學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾個(gè)指南
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，我們需要知道我們?yōu)槭裁磻?yīng)該學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槿绻狈W(xué)習(xí)的精神支柱，那么學(xué)習(xí)這件苦差就很難進(jìn)行下去。如果你還不知道如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那小便給大家分享一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的指南
?
如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)
單詞
?
有些人認(rèn)為詞匯量大的人是記憶力好，但實(shí)際上這是一種誤解。背單詞對(duì)任何人來(lái)說(shuō)就是困難的，都需要花很多時(shí)間去反復(fù)學(xué)習(xí)。不要把他人的成就歸因于天賦，把自己的失敗歸因于運(yùn)氣。單詞是英語(yǔ)的根基，記單詞是一件枯燥而耗時(shí)的大工程，單詞記憶時(shí)間與英語(yǔ)水平直接正相關(guān)。
?
記單詞雖然困難，但確實(shí)有很多方法可以提高單詞記憶的趣味性和效率。下面我就給大家列舉一些我經(jīng)常使用的單詞記憶法。
?
1.集中記憶：一天花2-3個(gè)小時(shí)集中記憶單詞。該方法的好處是通過(guò)規(guī)定時(shí)間強(qiáng)迫自己記憶單詞，可以極速擴(kuò)大自己的詞匯量。
?
2.循環(huán)記憶：一本單詞書(shū)循環(huán)記憶5遍以上。第一遍是最吃力的，但第二遍記憶的速度將是第一遍的兩倍，到第三遍的時(shí)候，通過(guò)集中記憶，兩三天就可以看完一本單詞書(shū)，等到了第五遍的時(shí)候，這本書(shū)單詞書(shū)你基本已經(jīng)吃透了。
?
3.精記和范記相結(jié)合：?jiǎn)卧~記憶很燒腦，如果不刻意降低記憶要求，那么我們將永遠(yuǎn)停留在單詞表的第一頁(yè)，這就和你考試的時(shí)候卡死在一個(gè)地方然后把時(shí)間耗光是一個(gè)道理。實(shí)在記不住的單詞就留到第二遍、第三遍，甚至是下一本單詞書(shū)。
?
4.選擇適合自己的單詞書(shū)：初高中生就背教材單詞，出國(guó)就背托福雅思單詞，大一可以背《劉毅5000》，大二專(zhuān)四，大三專(zhuān)八，別閑得發(fā)慌去背什么GRE，除非你要考這個(gè)試。居然還有老師鼓勵(lì)學(xué)生去背詞典的，我只能說(shuō)，精神可嘉，可行度和實(shí)用度為零。
?
5.電子詞典：電子時(shí)代，要學(xué)會(huì)使用好的軟件，我推薦電子版牛津詞典。查詞的時(shí)候一定要收藏單詞，要學(xué)會(huì)積累自己的生詞本，等積累到了一定的時(shí)間或者數(shù)量后導(dǎo)出進(jìn)行集中記憶。
?
6.詞根詞綴記憶：詞根詞綴是英語(yǔ)構(gòu)詞法知識(shí)，是告訴你一些英語(yǔ)特定的構(gòu)詞規(guī)則，可以大量簡(jiǎn)化你的單詞記憶量。正如你看到中文三點(diǎn)水就知道這個(gè)字肯定和江河水有關(guān)，英語(yǔ)中也存在同樣的邏輯，那就是詞根詞綴。RdR03sN，這是B站上的一個(gè)免費(fèi)視頻，專(zhuān)門(mén)教授通過(guò)詞根詞綴來(lái)記單詞。
?
以上方法不分先后，你需要根據(jù)自己的情況和喜好，把這種方法融會(huì)貫通，從而獲得最高的單詞記憶效率。
?
閱讀與聽(tīng)力
聽(tīng)力綜述
?
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)背后承載的所有知識(shí)，包括，政治、
?
在翻譯中有一個(gè)理論叫做“目的論”，在英文學(xué)習(xí)中，我們也要學(xué)會(huì)善用這個(gè)理論，才能在較短的時(shí)間內(nèi)提高自己的英文水平。所以，你該問(wèn)的問(wèn)題應(yīng)該是，“我如何能考過(guò)雅思托?！?，我如何提高考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)“，“我如何提高政治內(nèi)容的聽(tīng)力”，以及“我如何提高日?？谡Z(yǔ)”。這些更加具體的命題才更加具有可行性，越是細(xì)分，越是專(zhuān)業(yè)。
?
