備考英語六級聽力的時候，平時要多記單詞，記的時候要讀。因為只有讀的熟練了，聽聽力時才能聽得懂，然后做出快速反應。

第一個支點： 發(fā)音

發(fā)音直接關系到聽力水平的高低，同時也關系到口語的好壞。

發(fā)音主要分為三個部分，我們一一解決

(1)音標，我們小時候學的英語，很多單詞讀音是不準的，這主要是由于當時英語老師和教學設備導致的，無論是否是英語專業(yè)，想學好口語和聽力，首先做的都是學習音標，糾正發(fā)音。

音標有美式和英式之分，大多一樣，只是個別發(fā)音不一樣，大家可以去網上下載，推薦人人聽力網。當然，如果不想下載和整理，可以向我索取，如果我還能找到之前編輯的資料。

(2)連讀，省略，濁化等語音現(xiàn)象，這是聽力和口語流利度的核心問題。

(3)語調，節(jié)奏和腹方式呼吸，英語的語調很簡單，波浪形，而節(jié)奏可以通過歌曲學習，難的是腹式呼吸，這個直接決定了說的英語是不是像老外，在大學里面，播音和主持專業(yè)，包括藝術學院的學生，都需要練腹式呼吸，我們經?？吹接腥司毶ぷ樱写蠛啊鞍　钡?，這里面訓練技巧非常重要，3年前我在網絡上寫過訓練的方法和經驗，以及結交外國朋友的快速手段，大家可以在好搜或者百度上搜索下崔田偉尋找下或者看看廣播專業(yè)的教材

第二支點： 單詞敏感度

這也是很多大學生的誤區(qū)，包括之前的自己。

我們不斷的擴大詞匯量，認為詞匯量大了，自然就能聽得懂，其實不是這樣的，我們高考是3500詞，那些詞我們大都認識，但是如果不看單詞，僅僅是聽，而且是能快速反應過來的，根據(jù)統(tǒng)計，大多人連800都不到;也就是說，我們記憶單詞靠的是背誦和書寫，而不是聲音，導致我們反應很慢。

這也是為什么，很多人看一篇聽力材料，感覺非常簡單，因為幾乎沒什么生詞，但是一旦放棄文本，很多單詞和句子聽起來是模模糊糊，沒反應過來，就過去了，還說人家讀的快，其實不是快，我們聽的四六級音頻，語速是非常清晰和慢的。

現(xiàn)實中，沒有外國人說的那么清晰和慢速，在日常交流中。之前自己也是大量的記憶單詞，詞匯量是大，做閱讀是有好處，但聽力依然沒提高。后來外國朋友說，外國人常用的單詞就1000左右，只要把高考的3500搞定，在日常中，聽力是沒什么大問題的。

在隨后的一個多月里面，我反復的訓練高考單詞的反應速度，當然這前提是發(fā)音部分搞定，因為這里面有個疊加作用。僅僅用了一個月，聽力提高的速度超出我的想象。這個極力推薦大家試試，外國人日常說的話，寫下來，我們基本都認識，聽不懂不是因為我們詞匯量不夠，而是耳朵靈敏度不夠。在訓練高考詞匯之后，再開始，擴大詞匯量，才有疊加作用。

第三個支點：俗語

做過口譯的都明白，快速衡量一個人英語實力的就是： 發(fā)音 和 俗語。大家注意一點，我說的這三個支點都是按照順序排列的，因為中間存在一個疊加作用。順序顛倒了就沒意義了。在前兩個解決之后，我們要擴大常用的俗語。

因為，只要你和老外交流過，或者看過外國電影就知道了。很多句子，我們認識，也聽懂了，但意思和我們理解的完全不一樣。這不是說我們英語有問題，而是這是一種特殊的語言現(xiàn)象，只能見一個學一個，慢慢就運用自如了。就像中國人打招呼用語是：“吃飯沒?”

如果老外沒了解過，無論中文多好，也會理解錯一樣。這個需要大量的積累，而集中的背誦，好處是快速的掌握，但不好的地方是，背誦了與運用出來，有很長的路要走。在日常中，見一個記一個，在看電影中注意下，慢慢的就自如了。

以上就是關于英語六級聽力提高的方法，希望可以給大家在備考的時候帶來幫助。