赴英留學(xué)，如何讓留學(xué)效益最大
張鴻小檔案
英國(guó)工商管理博士(DBA)、哲學(xué)碩士(MPhil)、工商管理碩士(MBA)及中國(guó)工學(xué)學(xué)士(BEng)；在國(guó)內(nèi)外積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)任英國(guó)阿伯泰·鄧迪大學(xué)(Univer-sityofAbertayDundee)SSI中心主任、鄧迪商學(xué)院高級(jí)講師、北京師大現(xiàn)代教育技術(shù)研究所特聘國(guó)際顧問(wèn)等職。
在英國(guó)承擔(dān)研究生指導(dǎo)工作的同時(shí)，積極參與中英兩國(guó)在高等教育領(lǐng)域的合作。同時(shí)，在國(guó)內(nèi)外開展人力資源管理與開發(fā)的專題講座和職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)。
留學(xué)效益：可以最大化
“英國(guó)不是移民國(guó)家，所以很多留學(xué)生快畢業(yè)時(shí)就很浮躁，一邊忙著寫論文，一邊考慮何去何從，忙著找工作?！苯涣饕婚_始，張鴻先生就勾勒出很多中國(guó)留英學(xué)生的狀態(tài)。
張鴻說(shuō)：“其實(shí)，畢業(yè)的事應(yīng)該從出國(guó)前就開始考慮。有的人有錢，想著只要能出國(guó)讀書就行，臨到畢業(yè)時(shí)才考慮值不值。實(shí)際上，很多國(guó)外開設(shè)的課程國(guó)內(nèi)也有，那為什么要出國(guó)留學(xué)？為什么要選擇英國(guó)，而不是其他國(guó)家？而這種考慮是同投入與收益緊緊相連的?！?/p>
投入，時(shí)間和精力考慮了嗎？
先看投入。張鴻感嘆道：“時(shí)下，大多數(shù)人出國(guó)都更關(guān)注資金。的確，資金是必須考慮的。比如學(xué)費(fèi)方面，讀MBA、醫(yī)學(xué)或有實(shí)驗(yàn)室的課程費(fèi)用一般偏高，這不是教育市場(chǎng)化所致，而是供需矛盾帶來(lái)的結(jié)果。但是，很多人沒有更深入地考慮留學(xué)投入更重要的是時(shí)間和精力。錢可以再賺，但人的一生這一階段就那么幾年。時(shí)間和精力是無(wú)法金錢化的，所以，留學(xué)前要考慮清楚，自己這方面的投入怎樣才能得到更好的回報(bào)。
大學(xué)第四年，她才意識(shí)到……
張鴻講了一個(gè)真實(shí)的故事?！坝幸晃粊?lái)自長(zhǎng)沙的女生，留學(xué)英國(guó)前父母考慮她比較內(nèi)向文靜，就幫她定了讀會(huì)計(jì)。臨畢業(yè)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己不喜歡這個(gè)專業(yè)。怎么辦？我問(wèn)她，是將來(lái)做自己不喜歡的職業(yè)，還是現(xiàn)在想辦法調(diào)整，再學(xué)習(xí)？如果是后者，只有讀碩士來(lái)調(diào)整專業(yè)?！边x錯(cuò)了專業(yè)，錢的投入是一方面，大學(xué)4年，投入了多少精力和時(shí)間啊。這個(gè)代價(jià)可不小啊。
收益，爭(zhēng)取國(guó)際化了嗎？
對(duì)于時(shí)下很多人擇?？粗卮髮W(xué)排名，張鴻表示：“我一直對(duì)學(xué)生們說(shuō)要‘Fromfametofor-
tune(從務(wù)虛到務(wù)實(shí))’。文憑是什么？確實(shí)是求職的敲門磚。但是，如今企業(yè)更看重的是綜合能力，你實(shí)習(xí)3個(gè)月后，或是年終發(fā)獎(jiǎng)金時(shí)還有誰(shuí)會(huì)看你是哪所大學(xué)畢業(yè)的？現(xiàn)在的形勢(shì)是全球化，不僅資金、物流是全球化，人才更是全球化。所以，留學(xué)生不僅要學(xué)知識(shí)和技能，更要學(xué)習(xí)國(guó)外的文化，這樣，將來(lái)在職場(chǎng)上才能更好地適應(yīng)，更有競(jìng)爭(zhēng)力。而國(guó)際化的感覺是要體驗(yàn)和經(jīng)歷的?！?/p>
同時(shí)，要提高獨(dú)立性。從背上行囊、踏上飛機(jī)的那一刻，就開始獨(dú)立了。英國(guó)大學(xué)里沒有班主任，學(xué)習(xí)和生活都要學(xué)生自己安排。這種獨(dú)立性對(duì)將來(lái)在職場(chǎng)工作非常有好處。
