學習一門語言不應(yīng)該脫離其文化背景，否則我們只會學到?jīng)]有實際意義的符號。下面是關(guān)于英語口語學習的相關(guān)內(nèi)容，大家可以作為了解。

語言地道的優(yōu)勢

學習英語口語最直接有效的方法就是模仿。模仿是建立在“聽”的基礎(chǔ)上的。只有建立一個良好的“聽力”過程，我們才能知道如何開口。

在中國，由于受漢語的影響，我們沒有一個良好的語言環(huán)境，所以經(jīng)常說帶有濃郁“中國味”的英語，這就是許多學生羞于開口說的原因。

引進外籍教師是解決這一問題的一個很好的辦法，由于語言的優(yōu)勢，它為學生學習口語提供了良好的語言環(huán)境，還加強了英語口語教學的直觀性，從而提高學生的學習興趣。

英式思維的優(yōu)勢

學英語的學生都知道，要學好英語，培養(yǎng)用英語思考的能力是很重要的。而外教老師在上課時，因為本身就是英式思維的，所以學生會聽到和學習地道的英語，這非常有利于培養(yǎng)學生將理解的信息直接用英語存儲在大腦中，，省去了轉(zhuǎn)化母語的過程。

自然也就避免了由母語引起的干擾，經(jīng)過這樣的學習和訓練，學生不僅可以培養(yǎng)英語思維的形成，而且可以培養(yǎng)良好的英語表達習慣。

語言文化的優(yōu)勢

學習一門語言不應(yīng)該脫離其文化背景，否則我們只會學到?jīng)]有實際意義的符號。因此，在學習英語口語的過程中，我們不僅要進行英語口語教學，還要幫助學生開闊視野，了解英語國家的文化背景，只有這樣才能更好地運用英語。

而外教正是有了這個優(yōu)勢，外教所講述的文化習俗和社會生活不僅地道真實。這不僅對學生有很大的幫助，也能幫助他們避免在實際交流中的錯誤。

從以上三點可以看出，外教在英語口語教學中具有中國教師不可替代的優(yōu)勢和積極作用。因此，我們必須抓住這一有利條件，采取必要措施，充分發(fā)揮外教的作用，讓學生在真實的語言體驗中與英語保持距離。

以上就是關(guān)于英語口語學習的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家學習帶來幫助。

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