有十幾人，他們的教法在大班里未必適用。另外，他們的教學(xué)注重實(shí)效，輕視語(yǔ)法，而中國(guó)仍須應(yīng)考，語(yǔ)法練習(xí)必不可少。然而重要的是我們學(xué)到了理念，終將有施展的地方。”
　　不僅英語(yǔ)培訓(xùn)如此，今年第一批赴歐盟職業(yè)教育學(xué)院學(xué)習(xí)的老師也這么說(shuō)。
　　
　　民間力量一樣龐大
　　目前，順德英語(yǔ)教育的留洋大軍為數(shù)最多，今年以來(lái)職業(yè)教育也緊隨其后。然而除這些“官辦留洋”，順德的自費(fèi)進(jìn)修也不可小覷。
　　2001年，政府資助的第一批赴英培訓(xùn)老師中，就有三名民辦學(xué)校選送的自費(fèi)生，培訓(xùn)費(fèi)用全由學(xué)校與個(gè)人承擔(dān)。也有學(xué)校是直接對(duì)對(duì)方聯(lián)系，協(xié)商合作，例如順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院就有大量的海外培訓(xùn)項(xiàng)目，甚至出臺(tái)了《順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于教師攻讀碩士、博士學(xué)位的管理辦法》，規(guī)范老師脫產(chǎn)留洋深造。僅去年一年，該校就有60多名老師走出國(guó)門。此外，還有為求進(jìn)一步提高留出洋深造的老師，比如樂(lè)從小學(xué)校長(zhǎng)黃少珊，2002年還是西山小學(xué)音樂(lè)老師的她赴英國(guó)深造，前后花費(fèi)20多萬(wàn)元在牛津?qū)W了8個(gè)月的英語(yǔ)課程，之后還考上倫敦大學(xué)的研究生。
　　“可能由于財(cái)力不足，目前這種情況還不多見(jiàn)，但它可能是一個(gè)發(fā)展方向，這說(shuō)明，無(wú)論公辦民辦，人們都同樣需要洋教學(xué)?！苯逃忠粋€(gè)干部說(shuō)。
　　
　　見(jiàn)證
　　順德老師在英倫
　　
　　“順德留洋的老師很戀鄉(xiāng)。”這是佛山金鑰匙信息服務(wù)公司的董事長(zhǎng)常德志對(duì)順德出國(guó)培訓(xùn)老師的評(píng)價(jià)。
　　作為活動(dòng)的牽線者和全程跟進(jìn)者，常志德無(wú)疑有很大的發(fā)言權(quán)，他只是有點(diǎn)不解的是，一直被認(rèn)為毗鄰香港，思想開(kāi)放的順德人為何要用“戀鄉(xiāng)”來(lái)形容呢？
　　
　　步行上學(xué)不習(xí)慣
　　“原來(lái)，老師在出國(guó)培訓(xùn)之前都是熱血沸騰，憧憬英國(guó)大都市的豪華。但當(dāng)他們來(lái)到夏士婷這個(gè)英國(guó)小鎮(zhèn)，他們才發(fā)現(xiàn)不是想象中的高樓大廈，實(shí)際上到處是草地牛羊，建筑古老而殘舊。落差讓不少老師驚呼：‘是不是上當(dāng)了？’”
　　“順德老師首先遇到的是交通問(wèn)題，在家里過(guò)慣了出門就上車的日子的順德人來(lái)到夏士婷，發(fā)現(xiàn)從安排的寄宿家庭到學(xué)校往往要步行半小時(shí)，不少老師都很不習(xí)慣，連說(shuō)英國(guó)太‘農(nóng)村’了，但沒(méi)想英國(guó)人這種生活方式其實(shí)是很健康很環(huán)保。”
　　
　　沒(méi)米飯吃難接受
　　緊接著的是飲食問(wèn)題，享受慣美味順德菜的老師們過(guò)沒(méi)有老火湯喝，沒(méi)有米飯吃，甚至連午餐都要省掉的日子，不少人實(shí)在無(wú)法接受。在英國(guó)，中餐非常昂貴，要天天到中餐廳吃飯實(shí)在太奢侈了。
　　“這里面主要是觀念問(wèn)題，本來(lái)就只有3個(gè)月時(shí)間，就像你去西安旅游，你不可能成天忙著找哪里有粵菜館，你肯定會(huì)嘗嘗當(dāng)?shù)氐目谖?，如果把順德的?xí)慣帶到英國(guó)，那出來(lái)的意義就大打折扣了?！背５轮菊f(shuō)。
　　“大概有兩周時(shí)間，大家都在圍繞著吃飯和走路問(wèn)題抱怨。他們忘了自己已經(jīng)是生活在英國(guó)，他們只是想換一個(gè)地方過(guò)順德的日子，這是極不現(xiàn)實(shí)的?！?br>　　
　　英國(guó)人說(shuō)話不多
　　也有一些老師反映，他們的“家長(zhǎng)(在英國(guó)他們稱寄宿家庭的房東為“家長(zhǎng)”)不跟他們交流。其實(shí)，“家長(zhǎng)”并沒(méi)有跟學(xué)員交流的義務(wù)，就像在中國(guó)，人總是有健談的，也有比較沉默的，對(duì)方是否跟你交流，要視乎你有沒(méi)有能力打破悶局，而不是靠對(duì)方一味遷就。
　　最為夸張的是：有一位老師在初到英國(guó)時(shí)居然要求牽線公司為其建一個(gè)中文網(wǎng)站。
　　
　　適應(yīng)速度較快
　　“很多老師也只是在開(kāi)始的時(shí)候不適應(yīng)，之后基本都能意識(shí)到問(wèn)題的所在了，也就漸漸地不再抱怨，而是把主要精力放在學(xué)習(xí)和融入當(dāng)?shù)氐奈幕腥??！背５轮菊f(shuō)。