所有外語(yǔ)聽(tīng)力都涉及語(yǔ)言本身的語(yǔ)音、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，以及其他領(lǐng)域的知識(shí)。如果只把重心放在語(yǔ)音本身，那么就會(huì)出現(xiàn)“每個(gè)詞都聽(tīng)得懂，但連在一起就不知道什么意思”的情況。廣泛的知識(shí)有利于促進(jìn)語(yǔ)言本身的理解，但擴(kuò)大知識(shí)范圍與外語(yǔ)本身的學(xué)習(xí)、提高是兩個(gè)不同的過(guò)程，應(yīng)該區(qū)分對(duì)待：擴(kuò)大知識(shí)面需要通過(guò)母語(yǔ)閱讀與視聽(tīng)，也可以通過(guò)情景、觀(guān)察和試驗(yàn)，而學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身需要對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不斷熟悉內(nèi)化，從而達(dá)到不必思考即可運(yùn)用自如的熟練程度，也是是行程條件反射。因此，在聽(tīng)力學(xué)習(xí)中需要把語(yǔ)言和非語(yǔ)言知識(shí)相結(jié)合，在培養(yǎng)和訓(xùn)練聽(tīng)力的過(guò)程中更應(yīng)該發(fā)揮二者的互補(bǔ)作用，在擴(kuò)大知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)語(yǔ)言能力，利用知識(shí)鞏固、發(fā)展語(yǔ)言綜合能力，并在提高語(yǔ)言綜合理解力的基礎(chǔ)上有效擴(kuò)大知識(shí)。
?
聽(tīng)力中的非機(jī)械性重復(fù)
?
不少外語(yǔ)學(xué)習(xí)者常常認(rèn)為聽(tīng)力只能通過(guò)反復(fù)不斷聽(tīng)來(lái)提高，即使這樣的練習(xí)沒(méi)有什么明顯的效果也不知道什么原因，而不會(huì)想到大量的閱讀—尤其是快速閱讀—對(duì)聽(tīng)力理解也有非常重要的促進(jìn)作用。中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)是將英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言，而第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是無(wú)法重復(fù)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程的，因此許多人認(rèn)為的多聽(tīng)、多看英語(yǔ)水平就會(huì)提高是錯(cuò)誤的。
?
聽(tīng)力要求聽(tīng)話(huà)者在聽(tīng)完一句話(huà)或一段正常語(yǔ)速甚至語(yǔ)速較快的話(huà)語(yǔ)后立即做出反應(yīng)，即便是需要思考一下也必須在幾秒之內(nèi)做出反應(yīng)，但在閱讀中則有更多的時(shí)間從容的思考，即使有問(wèn)題也可以暫停閱讀，從容地去查詞典等工具書(shū)。聽(tīng)力理解的障礙在一定程度上思考和反應(yīng)的能力跟不上說(shuō)話(huà)者的速度，其本質(zhì)是心理的理解速度沒(méi)有達(dá)到口頭交流自然話(huà)語(yǔ)的速度。因此，在聽(tīng)力提高的過(guò)程中，研究者們提出了一個(gè)非常重要的概念，那就是“非機(jī)械性重復(fù)”，而這個(gè)概念分為以下三個(gè)步驟。
?
1.?從加強(qiáng)基礎(chǔ)和在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中辨識(shí)各種語(yǔ)音變化（包括各種口音）的角度出發(fā)，首先堅(jiān)持聽(tīng)已經(jīng)閱讀過(guò)的、?內(nèi)容十分熟悉的音頻、錄音材料。
?
2.?達(dá)到基礎(chǔ)訓(xùn)練目標(biāo)以后，開(kāi)始選擇那些與閱讀材料內(nèi)容相關(guān)，對(duì)其中涉及的知識(shí)、信息己經(jīng)有所了解的聽(tīng)力材料，并在進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)逐漸擴(kuò)大聽(tīng)力訓(xùn)練材料的范圍。
?
3.?在能夠快速閱讀的前提下加強(qiáng)閱讀瀏覽的范圍，同時(shí)在聽(tīng)力訓(xùn)練中相應(yīng)擴(kuò)大材料內(nèi)容所涵蓋的范圍，將快速瀏覽閱讀與聽(tīng)朗讀速度較快的聽(tīng)力材料相結(jié)合，堅(jiān)持聽(tīng)各類(lèi)廣播電視的新聞，跟蹤新聞熱點(diǎn)。
?
總而言之，逐漸擴(kuò)大范圍、不斷提速的廣泛的閱讀是聽(tīng)力理解發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于外語(yǔ)來(lái)說(shuō)，我們可以把聽(tīng)力練習(xí)看作閱讀的繼續(xù)，只讀不聽(tīng)必然造成“聾啞英語(yǔ)”的傾向，而只聽(tīng)不讀就很難保證學(xué)習(xí)過(guò)程中系統(tǒng)性的循序漸進(jìn)，更難保證不斷深入。
?
通過(guò)之聲提高英語(yǔ)聽(tīng)力
?
我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其實(shí)是在學(xué)習(xí)以英語(yǔ)為載體的所有知識(shí)，政治、
?
聽(tīng)力練習(xí)主要可以訓(xùn)練兩個(gè)方面的能力，一是語(yǔ)音基礎(chǔ)能力，包括對(duì)單詞的識(shí)別、正確的讀音以及句子的流暢度等等，二是對(duì)內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)，就像我們學(xué)習(xí)一篇漢語(yǔ)文章，我們既要斟酌每個(gè)詞語(yǔ)和每個(gè)句子，也要知道文章的中心思想，了解作者寫(xiě)作時(shí)的思想狀態(tài)。所以，在練習(xí)聽(tīng)力時(shí)同學(xué)們一定要有針對(duì)性，找到自己感興趣的領(lǐng)域，帶著上面提到的兩個(gè)目的，仔細(xì)地去聽(tīng)每一句話(huà)。下面是我給大家的一些建議。
?
