托業(yè)考試的水平，跟英語四六級的水平比較，托業(yè)和四六級不具備可比性。單純從詞匯量上來說，托業(yè)的詞匯量不大，只有3714個(gè)單詞，是要比四級少一些，但問題是，四級很多單詞其實(shí)是沒什么用處的，特別是六級，能用到單詞的比率更低。

托業(yè)的單詞，都是從日常工作生活中提煉出來的。本身就源自工作，來自生活。所以各個(gè)都十分的精辟。并且其中有很多單詞四六級從未涉及，而有的則是意思完全不同。所以，準(zhǔn)備托業(yè)，還是要準(zhǔn)備很多新單詞的。

雖然托業(yè)有很多專業(yè)的商務(wù)單詞，多出來的這些單詞并不是問題。但真正的問題在于，對語言，商務(wù)背景知識的理解程度，以及考生的思想程度。

CET考試，主要考核的是詞匯量，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)全國性考試，涉及到了各種不同的專業(yè)，不同的背景，以及就業(yè)面對不同的工作，所以CET強(qiáng)調(diào)的是普遍性。因此要求詞匯量比較龐大，但對詞匯的理解深度要求卻很低，即便是六級也僅僅是要求認(rèn)識和掌握這個(gè)水平。但是托業(yè)則要求能夠熟練的運(yùn)用，所以對詞匯的要求深度是明顯高于六級的。

另外，六級的文章讀起來的確很難，但其實(shí)能夠讀懂30%，運(yùn)用一些技巧，即可做題。六級的目的在于考核語言本身。因此六級的文章不僅僅是詞匯生僻，而且語句難懂。

但是托業(yè)的考試目的在于實(shí)際工作的運(yùn)用能力，所以要求對文章起碼讀懂80%以上，并且能夠提煉細(xì)節(jié)。方能做出正確答案。因此，又時(shí)候表面看上去，六級的文章貌似更難讀懂一些，但這并不代表六級就要比托業(yè)更難。相反，托業(yè)才更加接近語言的本質(zhì)。

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另外，真正高水平的語言不是難易讀懂，而是能用盡量簡單的詞匯與語句，準(zhǔn)確的表達(dá)出豐富的思想內(nèi)涵與情感。在這點(diǎn)上，四六級更加遠(yuǎn)離了語言最本質(zhì)的要求。