　　華僑中學(xué)的李志榮就在他的英倫感言中這樣寫道：“盡管差異很大，但我認(rèn)為，我是來(lái)英國(guó)求學(xué)的，那么就要盡最大努力做到‘When　in　Rome，do 　as　the　Romans　do.’(入鄉(xiāng)隨俗)我很清楚我是生活在英國(guó)，就必須適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?，例如，英?guó)人吃面包、色拉、馬鈴薯、奶酪、黃油等，很多食物都是罐頭包裝的，這些都不適合我們中國(guó)人的口味，而我的房東有時(shí)也為我做點(diǎn)米飯，但很快我就調(diào)整了自己的心態(tài)，我告訴他們，以后不用給我搞特殊照顧。我要感受真正的、地道的英國(guó)食物，要成為他們家庭的一員?！薄　　?br>　　
　　對(duì)話　
　　海外培訓(xùn)項(xiàng)目不能盲目上
　　專訪順德區(qū)教育局局長(zhǎng)葉盛和
　　
　　教師出洋培訓(xùn)的盛舉反響很大，然而在出國(guó)培訓(xùn)的背后，有個(gè)人一直在出謀劃策，他就是順德區(qū)教育局局長(zhǎng)葉盛和。近日，葉局長(zhǎng)接受本報(bào)記者專訪，談了他對(duì)順德教育“海外兵團(tuán)”活動(dòng)的看法。
　　記者：順德中小學(xué)英語(yǔ)教師赴英國(guó)培訓(xùn)今年已是第五年了，效果有目共睹，當(dāng)時(shí)這個(gè)設(shè)想是如何產(chǎn)生的，又怎樣變成了現(xiàn)實(shí)？
　　葉盛和：近幾年順德的經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常迅速，跟外國(guó)企業(yè)接觸也比較多，尤其是一些大型企業(yè)，這就使外語(yǔ)人才緊俏起來(lái)。而要培養(yǎng)出外語(yǔ)人才，當(dāng)然要有外語(yǔ)老師。當(dāng)時(shí)我想，大家都說(shuō)在中國(guó)學(xué)的英語(yǔ)是啞巴英語(yǔ)，究竟是不是外語(yǔ)老師聽(tīng)說(shuō)能力有問(wèn)題？為此，2000年底我專門帶了一個(gè)考察團(tuán)赴英國(guó)考察，看看外國(guó)的教育方法怎么樣。在考察中我發(fā)現(xiàn)，只要選準(zhǔn)學(xué)校，在英國(guó)一般用3個(gè)月就能把有基礎(chǔ)的人的口語(yǔ)訓(xùn)練得不錯(cuò)，培訓(xùn)費(fèi)用大約是每人6萬(wàn)元。
　　記者：順德區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)贊成嗎？
　　葉盛和：回國(guó)以后我馬上向區(qū)政府提出這個(gè)設(shè)想，沒(méi)想到，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)批示此為“新思維”，經(jīng)討論決定在2001年就送出第一批老師。
　　記者：當(dāng)時(shí)主要目的是訓(xùn)練老師的口語(yǔ)？
　　葉盛和：當(dāng)務(wù)之急是口語(yǔ)，當(dāng)然也不單單是口語(yǔ)，目前取得的效果比預(yù)期要好。去年順德中小學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)∨琶麖?000年的第9名躍居到了第1名，這里面海外培訓(xùn)起了很大作用。很多老師回來(lái)以后都紛紛到專門開(kāi)設(shè)的論壇上發(fā)表意見(jiàn)、交流經(jīng)驗(yàn)，去年還專門開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這就形成了一個(gè)很好的英語(yǔ)教學(xué)氛圍。
　　記者：多久可以讓全部中小學(xué)英語(yǔ)老師輪訓(xùn)一遍？
　　葉盛和：順德有大概1700名中小學(xué)英語(yǔ)老師，短期內(nèi)還是按照每年50人的進(jìn)度。
　　記者：除英語(yǔ)外，今年也有了第一批職業(yè)學(xué)校的專業(yè)老師到德國(guó)學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)、信息與電子技術(shù)、汽車維修技術(shù)等方面的知識(shí)。為什么選擇職業(yè)教育類出國(guó)培訓(xùn)？
　　葉盛和：職業(yè)教育也是順德的一大特色，也是目前最迫切需要赴海外培訓(xùn)，與國(guó)際接軌的專業(yè)。
　　記者：那是不是考慮長(zhǎng)期開(kāi)展呢？以后的培訓(xùn)還會(huì)增加哪些內(nèi)容？
　　葉盛和：職業(yè)學(xué)校老師的培訓(xùn)會(huì)辦成常規(guī)項(xiàng)目，但其它項(xiàng)目還沒(méi)確定，就目前情況看，可能效果都不會(huì)很明顯，所以暫時(shí)沒(méi)有這方面打算。以后的計(jì)劃主要看需要，項(xiàng)目不能盲目上，你做我也做，你有我也不能少，哪個(gè)專業(yè)的都出國(guó)走一遭是不可取的。讓校長(zhǎng)、行政管理人員等出國(guó)學(xué)習(xí)人家的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)反而比較必要，但目前很多人英語(yǔ)都跟不上，哪一天英語(yǔ)跟上了，送出去非常必要。