1.少聽(tīng)美國(guó)那些政治性特別強(qiáng)的之聲，如NPR，我們沒(méi)有生活在美國(guó)那種強(qiáng)政治性的環(huán)境中，對(duì)他們的政治事務(wù)也非常陌生。
?
2.?美國(guó)大部分的之聲政治性都特別強(qiáng)，這對(duì)想要學(xué)習(xí)日?？谡Z(yǔ)的同學(xué)非常不友好，但有個(gè)之聲專(zhuān)門(mén)討論美國(guó)普通人的生活，這個(gè)之聲的名字是《This American Life》。
?
3.?使用iPhone的同學(xué)一定要學(xué)會(huì)使用手機(jī)自帶的Podcast，這是功能極其強(qiáng)大的之聲軟件，聽(tīng)力練習(xí)的利器，用過(guò)的人都說(shuō)好。
?
4.?喜歡英音的可以多去聽(tīng)BBC，可以經(jīng)常做影子練習(xí)。
?
5.?專(zhuān)門(mén)去聽(tīng)跟中國(guó)有關(guān)的文章。我希望同學(xué)能把更多的時(shí)間花在去聽(tīng)跟中國(guó)相關(guān)的文章上，這樣做收益可以說(shuō)是最高的。World Today，這個(gè)之聲專(zhuān)注于以中國(guó)視角看世界。
?
6.?每天做一篇三分鐘的聽(tīng)寫(xiě)，不多說(shuō)，這么辦法是提高聽(tīng)力最高效最有用的辦法，沒(méi)有之一。
?
在大學(xué)，老師只會(huì)告訴大家，多去聽(tīng)，但他們并沒(méi)有說(shuō)聽(tīng)什么，怎么聽(tīng)，但這些細(xì)節(jié)這才是最重要的。大家一定要拋棄無(wú)意義的泛聽(tīng)，專(zhuān)注于精聽(tīng)，邊聽(tīng)邊做筆記。
?
寫(xiě)作
?
寫(xiě)作本身就用很多分類(lèi)，文學(xué)、公文、法律、科技、新聞、營(yíng)銷(xiāo)、商業(yè)等等，所以在談寫(xiě)作之前我們需要知道我們想要提升哪方面的寫(xiě)作，而每種寫(xiě)作都有自己專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)書(shū)籍和使用場(chǎng)景。因此，寫(xiě)作也和聽(tīng)力一樣，不是多寫(xiě)水平就可以提高的。另外，寫(xiě)作也是建立在閱讀基礎(chǔ)之上的，你以為是你寫(xiě)作不行，但實(shí)際上是你讀得太少了。
?
對(duì)待外國(guó)人的態(tài)度
?
我們?cè)撊绾螌?duì)待外國(guó)人，這一點(diǎn)很少有人談過(guò)。我們不可否認(rèn)外國(guó)人，尤其是白種人，在中國(guó)受到了優(yōu)待。當(dāng)然，物以稀為貴，這也是不可避免的。許多國(guó)人對(duì)國(guó)內(nèi)的外國(guó)人非常矛盾，一方面把他們當(dāng)作稀有的大熊貓一樣稀罕，一方面又嫉妒他們?cè)谥袊?guó)享受的“特權(quán)”。我的建議是，把他們當(dāng)作“人”來(lái)看，和我們一樣有喜怒哀樂(lè)的人，只不過(guò)我們?cè)诓煌沫h(huán)境中成長(zhǎng)，對(duì)問(wèn)題有不同的看法，僅此而已。所以，不卑不亢的友好態(tài)度就是最好的態(tài)度。此外，沒(méi)有哪個(gè)外國(guó)人會(huì)因?yàn)槟銜?huì)說(shuō)英語(yǔ)就想要和你交流，人被喜歡只會(huì)是因?yàn)樗麚碛歇?dú)特的人格，與其糾結(jié)于語(yǔ)言本身，還不如去思考表達(dá)自己我。
給英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的其他建議
1.不要學(xué)翻譯，吃力不討好，就業(yè)環(huán)境極其糟糕。
2.多練習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)作的好處多多，可以加入我的豆瓣小組，Writing in English。
3.不要把英語(yǔ)當(dāng)作一個(gè)專(zhuān)業(yè)，把英語(yǔ)當(dāng)作一個(gè)工具。
4.有時(shí)間多去英語(yǔ)角，但一定要去好的英語(yǔ)角，最好是有外國(guó)人的英語(yǔ)角。
5.把使用英語(yǔ)當(dāng)作目的，而不是漫無(wú)目的地去學(xué)習(xí)。
6.不要對(duì)陌生外國(guó)人說(shuō)“hello”，可以面帶微笑說(shuō)個(gè)“Hi, how are you？”
7.真想認(rèn)識(shí)外國(guó)人就去酒吧找他們玩。
8.外國(guó)人就是普普通通的人。
?
以上就是本文的全部?jī)?nèi)容啦！如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡
