選課的流程完成后，就是緊張的學(xué)習(xí)生活了。繼上次的選課話題之后，小編今天又為大家總結(jié)了關(guān)于課程的Assessment話題，希望能夠大家有所幫助。
國外的評(píng)分制度和國內(nèi)的差不多，都是由平時(shí)成績和最后的考試或者論文成績決定的。

平時(shí)成績也會(huì)包括好幾部分，如課堂平時(shí)成績、presentation的成績、平時(shí)的essay的成績以及最后的考試成績組成。

課堂平時(shí)成績就會(huì)比較看重課程的attendance（出勤率），課堂上的participation是否積極活躍等等。通常所占的比例不會(huì)太高。

國外高校還比較注重個(gè)人的presentation，經(jīng)常要大家take turns來做presentation的。在國內(nèi)本科階段的的學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)有這種presentation的要求，大家可能還比較熟悉。那么presentation的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)包括：所選的title是否合適；整個(gè)presentation的structure是否流暢；根據(jù)audience的層次和范圍，需不需要介紹在整個(gè)presentation的過程中格外介紹presentation中所涉及到的authors的background；有無簡單易懂的PPT filmed；在整個(gè)presentation過程中有無與audience有keep eye contact；在最后的Q&A環(huán)節(jié)面對(duì)臨時(shí)的問題question handling的能力如何。最后這個(gè)presentation的分?jǐn)?shù)會(huì)graded by professor。

在國外的課程學(xué)習(xí)中，還有項(xiàng)大家不是很熟悉weekly或者monthly的essay/paper。這種essay/paper一般是由老師指定題目，有可能是學(xué)術(shù)性的小論文，亦或是讀書筆記之類的。在完成類似的小essay的時(shí)候，就需要明確purpose of essay，也就是find out what the reader knows and expects，注重有無相關(guān)的relevant examples來支持自己的觀點(diǎn)，有無enough evidence等等。有的課程還會(huì)有定期的隨堂小quiz，大家也不能掉以輕心哦。

在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，一般會(huì)要求上交一篇略長的大essay，或者在整個(gè)學(xué)位修讀完畢時(shí),要求撰寫dissertation，這是非常嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)性畢業(yè)論文，所以會(huì)有很多條條框框的要求，比如：論文的title要求bold，或者italic；論文開頭還要求abstract；結(jié)尾處要求有reference和bibliography；正文部分的要求更為繁瑣，如要留有margin的距離，要求有overhead和foot等等。最后的論文一般要求printed out。

最為關(guān)鍵的是所有的學(xué)業(yè)任務(wù)都必須due to meet deadline，并及時(shí)的submit。另外，教授特別反感plagiarism（抄襲）。大家一定要謹(jǐn)慎對(duì)待抄襲和借鑒的問題。
在有特殊情況的時(shí)候，可以有extension，比如突然ill了，或者發(fā)生accident了等等。

在學(xué)期結(jié)束時(shí)，可能還會(huì)有書面的exams，如果萬一fail了的話，一般都有機(jī)會(huì)resit的，一些特殊情況的學(xué)生可能還會(huì)有exemption（免考）的資格。

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