雅思口語(yǔ)學(xué)習(xí):沒(méi)有思路該怎么辦?
參加雅思考試的學(xué)生們,大家在準(zhǔn)備口語(yǔ)的時(shí)候是不是練習(xí)了很多的主題和方向了呢?其實(shí)口語(yǔ)之難大家都能理解,但是最難的應(yīng)該是根本沒(méi)有思路,不知道該怎么表述吧。面對(duì)這樣的問(wèn)題,當(dāng)然很多人都有自己的解決方法,現(xiàn)在我們也和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題吧。
1.舉例子
例如,當(dāng)遇到口語(yǔ)問(wèn)題(包括part23),問(wèn)題更難(例如,要解決問(wèn)題,需要使用更難或不熟悉的詞語(yǔ)),或沒(méi)有想法(腦子里有各種想法,但看起來(lái)都無(wú)法展開(kāi))時(shí),就可以用熟悉的例子來(lái)解決問(wèn)題。這種方法稱(chēng)為“抽象”。
具體怎么辦?隨便問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:
“短假”主題卡下有Part3。問(wèn)題是: are there any specia places for visiting in China?
如果這個(gè)問(wèn)題概括起來(lái)真的很麻煩,第一步就要先在腦子里構(gòu)思名勝古跡。一定會(huì)遺漏很多,計(jì)算出哪個(gè)說(shuō)得最好,接著確定,然后會(huì)少很多專(zhuān)有名詞。最麻煩的是,可能會(huì)和別人重復(fù)。最終,眾所周知的名勝古跡有這么多。
有這么多問(wèn)題,最好試試“舉例”的方法。回到“中國(guó)”的“特殊”和“旅游”的地方,那么你可以用不同的想法說(shuō)房子旁邊的山或湖,或者寺廟,或者地區(qū)(可能是完全未知的),如果你能說(shuō)明它是特別的(例如地區(qū)會(huì)有什么習(xí)俗等),觀光。同樣,在人物問(wèn)題上,你可能會(huì)遇到“認(rèn)為有領(lǐng)導(dǎo)才能的人怎么樣”的問(wèn)題。要回答這樣的問(wèn)題,必須不抽象。抽象是拉著幾個(gè)形容詞來(lái)說(shuō),會(huì)說(shuō)得很短,很空洞。
懵逼腦洞I think to be a leader one should be responsible, and...and wise..also should become...leadership means that.....the characters of a leader is....
懵逼之后“舉例子”Well, (I have seen many leaders in my team and club, I myself actually used to become a leader這段是可以不要的,可以直接從the most impressive開(kāi)始), however, In my opinion, the most impressive leader is my uncle Chen, he is a director of accompany, taking charge of...., based on my observation, he is a.....man(開(kāi)始扣題將characters),once I (開(kāi)始舉例)....結(jié)尾:from my uncle, I think the characters of leader is....
或者是:I can't list those leaders who seem far away from me, for example, chairman Mao, or....but I actually know one leader who is my uncle, he is taking charge of.....(這句還是要有的,解釋他是不是個(gè)leader),I think he is a....man, once(開(kāi)始舉例)
值得注意的是,即使你覺(jué)得自己說(shuō)得不多,也可以用“比喻”的方法。此外,將抽象化作為具體的想法,將抽象的形容詞具體化為一個(gè)事件,最后用這個(gè)形容詞概括,會(huì)使你的回答看起來(lái)很真實(shí),但并不完全一樣。
2.分類(lèi)
分類(lèi)的想法很重要。相信大家也熟能生巧地知道。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是分割主題。讓我們看一個(gè)問(wèn)題:
q : if you were going to give a present to a child,what would you give?
如果你是傻瓜,你可能對(duì)孩子這個(gè)概念無(wú)知。因?yàn)槟挲g已經(jīng)確定,不會(huì)按年齡劃分(如果是people的概念,可以分為老人和年輕人),可以按性別劃分,分為男人/女人?;騼?nèi)向/外向,傾向于喜歡科學(xué)//傾向于喜歡藝術(shù)/分類(lèi)答案。
結(jié)論具體情況要具體分析,越大的概念越不能概括回答,要考慮其他情況。根據(jù)情況,可以說(shuō)得更多,另一大優(yōu)點(diǎn)是考官可以把你帶到想得好的人那里,大手可以給你多0.5分。
3.思想發(fā)散
思維的發(fā)散與分類(lèi)相似,但比分類(lèi)的概念更大。所以可能比較難掌握(畢竟分類(lèi)的想法比較固定),思維的發(fā)散是一種思維的訓(xùn)練。訓(xùn)練好有助于得到很快的反應(yīng)和答案。
在“海邊活動(dòng)”的主題下,有一個(gè)問(wèn)題叫“海邊活動(dòng)的好處”。很多人發(fā)呆,因?yàn)椴唤?jīng)常住在海邊,完全不知道有什么活動(dòng)嗎?但是此時(shí),“發(fā)散思維”的方法——可以在大腦中快速發(fā)散海灘活動(dòng),海邊只是有限的,因此可以發(fā)散“活動(dòng)”,在游泳、沙灘排球、玩沙子的時(shí)候再發(fā)散“活動(dòng)”。運(yùn)動(dòng)作為體育有很多好處。從身體和形態(tài)來(lái)看,把整個(gè)答案組合起來(lái),就沒(méi)有老和瑕疵了。這種思維方式熟練的話,可以在很短的時(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì),有助于在口語(yǔ)考試中取得高分。大家明白了嗎?
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