每門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都需要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但這些習(xí)慣被堅(jiān)持，那么你語(yǔ)言學(xué)習(xí)才算是成功了，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此，當(dāng)孩子把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種習(xí)慣，每天進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天用英語(yǔ)進(jìn)行交流，無(wú)論是從口語(yǔ)能力方面，還是學(xué)習(xí)興趣方面都會(huì)有很大的提升，接下來(lái)我們就來(lái)了解一下少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段。

一、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要分幾個(gè)階段進(jìn)行

1、第一階段：從認(rèn)識(shí)身邊的事物做起

2、第二階段：自然拼讀

3、第三階段：能自己閱讀

4、第四階段：能用英語(yǔ)表達(dá)，講故事

5、第五階段：能用英語(yǔ)思維思考問(wèn)題。在生活中英語(yǔ)和漢語(yǔ)交叉用。

二、少兒英語(yǔ)學(xué)什么

1、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)前期(3-6歲)重在英語(yǔ)啟蒙;

2、少兒期(6-10歲)重在夯實(shí)基礎(chǔ);

3、少兒后期(10-15歲)重在擴(kuò)展思維

不同的年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的，比如學(xué)齡前到3年級(jí)的孩子，年齡還比較小，認(rèn)知和邏輯性還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，在這個(gè)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要多提供輕松愉快無(wú)壓力的環(huán)境，無(wú)論在課外班的選擇上，還是課外的拓展習(xí)得，都要以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，多嘗試不同的學(xué)習(xí)方式和方法鼓勵(lì)孩子積極學(xué)習(xí)

但同時(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程要有進(jìn)階，要有教學(xué)目標(biāo)，可以清楚知道孩子的優(yōu)缺點(diǎn)和進(jìn)步的方向在哪里，這樣也能夠更好的指導(dǎo)孩子每一步和下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于4年級(jí)到6年級(jí)的孩子，孩子的邏輯性增強(qiáng)，認(rèn)知也更趨于成熟，這時(shí)候需要增加語(yǔ)法知識(shí)和寫(xiě)作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，同時(shí)聽(tīng)說(shuō)讀的練習(xí)依然不能少，通過(guò)這些方面螺旋式的學(xué)習(xí)，逐步提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

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孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程是循序漸進(jìn)的，每一個(gè)過(guò)程都有適合孩子的學(xué)習(xí)方式。從小的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)加上長(zhǎng)期的堅(jiān)持，孩子的英語(yǔ)包括口語(yǔ)都能有很大的收獲。學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，每個(gè)階段運(yùn)用不同的方法，能夠協(xié)助孩子更好地學(xué)習(xí)。