今天給大家?guī)砜记伴喿x理解提分攻略??！相信我們可以?。?！趕緊學(xué)習(xí)起來??！都知道單詞是一切的基礎(chǔ)，可我知道你們就是不想背啊。今天就來教大家一些四級(jí)閱讀提分套路，輕松搞定那些閱讀題里不認(rèn)得的單詞。

01 近義詞法

I did not have a roll on my plate, but I do not like bread very much anyway。

從句子的后半部分可以看出，說話人不喜歡面包，可見roll也是一種面包。通過bread這個(gè)詞，可以猜出roll的詞義。

One night Mrs Rochester succeeded in setting the house on fire. Mr Rochester managed to lead the servants to safety and then went back into the burning mansion to rescue his wife。

第二個(gè)句子中的mansion是生詞。從前后兩個(gè)句子來看，我們不難發(fā)現(xiàn)mansion指的就是第一句中的house。

02 環(huán)境法

We are glad that we live near the ocean because we love to eat flounder。

如果單從“我們愛吃flounder”這部分，無法判斷它的意思，而前面提到the ocean，則可以判斷出flounder是一種魚類或水產(chǎn)品。

She read my letter slowly to the end and then tore it to shreds。

這個(gè)句子中的shreds是生詞。但我們從整句來理解，“她慢慢地把我的信看完，然后把它撕成……”，從“撕成……”，我們可以猜出shreds是“碎片”的意思。

03 判斷用途

We like our new house because it has a few elms in the back yard that will give us shade and keep the house cooler。

通過elms的作用，能有陰涼使房屋涼爽些，我們可以猜測(cè)出elms是一種樹。

Fishes live in water and have fins which help them to swim。

help them to swim修飾的是fins，運(yùn)用生活常識(shí)就能較為確切地判斷出fins的詞義是“鰭”。

04 前因后果法

She can’t play tennis now because she can’t find her white sneakers。

由于找不到這個(gè)“白色的sneakers”，所以無法打網(wǎng)球?？梢妔neakers是一種和打網(wǎng)球有關(guān)的東西。而從white和sneakers這個(gè)詞的復(fù)數(shù)形式看，你也許已經(jīng)猜出它們意思是“球鞋”了。

The lack of movement caused the muscles to weaken. Sometimes the weakness was permanent. So the player could never play the sport again。

從后面的結(jié)果“永遠(yuǎn)不能再運(yùn)動(dòng)”中，可以推測(cè)出 permanent的意思是“永久的”。

05 比較法

She is usually prompt for all her classes, but today she arrived in the middle of her first class。

but表示意思的轉(zhuǎn)折，因此可以看出but前后的意思是相反的。后半句說，她今天在第一節(jié)課上了一半時(shí)才來。反推回去，她平時(shí)應(yīng)該是一向“準(zhǔn)時(shí)”的了。

The pain on the cottage had peeled in a few places, otherwise they looked well kept。

句中peel可從otherwise后面的對(duì)比猜出是“脫落”之意。

06 上下文分析法

Ann is very intelligent. She always knows the answers to all the teachers’questions.

第二句是對(duì)前一句的補(bǔ)充說明。一個(gè)能回答老師所有問題的女孩，Ann一定是很“聰明”的。

Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.

由后半句的解釋我們很快猜出生詞capacitance詞義——電容量。

07 順序法?

After Ms Ellis put the letters in the envelope, she sealed it and put a stamp on it。

在發(fā)信時(shí)，先把信裝入信封，封上口，然后貼上郵票，是合理的順序，通過前后動(dòng)作，不難看出seal是“封口”的意思。

以上就是七大蒙詞技巧啦，大家可以試著結(jié)合真題演練一下

但是具備猜詞的技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，閱讀題遇到不會(huì)的，同樣可以繼續(xù)猜猜猜??！

1??出現(xiàn)同義替換的選項(xiàng)?

