德福聽力和閱讀的特點(diǎn)

問：能不能從聽說讀寫幾個方面來談一下德福考試的情況？

孟：我簡單介紹一下聽力的情況。
聽力考試從歷年來看難度在慢慢地上升，構(gòu)成德?？荚囎畲蟮碾y點(diǎn)是題材的變化。在近幾年的考試中體現(xiàn)出一個特點(diǎn)，德福聽力一共三篇文章。第一篇的語速在增強(qiáng)，第二篇體裁方面有回歸跡象，第三篇出現(xiàn)了一種新題型，強(qiáng)調(diào)要聽懂上下文三四個句子甚至一個段落，然后對內(nèi)容進(jìn)行概括。這個對一些人有點(diǎn)困難，難在他能聽懂句子，但是概括有困難。中國的學(xué)生比較注重細(xì)節(jié)，而德福的聽力考試其實(shí)只需要聽懂題目指向的一部分內(nèi)容，很大程度上聽力的不完善是可以通過技巧來彌補(bǔ)的；還有就是很多人不太重視平時(shí)語速的培養(yǎng)，結(jié)果能理解字面含義，但是反應(yīng)方面跟不上考試的要求。這兩點(diǎn)導(dǎo)致了很多人做聽力很困難。我的建議是考生應(yīng)從平時(shí)培養(yǎng)自己對語速的適應(yīng)性。可以通過加強(qiáng)閱讀、快速朗讀的方法訓(xùn)練自己。另外要加強(qiáng)自己對句子結(jié)構(gòu)的把握，掌握關(guān)鍵詞技巧。把握一個句子中動詞和動詞指向的補(bǔ)足語或動詞后面做賓語的主要名詞，兩點(diǎn)一把握，就可以掌握一個句子的基本內(nèi)容，這個能力是很重要的。

問：我們來做一個不太恰當(dāng)?shù)念惐?，用大學(xué)英語四六級來衡量的話，德福的聽力會難一些嗎？

孟：從四六級和德福來比較，第一，題材方面可能有點(diǎn)差別。四六級很少在聽力文章中考察科普類的文章，而德福這方面考察比較多，這就是題材方面造成的難度。另外，四六級和德福的考試考察方向不太一樣，四六級聽力大部分是選擇題，你可以猜測的；而德?？荚嚧蟛糠侄际亲屇銓懘鸢傅念}目。結(jié)果造成了聽見了可以回答，聽不見就無從下手。實(shí)際上德?？荚嚫⒅貙φZ言能力的培養(yǎng)。所謂的語言能力，并不是要聽懂別人說話的全部，而是從別人說的話里面找到最重要的信息。

問：因?yàn)榈抡Z材料相對于其他語種來說比較少，所以做應(yīng)試準(zhǔn)備應(yīng)該用什么樣的材料來練習(xí)呢？

孟：如果要有針對性地做應(yīng)試準(zhǔn)備，市面上有一些專門的德福參考書籍，這些書的聽力文章是完全按照德?？荚嚨闹赶蚓帉懙?，強(qiáng)調(diào)科普性的文章。除了這些資料之外，考生還可以平時(shí)多留意一些新聞方面的文章，比如德國之聲的網(wǎng)站或德國國家一臺的新聞網(wǎng)站，特別是科技和科普方面的新聞。這些網(wǎng)站往往還有一些視頻或音頻，比較直觀。在詞匯方面要注意對科普類文章的入門詞匯做一些積累，這樣就比較容易做出正確的反應(yīng)。其實(shí)德?？荚囋诼犃Ψ矫嫣顚懘鸢缚疾斓亩际潜容^簡單的詞匯，但在你要在宏觀的框架下理解的話離不開專業(yè)詞匯的積累。從大綱要求來看需要考生有6000詞匯量，事實(shí)上有8000的話就會游刃有余一些。不過因?yàn)槁犃Σ恢皇窃~匯量的問題，所以這只是個參考數(shù)據(jù)。

問：聽力部分我們就說到這里，請吳老師談一下閱讀方面，主要是材料的選擇或如何提高閱讀速度等問題。

吳：閱讀是中國學(xué)生得分最高的題目。我們培訓(xùn)的學(xué)生大部分都是滿分5分，基本上沒有低于4分的。我們主要是技巧方面的訓(xùn)練。任何考試都是有技巧的。閱讀考試主要考察知識面，而我們的考生很多都是學(xué)生，沒有太多的閱歷，這是一個缺陷，但是我們可以通過一些技巧的訓(xùn)練來彌補(bǔ)這個缺陷。對老師來講，能教學(xué)生的也只是技巧。我強(qiáng)調(diào)，在考試中要明白作者的意圖，明白出題者的意圖。作者要表達(dá)什么觀點(diǎn)，出題人要考什么。三篇閱讀文章第是一篇配對題，第二篇是三選一的選擇，第三篇是對/錯/沒有說到。這里面要考的首先是一個細(xì)心，尤其是第三篇不能有一點(diǎn)含糊。這里面要注意從整體上把握材料，不能只見樹木不見森林。任何一句話都有前提，而且德語的從句可以放在前面也可以放在后面，要把句子看完整?？荚嚂r(shí)要注意德語語言本身的特點(diǎn)，如"我們能夠認(rèn)識到……"這樣的句子，不管后面說的多么不合常識，只要說"我們能夠認(rèn)識到……"這樣的東西就是對的。再比如"我們嘗試著把價(jià)格壓低。"題目中說"我們成功地把價(jià)格壓低了。"這樣的就是沒有說到。

問：聽您說到第一篇第二篇第三篇，是不是每篇閱讀的難度都是不一樣的？

吳：它是漸進(jìn)式的，第一篇閱讀是十分鐘時(shí)間，第二篇是二十分鐘，第三篇是三十分鐘，我們從時(shí)間上也能看出難度的變化。第一篇比較簡單，是幾篇小課文，和幾個小標(biāo)題搭配一下。搭配要注意的就是你判斷錯一個就可能失掉兩道題目的分。所以第一篇考的就是細(xì)心。

問：這樣的考試考下來的話是不是就能代表考生基本上能讀懂德語的文章？

吳：我覺得是這樣的。從測試學(xué)角度來講，我覺得它能全面考察考生對德語的掌握程度。因?yàn)榈赂？荚囀遣豢嘉姆ǖ?，那么怎樣檢驗(yàn)出考生對文法的掌握呢？就是靠句子中單詞體現(xiàn)出來的。第二篇題目中還有一個特點(diǎn)就是可能三個選項(xiàng)都是對的，那我們就要選擇一個最符合題意的。這是對學(xué)生的一個極大的考驗(yàn)。

問：閱讀材料的選擇上主要是和德國的大學(xué)生活相關(guān)的嗎？

吳：這是一個意向。很可能是和大學(xué)生活相關(guān)的。大學(xué)生活肯定是離不開的。

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