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：投入能否完成期望值？
張鴻說(shuō)：“留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)包括學(xué)業(yè)、安全、醫(yī)療、簽證、就業(yè)等方面。單說(shuō)留學(xué)英國(guó)，從學(xué)業(yè)看，中國(guó)學(xué)生大都很努力，只要努力，成功率是很高的。安全方面，英國(guó)是法制社會(huì)，安全系數(shù)很高，尤其是一些大學(xué)在較小的城市，更安靜、更安全。在英國(guó)，申請(qǐng)半年以上留學(xué)簽證的留學(xué)生享受免費(fèi)醫(yī)療保險(xiǎn)。英國(guó)的留學(xué)簽證率也比較高?！?/p>
至于一些“海歸”變“海待”，張鴻認(rèn)為：“這里有個(gè)人、企業(yè)雙方的因素?，F(xiàn)在好多企業(yè)招人要有工作經(jīng)驗(yàn)的，不給‘海歸’機(jī)會(huì)。一些‘海歸’感嘆自己沒有工作經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，不必?fù)?dān)心也不必抱怨，年輕人不妨先從基礎(chǔ)崗位做起，做兩年就積累兩年的經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)做Manager，你有了基層經(jīng)驗(yàn)，知道基層人員所思所想，就能更好地管理好團(tuán)隊(duì)。話又說(shuō)回來(lái)，如果你沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，能拿得起來(lái)嗎？另外，對(duì)于將要出國(guó)留學(xué)的人，在專業(yè)選擇上，不妨跟別人學(xué)的不一樣，這樣也可以避免當(dāng)‘海待’?！?/p>
你能繞開選擇誤區(qū)嗎？
長(zhǎng)期在英國(guó)教書，經(jīng)常接觸中國(guó)學(xué)生，張鴻認(rèn)為目前很多中國(guó)學(xué)生有兩個(gè)誤區(qū)：看重排名和聽從他人的想法。
選擇學(xué)校：何必緊盯排名？
張鴻說(shuō)：“其實(shí)，歐美學(xué)生根本不介意學(xué)校排名。就像人個(gè)子高矮，如果跳水，身高稍矮一點(diǎn)好；如果打籃球，個(gè)子高一些好。不能一概而論誰(shuí)好誰(shuí)不好。如果要給大學(xué)排名，其評(píng)估指數(shù)是很多的，比如，老師和學(xué)生的比例，導(dǎo)師的科研經(jīng)費(fèi)是多少，導(dǎo)師是注重科研和發(fā)表論文還是更多地帶學(xué)生……在英國(guó)，大學(xué)之間學(xué)分可以互換，因此，本科甚至碩士階段課程之間的水平差異并不很大。所以，排名只能做選擇學(xué)校的一個(gè)參考因素，而不能是主導(dǎo)因素?！?/p>
那么，選擇學(xué)校應(yīng)從哪些方面入手呢？張鴻建議：可以考慮排名，同時(shí)還要考慮所選專業(yè)是否是其強(qiáng)項(xiàng)，師生的比率如何，學(xué)校給學(xué)生提供的服務(wù)怎樣以及地理位置、生活費(fèi)、安全性及國(guó)際學(xué)生的數(shù)量等多方面因素。
選擇專業(yè)：聆聽內(nèi)心的聲音
在前不久的教育展上，有一位學(xué)生問(wèn)張鴻讀什么專業(yè)好，張鴻沒有回答?！拔覀兓ゲ涣私?，怎么能將自己的的前途交給別人決定呢？父母、同學(xué)和朋友的建議可以聽，但最終要用自己的腦子和心來(lái)決定，Listen to your heart！否則就會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)給定了專業(yè)，讀了好幾年最后發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡的麻煩?！睆堷櫢袊@道。
在英國(guó)，如何有效學(xué)習(xí)？
有的學(xué)生從早學(xué)到晚，未見得收獲很大；有的學(xué)生又學(xué)又玩，收獲頗豐。差距怎么這么大呢？看看張鴻怎么說(shuō)———
