好像商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者并沒(méi)有很多如愿以償拿到BEC證書(shū)，其中也不乏努力地學(xué)習(xí)者，究其原因，是沒(méi)有使用正確的學(xué)習(xí)方法。下面就帶大家來(lái)看一下怎么應(yīng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)考試的備考策略，供大家參考學(xué)習(xí)。

　　商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)一、商務(wù)背景知識(shí)

　　1、考察商務(wù)背景知識(shí)

　　商務(wù)英語(yǔ)考試對(duì)商務(wù)背景知識(shí)的考查在閱讀和寫(xiě)作中都有所展現(xiàn)，但最重要的還是體現(xiàn)在商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)上。以口語(yǔ)考試中的第二部分Mini-Presentation為例，該部分要求考生在確定的三個(gè)主題中選擇一個(gè)主題，然后就此主題發(fā)表一分鐘的口語(yǔ)演說(shuō)。而另一名考生則會(huì)聆聽(tīng)并記錄該考生的演說(shuō)內(nèi)容，然后針對(duì)他的演說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。假如考生抽到關(guān)于"公司結(jié)構(gòu)"的問(wèn)題，另一個(gè)考生可以針對(duì)此話題提問(wèn)如下的問(wèn)題：請(qǐng)陳述你愿意為哪種結(jié)構(gòu)的公司工作，并給出具體原因;可供選擇的公司結(jié)構(gòu)包括：hierarchical pyramid structure (層級(jí)制金字塔結(jié)構(gòu))、flat management structure (扁平化管理結(jié)構(gòu))、flexible company with project-based teams (由項(xiàng)目小組構(gòu)成的靈活公司結(jié)構(gòu))?？忌粝肓鲿车仃愂鲞@道題目，就必須具備一定的商務(wù)英語(yǔ)背景知識(shí)，對(duì)三種公司體系有一定程度的了解，知道每種結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣，并能簡(jiǎn)潔明了地用商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)陳述自己的觀點(diǎn)。

　　2、怎么增加商務(wù)背景知識(shí)

　　在橫向?qū)哟紊?，學(xué)生要通過(guò)大量的英語(yǔ)閱讀來(lái)擴(kuò)大自己的商務(wù)知識(shí)面?？忌谄綍r(shí)一定要多瀏覽商務(wù)類(lèi)篇章，比如金融、財(cái)務(wù)、商務(wù)接待、商務(wù)交際、商務(wù)管理等方面的文章，對(duì)一些重要的商務(wù)常識(shí)必須掌握，這些常識(shí)都是商務(wù)英語(yǔ)考試中出現(xiàn)率極高的，打開(kāi)任何一家英文媒體的商業(yè)版，幾乎每天都會(huì)遇到這些詞，其屬于基本的商務(wù)知識(shí)的范圍。此外，考生也要多關(guān)注國(guó)外金融類(lèi)新聞媒體，諸如彭博社(Bloomberg)、《金融時(shí)報(bào)》(Financial Times)等的官方網(wǎng)站，瀏覽一些比較正規(guī)科學(xué)的商業(yè)報(bào)告，從中汲取商務(wù)背景知識(shí)。

　　雖然商務(wù)英語(yǔ)考試對(duì)于商務(wù)知識(shí)確有涵蓋，但具體而言，涉及的商務(wù)知識(shí)考查點(diǎn)不會(huì)太過(guò)困難，所以考生在備考時(shí)切勿鉆牛角尖，切忌去探究一些深入細(xì)致卻和考試無(wú)關(guān)的問(wèn)題，抓住考試要求、淺嘗輒止即可。

　　商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)二、培養(yǎng)商務(wù)思維

　　1、商務(wù)思維的考察

　　商務(wù)英語(yǔ)考試既是一門(mén)語(yǔ)言考試，同時(shí)又是一種商務(wù)思維考試。以商務(wù)英語(yǔ)考試聽(tīng)力題為例，其中采用的聽(tīng)力材料一般都是真實(shí)的商務(wù)活動(dòng)片斷，如總經(jīng)理給各部門(mén)經(jīng)理開(kāi)會(huì)，討論公司發(fā)展前景;人事部經(jīng)理給應(yīng)聘者講解應(yīng)聘事項(xiàng);銷(xiāo)售部人員討論下期的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略等。在這些特定的工作場(chǎng)景中，交流的主體都是商務(wù)人士，而商務(wù)人士的說(shuō)話口氣和交流方式，特別是英美人士的商務(wù)思維和普通人在日常生活中的思維是完全不一樣的。商務(wù)英語(yǔ)考試對(duì)商務(wù)思維的考查主要體現(xiàn)在口語(yǔ)和寫(xiě)作兩種題型上。先以商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)為例，商務(wù)英語(yǔ)考試口語(yǔ)考查的是一些工作場(chǎng)合的基本問(wèn)題。以商務(wù)人士出差住宿的這一話題為例，如果針對(duì)此話題考生只能想到費(fèi)用這一個(gè)方面，顯然就不具備商務(wù)人士應(yīng)該具備的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紤]。針對(duì)這一話題，學(xué)生還應(yīng)根據(jù)商務(wù)思維考慮到需要酒店的環(huán)境、酒店附近的交通情況等。