命題者在設(shè)計(jì)題目時(shí)，常常會(huì)用意思相近的詞匯、表達(dá)重新表述一遍原文中的內(nèi)容，作為正確答案的選項(xiàng)。因此，如果我們發(fā)現(xiàn)某個(gè)選項(xiàng)與原文出現(xiàn)同義詞替換時(shí)，該選項(xiàng)正確的可能性最大。

一些與數(shù)字相關(guān)的題目中，有時(shí)候要注意選項(xiàng)中經(jīng)常把原文中的阿拉伯?dāng)?shù)字替換成英文、或者把用英文表示的數(shù)字替換成阿拉伯?dāng)?shù)字，這有可能導(dǎo)致考生因?yàn)閷忣}大意而出錯(cuò)，比如選項(xiàng)中用的是one tenth，而原文寫的是10%等。

2??語氣委婉的選項(xiàng)

題干中含有絕對(duì)性詞匯的選項(xiàng)，錯(cuò)誤可能性較大，因?yàn)檫@種句意過于絕對(duì)。絕對(duì)性詞語有：all, only, must, always, no, none等。

像might這樣的詞可以表達(dá)一種委婉的、不肯定的語氣，這就使表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)留有余地。含義不肯定的標(biāo)志有：can, could, probably, about, approximately, may, might, be likely to, most, almost, nearly, perhaps, relatively, assumably, more or less等，含有這些詞語的選項(xiàng)很有可能是正確選項(xiàng)。

3??寫明文章主旨的選項(xiàng)

所有的細(xì)節(jié)都是為了體現(xiàn)文章主旨、段落主旨。因此如果題目即使不是考查中心思想，但在選項(xiàng)中明顯體現(xiàn)了中心思想的選項(xiàng)是正確答案的可能性是非常大的。

4??段落推斷類型的選項(xiàng)

段落推斷題型（題干中含有imply/infer/conclude/indicate之類的詞語），正確答案定位在段落尾句或文中轉(zhuǎn)折處。

重點(diǎn)關(guān)注段末句的同時(shí)，也要注意含有轉(zhuǎn)折意味的句子（but/yet/however/whereas）所傳達(dá)的否定信息，以及遞進(jìn)關(guān)系（moreover/also/besides/furthermore/in addition）的信息。

5??照搬原文句子的選項(xiàng)往往是錯(cuò)誤的

有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)選項(xiàng)好像是從原文中直接摘取的，那么這很有可能是命題人所設(shè)的陷阱，因?yàn)檫@個(gè)選項(xiàng)極有可能是錯(cuò)誤答案。該類選項(xiàng)錯(cuò)誤的原因可能是與題目完全不相關(guān)，或是對(duì)原文而言是反面例證，或者是某個(gè)詞語故意做了錯(cuò)誤替換導(dǎo)致與原義相悖。看到此類選項(xiàng)，我們可以先大膽把它排除出去。

6??看似合理的選項(xiàng)極可能是錯(cuò)誤答案

當(dāng)我們不看文章，直接看題目時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有的選項(xiàng)對(duì)于題目而言看上去非常合乎常理，那么我們可以大膽判斷這個(gè)看似合理的選項(xiàng)是錯(cuò)誤答案，我們可以先排除掉這個(gè)選項(xiàng)。

因?yàn)槿绻恍枰私庠木湍苤苯舆x出答案的題目，這明顯不符合命題人設(shè)難度門檻以考察考生知識(shí)的初衷；那么，以這個(gè)思路來看，排除了看似合理的錯(cuò)誤答案后，找到那個(gè)看上去非?！安缓侠怼钡倪x項(xiàng)，到原文再次定位排查，它很有可能就是我們要的正確答案。

以上套路是在同學(xué)們碰到難題，無從下手時(shí)使用的解題策略，積累足夠的閱讀量和練習(xí)量，才是決勝四級(jí)考場(chǎng)的關(guān)鍵??！