努力學(xué)習(xí)與聰明學(xué)習(xí)。經(jīng)常同學(xué)生接觸，張鴻和很多英國(guó)老師都發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，剛到英國(guó)的中國(guó)學(xué)生，常常把教材從第一頁(yè)看到最后一頁(yè)，一頁(yè)不落。為此，張鴻建議：學(xué)習(xí)要努力，但更要聰明地學(xué)。老師給出的書目，如何選擇？數(shù)據(jù)化圖書館如何運(yùn)用？方法不同，效果和效率肯定不同。他介紹說(shuō)：“在英國(guó)，老師非常反感學(xué)生問(wèn)答案，他們更喜歡同學(xué)生談?wù)撍悸罚磳W(xué)生用什么知識(shí)支持自己的觀點(diǎn)。學(xué)生最好不要知道了答案就OK，不求甚解，更不能有投機(jī)心理，因?yàn)閷?lái)職場(chǎng)上沒有人給你答案。”
獨(dú)立學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。“很多英國(guó)大學(xué)老師有共識(shí)：歐美學(xué)生喜歡share(分享)，而中國(guó)學(xué)生不太喜歡告訴別人自己的方法。其實(shí)，好方法說(shuō)出來(lái)大家會(huì)相互促進(jìn)提高，是雙贏的。仔細(xì)想想，人家這次告訴你了好方法，你卻不說(shuō)，下一次人家還會(huì)再告訴你嗎？再說(shuō)，你怎么就確定你的想法就是最好的？現(xiàn)在企業(yè)招人也非常注重團(tuán)隊(duì)精神。所以，要有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，也要樂(lè)于分享，善于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)?！?/p>
平衡生活與學(xué)習(xí)，找國(guó)際感覺。留學(xué)英國(guó)，你去過(guò)莎翁故居嗎？看了白金漢宮嗎？
“我們提倡節(jié)儉，但不提倡為了省錢把身體搭進(jìn)去。有的留學(xué)生為了省錢，也為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，就少吃一頓飯，時(shí)間長(zhǎng)了身體會(huì)受傷害。這不可取?！?/p>
張鴻認(rèn)為，“留學(xué)，很重要的一部分是要經(jīng)歷國(guó)外的文化。課堂外，校園就是社會(huì)，應(yīng)該多同國(guó)際學(xué)生交流。不能一天到晚就是讀書，不妨多玩、多游歷，看看名勝古跡，感受一下英國(guó)獨(dú)特的酒吧文化和鄉(xiāng)間文化等等。平衡好生活和學(xué)習(xí)，會(huì)有更豐厚的收獲?！?/p>
規(guī)劃留學(xué)、職涯路，不妨5步走
如何規(guī)劃留學(xué)及畢業(yè)后的職涯之路，根據(jù)自己求學(xué)和工作經(jīng)歷，張鴻提出5個(gè)步驟：
1.思考。自問(wèn)：我現(xiàn)在在哪里？處于什么狀態(tài)？身體狀況怎樣？學(xué)習(xí)能力如何？家庭財(cái)務(wù)狀況如何？工作狀況如何？
2.再思考。自問(wèn)：目標(biāo)明確否？目標(biāo)現(xiàn)實(shí)否？行動(dòng)方案是什么？行動(dòng)方案可行嗎？比如，如果想出國(guó)讀MBA，雅思成績(jī)過(guò)低就不行；有了出國(guó)計(jì)劃，具體什么時(shí)候走，這些問(wèn)題都要考慮清楚。
3.自信。曾經(jīng)有一位學(xué)生，雅思考了7分，還擔(dān)心地咨詢張鴻：“我能去英國(guó)嗎？我的英語(yǔ)能行嗎？”為此，張鴻強(qiáng)調(diào)：“信心可以改變生活。一定要建立信心，這樣才有助于克服困難。
4.實(shí)施。有了好的想法，就要行動(dòng)。我們見到過(guò)這樣的人，想改變現(xiàn)狀，要留學(xué)，但是想了幾年也沒行動(dòng)。留學(xué)也好，工作也好，有了想法，考慮之后就要行動(dòng)，否則終歸是空。
5.總結(jié)提高。即使當(dāng)初選擇錯(cuò)了，也沒關(guān)系，可以及時(shí)總結(jié)，尋找新的解決方案。
對(duì)于以上五部曲，張鴻客氣地說(shuō)：“以上五部曲也是一個(gè)模型，我本人受益于此。對(duì)于不同的人，情況會(huì)有不同。比如，有的人是急性子，想好后不用再思考，直接就做?？傮w來(lái)說(shuō)，思考、自信、實(shí)施和總結(jié)是很有必要的?！?/p>
臨別，張鴻說(shuō)：“這些不是絕對(duì)的，和大家分享些經(jīng)驗(yàn)吧?！?/p>