　　2、商務(wù)思維的培養(yǎng)

　　由于文化背景的差異，英美人士的商務(wù)思維與中國(guó)學(xué)生的習(xí)慣思維是截然不同的。對(duì)于那些沒(méi)有任何職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種差異會(huì)更顯著。這導(dǎo)致很多考生在做題時(shí)不能真正理解考試題目的意圖，對(duì)于作者或者說(shuō)話人真正想要表達(dá)的意思無(wú)法準(zhǔn)確把握。要想克服這一點(diǎn)，考生必須要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的商務(wù)思維，平時(shí)多關(guān)注和瀏覽一些原版的商務(wù)類(lèi)文章。只要考生能夠加以理解地閱讀，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，自然會(huì)對(duì)不同文化背景下的商務(wù)語(yǔ)言風(fēng)格有一定的認(rèn)知，也就能在潛移默化中成功培養(yǎng)起自己的商務(wù)思維和想法。

　　商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)三、商務(wù)詞匯的掌握

　　對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)考試考生來(lái)說(shuō)，要想突破商務(wù)英語(yǔ)詞匯這一關(guān)，首先是要辨別某個(gè)詞是普通英語(yǔ)詞匯還是商務(wù)英語(yǔ)詞匯。同一個(gè)詞根據(jù)使用場(chǎng)景的不同，含義會(huì)發(fā)生很大的變化。例如，discount一詞在日常英語(yǔ)中的含義為"打折"，但它同時(shí)還是一個(gè)商務(wù)專用詞，意為"貼現(xiàn)，貼現(xiàn)率";再如，turnover一詞的常用含義為"營(yíng)業(yè)額"，但在商務(wù)英語(yǔ)中則表示"員工離職率";又如，close一詞在商務(wù)英語(yǔ)中不再表示"關(guān)閉"，而是指"股票收盤(pán)"。這些詞匯的商務(wù)含義都是在平常的商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)中學(xué)不到的，屬于商務(wù)英語(yǔ)特有的表達(dá)，也是商務(wù)英語(yǔ)考試的理解重點(diǎn)。所以，對(duì)于這些詞匯，考生要首先理解其基本含義，然后要特別注意這些單詞在商務(wù)環(huán)境中表達(dá)的特定含義。商務(wù)英語(yǔ)考試常會(huì)涉及不同的話題，包括公司結(jié)構(gòu)、商務(wù)環(huán)境、產(chǎn)品與服務(wù)、跨國(guó)交易、客戶娛樂(lè)、旅游與會(huì)議、員工與客戶的關(guān)系等?？忌谄綍r(shí)的備考過(guò)程中，應(yīng)該有意識(shí)地針對(duì)不同的話題建立相應(yīng)的商務(wù)英語(yǔ)詞匯庫(kù)。以針對(duì)跨國(guó)交易這一話題為例，考生可以積累一些主要港口和城市的名稱以及一些常見(jiàn)的流通貨幣名稱，如Won (圓，朝鮮和韓國(guó)的貨幣單位)、Rupiah (盧比，印度尼西亞的貨幣單位)、Baht (銖，泰國(guó)貨幣單位)、Peso (比索，拉丁美洲一些國(guó)家和菲律賓的貨幣單位)、Dong(盾，越南貨幣單位)等。這樣進(jìn)行歸類(lèi)記憶，有利于考生整理思路，縮小范圍，便于記憶。通過(guò)這樣的日積月累，考生的商務(wù)英語(yǔ)詞匯量就能不斷擴(kuò)大了。

　　上述就是為大家?guī)?lái)的怎么應(yīng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)考試的培訓(xùn)方法，總之，商務(wù)英語(yǔ)考試是很多考生難以通過(guò)的一關(guān)，只要小伙伴們認(rèn)真加以運(yùn)用，并且持之以恒的予以練習(xí)，相信商務(wù)英語(yǔ)考試對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不是什么難事。