雖然現(xiàn)在大家的生活條件好了，但是在一些農(nóng)村，很多學(xué)生還是害怕說(shuō)英語(yǔ)，害怕被人嘲笑。今天我們?yōu)榇蠹艺砹爽F(xiàn)在中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)狀，大家一起來(lái)看一下吧。

一、初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析

1. 沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)

我們都知道，英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高離不開(kāi)生活交際，離不開(kāi)我們的大量學(xué)習(xí)實(shí)踐。因此，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力最有效的方法是加強(qiáng)練習(xí)。

由于我國(guó)應(yīng)試教育的影響，目前英語(yǔ)教學(xué)大多只注重學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯、句子分析等方面的教學(xué)，而忽視了學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)，這會(huì)影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整體水平和綜合素質(zhì)。

2. 課堂教學(xué)單一

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)只強(qiáng)調(diào)灌輸，教師在課堂上只是簡(jiǎn)單地把知識(shí)傳授給學(xué)生，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和交流，使得課堂非常沉悶乏味，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。單一的課堂形式使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，大大降低了課堂教學(xué)的效果。

3. 學(xué)生缺乏自信

大多數(shù)學(xué)生只在初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其是在農(nóng)村地區(qū)，許多學(xué)生天生害怕說(shuō)英語(yǔ)，害怕被人嘲笑。這種恐懼會(huì)影響學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)的思維和正常的交流能力。在這種情況下，如果學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處于對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的恐懼中，這就使得學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力很差。

二、提高初中英語(yǔ)口語(yǔ)的策略

營(yíng)造良好的口語(yǔ)練習(xí)氛圍。首先，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)境能使學(xué)生相互交流，相互促進(jìn)，自由地表達(dá)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。

搭建英語(yǔ)實(shí)踐平臺(tái)。教師不僅要在教材中對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的訓(xùn)練，還要盡力為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。這樣，學(xué)生不僅可以在課堂上進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，還可以在課后和生活中提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，并從練習(xí)中學(xué)習(xí)到很多口語(yǔ)交流的技巧和方法。

以上就是為大家整理的現(xiàn)在中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)狀的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。其?shí)，現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境好了很多，大家學(xué)習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候也方便了很多。